乡村骨干教师培育站学员自我诊断与定向任务承诺书

第 1 页 共 6 页 乡村骨干教师培育站学员乡村骨干教师培育站学员 自我诊断与定自我诊断与定 向任务承诺书向任务承诺书 一 制定背景 教师要树立终身学习的理念 活到老 学到老 只有不断学习 才能担负起培育人才的重任 新时 代的教师应该是一个学习型教师 必须将学习进行到 底 不断学习新知识 改进自己的知识结构 拓宽视 野 适应高素质发展的现代社会 本人积极响应上级 号召 积极申报 经过层层考核 层层选拔 被吸纳 为 乡村学校骨干教师朱红甫小学语文培育站学员 本人自毕业以来一直担任小学语文工作 由低年 级到高年级 一直循环教学 可以说具有一定的小学 语文教学经验 能有幸成为培育站学员 对我来讲 如虎添翼 本人很珍惜机会 下决心积极参加培育站 开展的各项研究活动 对语文工作的研究作进一步的 深入研究和探索 力争见成效 出成果 有建树 二 自我分析 1 个人优势 1 年轻有朝气 具有强烈的事业心和责任心 热爱教育事业 热爱学生 工作踏实认真 善于学习 第 2 页 共 6 页 2 有十五年的语文教学工作经验 有实践有 研究 经验也很丰富 能有一双慧眼去观察各种语文 教学现象 有一个爱思考的头脑 去想一些表面现象 下的深层次的问题 也有一颗上进心 想取得发展 想出点成绩 3 始终在教学一线 工作勤奋 心无杂念 在本校教师中威信较高 各种班级竞赛和考评始终名 列前茅 能尽职尽责地完成各项教育教学工作 5 在教学上虚心求教 不断地积累教学经验 不断地反思总结 几年来也撰写了多篇论文 教学反 思 教学案例和教学实录 留下了收获的印记 2 个人存在问题 1 理论水平还需继续提高 教育科研能力还 有待提高 课堂教学的艺术也有待提高 2 工作头绪繁杂 又兼带一年级班主任 静 思的时间很少 3 外面的世界很精彩 缺乏对外面的交流 学习 一些省级 国家级的培训参与很少 4 读书 写博的时间还是靠挤 5 在日常工作中只有自己个体的研究 没有 一个高端的平台 研究无法进行提炼和升华 第 3 页 共 6 页 三 个人预期目标 1 通过培育站导师引领并结合个人实际 开展 教育教学实践和研究 2 在培育站学习过程中不断总结提炼自己的教 学经验 形成自己的教学风格与特色 3 参与培育站的项目研究并完成相应的子课题 的研究任务 4 希望能全面提升自己的教学能力和科研能力 在学术上取得一定成果 成为具有终身学习和创新能 力的特色教师 四 目标实施 1 自我提高 1 写好读书笔记 订计划 定篇目 挤时间 读好书 每周写好一篇质量较高的读书笔记 2 加强学习 积极参加各种培训 3 加强教育科学研究 多撰写论文 4 获市级专业技能竞赛奖 5 继续撰写博客 领衔省级一等奖 2 同伴互助 1 发挥示范引领作用 主动承担培育站 镇 级研讨课 让同伴指不足 促自己上台阶 2 积极参与区 校活动 经验与同伴共分享 第 4 页 共 6 页 3 利用线上线下交流研讨活动与培育站其他 学员经常互动 研讨 取得专业积淀 3 专家引领 1 加强学习 积极争取外出培训的机会 要 善于学习他人的教育教学优势 不断探究课堂教学 围绕培育站研修主题 独立完成有实效性的教学设计 在教育教学上不断突破自己 教学有特色 有观摩研 究的价值 提升专业技能 2 利用好领雁计划培养对象和培育站学员这 个成长的好平台 在导师团的引领下 虔诚拜师 虚 心请教 学习他们高超的教学水平 先进的教学理念 五 具体分月安排 20XX 年 4 月 学习培育站实施方案 加入网上交流平台 认同 主题理念 明确研修任务 提交任务承诺书 20XX 年 5 月 6 月 1 参加导师组的引领培训 参加案例研讨 积极 撰写培训心得 2 参加小组集体研讨 集体备课 站内网上交流 第 5 页 共 6 页 3 阅读 走向言语实践的学本课堂 于映潮语 文教学主张 等书籍 撰写读书笔记 上传教育博客 20XX 年 7 月 9 月 1 根据导师组要求 积极参加小组研修活动 发 现问题 找出不足 认真改进 2 阅读 阅读教学设计要诀 如是解读作品 名师备课经验 撰写读书笔记 参加读书交流活 动 20XX 年 10 月 20XX 年 1 月 1 及时与导师交流 做好集体备课 撰写教学设 计 进行课题教学 检验自己前期研修成效 写出相 关教学反思 2 阅读 语文有效教学观念 策略 设计 语文 课堂学情视角透视 文本解读学 名师课堂教学 提问艺术 并撰写读书笔记 上传教育博客 20XX 年 2 月 3 月 1 根据研修方案 选择研修主题 开展小课题研 究 撰写研究报告 设计活动方案 2 阅读 语文教学内容重构 解读语文 撰 写读书笔记上传教育博客 20XX 年 4 月 第 6 页 共 6 页 1 研究自我总结 2 研修成果展示 汇报课等 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 我将借助骨 干教师培育站这个学习平台 互助互学 用排除一切 阻碍和干扰的勇气 向着导师指引的方向奋发学习 积极参加培育站的各项活动 遵纪守时 把提升教育 教学能力作为主要任务 自加压力 根据目标 学用 结合 融会贯通 用专业成长力为乡村教育的发展奠 基