2015年教育管理统计软件(县区级)使用说明_第1页
2015年教育管理统计软件(县区级)使用说明_第2页
2015年教育管理统计软件(县区级)使用说明_第3页
2015年教育管理统计软件(县区级)使用说明_第4页
2015年教育管理统计软件(县区级)使用说明_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 20152015 年教育管理统计软件年教育管理统计软件 县区级县区级 使用说明使用说明 一 使用流程一 使用流程 二 安装系统二 安装系统 20152015 年教育管理统计软件安装的两种方式及主要步骤年教育管理统计软件安装的两种方式及主要步骤 安装流程步骤安装流程步骤 安装方式安装方式 1 12 23 34 45 56 67 78 89 9 全新安装 2014 2015 安装操作 系统补丁 安装 2014 安装包 4 015 版本 启动数 据库服 务 导入 2014 代码 安装 2014 升级包 3 112 版本 创建 用户 安装 2015 安装包 导入 2015 代码 安装 2015 升级包 在原有 2014 基础上 安装 2015 直接安装 2015 安 装包 导入 2015 代码 安装 2015 升级包 注 无论是 全新安装 2014 2015 还是 在 2014 年基础上安装 2015 其目的只有一个 就是使 2015 统计系统中的 起作用 为填报新数据提供参考 为综表分析提供比较依据 这里选择这里选择 全新安装全新安装 2014 2015 方式 安装方法如下 方式 安装方法如下 安安 装装 系系 统统 系系 统统 初初 始始 化化 业业 务务 办办 理理 数数 据据 录录 入入 代代 录录 数数 据据 校校 验验 分分 析析 查查 看看 数数 据据 分分 析析 审审 核核 上上 报报 数数 据据 接接 收收 2 首先首先找到 2014 年的教育统计软件安装资料 2014 其次其次 从 中国教育统计网 上 在 中下载 2015 教育事业统计软件正式安装包 4 021 导入代码栏选 河南省 2015 教育事业统计软件升级包 4 021 安装方法如下 安装方法如下 1 解压缩包 打开 选择 安装 依次 点击 4 个 系统重新启动后程序继续安装 安装时间大约 20 30 分钟 安装使用默认路径 D EDUDB 2 安装 2014 选择安装目录 点击解压 安装完成 建议采用默认目 录 D EDUDB 安装完成后 桌面上就会出现图标 建议 以管理员身份运行 安装程序 3 进入系统 做 启动数据库服务 操作 方法见下 检查服务是否开启检查服务是否开启 有关内容 3 4 进入系统 点击 选择 2014 的中 导入编码即可 5 安装 6 安装 选择安装目录 点击解压 安装完成 建议采用默认目 录 D EDUDB 安装完成后 桌面上就会出现 2015 教育统计系统 的图标 建议 以管理员身份运行 安装程序 7 进入系统 分别点击 按钮 选择 2015 的中的 导入编码即可 8 安装2015 教育统计系统升级包 4 021 三 系统初始化三 系统初始化 首次进入系统 需要首先首次进入系统 需要首先 检查服务是否开启检查服务是否开启 创建用户帐号创建用户帐号 1 检查服务是否开启 检查服务是否开启 在如下界面中 点击 打开 服务器管理工具 正常情况下上下两个服务的状态应为是 Running 如下图 如果某个服务的状态为 Stopped 如下图 4 说明这个服务器没有开启 使这个服务器开启方法是 选中这个服务 在 启动方式 中选择 auto 然后点击 就可以把这个服务开启 如下图 注意 只有服务器开启时 在业务办理中录入的数据才能够保存 注意 只有服务器开启时 在业务办理中录入的数据才能够保存 2 用户创建帐号 用户创建帐号 登陆界面图标说明 登陆界面图标说明 5 指标查看 系统管理 删除帐号 创建帐号 进入 帐号 创建帐号 创建帐号 第一步 点击创建帐号按钮 第二步 选择创建帐号类型 若添加的是教育管理机构用户 依次选择 或 最后点击 即可 如下图 若选择添加的是学校用户 依次选择 最后点击 即可 如下图 删除帐号 删除帐号 6 先选中要删除的用户 再点击 即可 3 用户登录 用户登录 在 教育管理统计软件 界面中 依次选择 按钮即可 用户登录系统主界面如下 登陆界面图标说明 登陆界面图标说明 用户信息区 信息查询区 根据查询信息进行导航 系统按钮 用户信息 退出系统 功能区 放置的是可使用的功能按钮 可以查看填报进度 有那些报表未填 可以查看统计系统中相关的一些指标 可以查看辖内学校信息 可以查看基表 综表及过录表信息等 对数据进行校验 录入本单位相关报表 为学校 数据代报 7 审批下级和本级数据 审批通过后可进行上报 接收下级单位上报文件 可将数据导出为 DATA EXCEL DBF 格式文件 4 接收 接收 2014 年数据年数据 进入 2014 教育管理统计软件系统 选择 点击 选择帐号 并登录 点击 选择 中的 点击 完成数据接收 四 机构浏览四 机构浏览 进入 2015 教育管理统计软件系统 点击 选择 点击可查看教 育机构信息 点击 可查看县级基表 点击 以表格方式显示学校列表 点击 显示选中区域的学校分类汇总情况 如下图 8 选择 点击右边的 可查看学校基本信息 点击 可查看学校报表 五 业务办理五 业务办理 1 教育管理部门信息录入教育管理部门信息录入 点击 教育管理部门信息 在打开的表中录入信息 然后点击 即可 2 县基表录入 县基表录入 点击 选择 在打开的 的表中录入数据 然后点击保存即可 如下图 9 信息 显示该报表的格式 校验等信息 刷新 将录入的信息恢复到数据库最后保存的状态 比较 与上年数据比较 数据库中需要有上年数据才能比较 导出 将该表的数据导出为 Excel 文件 打印 打印该表 清除提示 清除 错误提示以及已修改单元格背景的绿色 导入 导入 Excel 文件 允许用户先导出 Excel 进行数据编辑后再导入 保存 保存数据 3 数据代报数据代报 基表录入 基表录入 点击 选择 如下图 在表格中录入数据 点击 即可 其他表录入方法类似 校验报表 校验报表 点击 进行逻辑校验 修改错误信息 点击 进行经验校验 修改错误信 息 六 接收导入六 接收导入 10 点击 选择 选择导入文件 中的 然后点击 即可 七 校验分析七 校验分析 1 数据校验 数据校验 点击 在打开的如下界面中 第一步 选择 或 第二步 选择要校验的一张或者多张报表 点击 可以选择所有报表 第三步 点击 进行逻辑校验 点击 进行经验校验 11 2 查看校验结果 查看校验结果 在上图中 选择筛条件 对校验结果进行筛选 选中一条校验关系 点击 可查看这条校验错误所在的报表 点击 可查看这条校验错误所在的学校 八 河南省基表补充校验八 河南省基表补充校验 1 软件安装 软件安装 点击采用默认安装 安装完成后 桌面上就会出现图标 2 校验设置 校验设置 点击 依次选择 或 然后点击 即可 3 校验数据 校验数据 点击 校验结果如下图 12 4 校验结果导出 校验结果导出 Excel 点击 可以将校验信息导出到桌面 然后打印校验信息 修改数据即可 九 数据分析九 数据分析 1 基表 基表 学校基表查询 学校基表查询 点击 选择 点击可查看学校的基本信息 点击 可查看 选中学校的报表 13 区县过录表查询 区县过录表查询 查看区县过录表查看区县过录表 点击 选中某一张 基表如 后 点击 进入区县过录界面 选择 一个值 点击 可以查看过录数据 如 下图 14 查看学校过录表查看学校过录表 点击 点击 进入过录基表界面 选择 一个值 点击 可以查看 过录数据 如下图 15 2 综表 综表 点击 选择 或 点击 可以查看不同级别的综表数据 点击 可以导出不同级别的 EXCEL 格式的综表数据 即 和 16 3 分析 分析 点击 可以打开全县所有学校数据查询结果 十 审批上报十 审批上报 1 学校数据上报 学校数据上报 点击 选择 17 选择上报路径 生成上报文件 2 县区级数据上报 县区级数据上报 点击 选择上报路径 生成上报文件 十一 报表打印十一 报表打印 1 学校报表打印 学校报表打印 第一步 选择学校 第二步 依次点击 将学校数据 导出放在桌面 第三步 打开 打印即可 2 县区 乡镇 报表打印 县区 乡镇 报表打印 第一步 选择县区 或乡镇 或 18 第二步 依次点击 选择 或 按 shift ctrl 键全选综表 再依次点击 将综表数据 或 导出放在桌面 第三步 打开 或 打印即可 注 在注 在 Microsoft Excel 2010 下 可以导出数据 在下 可以导出数据 在 Microsoft Excel 2003 下 导出数据为下 导出数据为 0 十二

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论