2020小学的英语教学工作计划5篇

20202020 小学的英语教学工作计划小学的英语教学工作计划 5 5 篇篇 英语教学是一个循序渐进的过程 无论是对于英语是或者 不是第一语言的人来说 英语学习在全球化快速发展的今天都 是至关重要的 下面是小编整理的关于小学的英语教学工作计 划 欢迎阅读 教学工作计划教学工作计划 一一 以新课程的理念为教育方针 以教学大纲为指导 在教学 过程中 以尝试教学法为指导方针 强调学生是课堂的指导者 而教师是课堂的引导者 使英语教学呈现出 学习活动化 活动 交际化 的崭新局面 使学生始终保持学习外语的兴趣和信心 为实现高效课堂而努力培养下一代新人 一 学生情况分析 六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降 英语底子薄 两极分化比较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 教 师应该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生 的学习兴趣放在首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好的学习习惯 本班共有学生 xx 人 其中男生 xx 人 女生 xx 人 他们中 有一大部分同学有类似特点 开始对英语兴趣很浓 但逐渐便 失去了兴趣 这样这些学生成绩就会差 因此我会尽量运用尝 试教学法 让学生 先学后教 先试后教 利用小组合作的方法 创设情景 以提高他们的学习欲望和兴趣 使他们能够把英语 运用于实际生活中 全册共有 6 个单元 unit1 在教学中注重培养学生的综合运用语言的能力 特别是对 听 说技能的培养 是他们敢于说 大但说 并能够把英语运用 于实际生活中 二 学期教学目标和奋斗目标 本册英语中 我们继续和大明在美国访问了解一些情况 了解一些在美国生活的中国人的情况 进一步学习已经学习过 的语句结构 技能等 并将学习根据图片独立地写出完整的语 句 我们要进一步复习语音 学习语句和语篇中的语音表达 并了解一些新生的语音规则 1 能听读辨认语音 培养学生听说能力 2 能按四会要求掌握所学的词汇 句型 掌握语言材料 3 能按要求会读 会说 听懂 会写日常交际用语 提高 学生语言运用能力 4 能进一步感知理解语法 掌握初步的语法知识 5 形成学习英语的兴趣和爱好 形成在动态真实的环境中 使用英语进行活动的积极性 6 能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学 进行的日常口头交际 如问候有关个人 家庭和朋友的简单信 息 7 能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及 其他课内外活动 8 能听懂指令并作成适当的反应 能读懂配图小故事 能 根据图片进行简要的口头描述 能唱教过的英语歌曲 并诵读 一些英语诗歌和歌谣 9 乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习 惯 10 进一步养成良好的书写习惯 11 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 12 知识目标 尽可能创造条件 标准地完成每一项 每 一课教学任务 尽可能地去扩展学生的知识面 13 情感目标 把学习知识与学生兴趣联系在一起 提高 他们学习兴趣 养成每日一练 每周读英语的好习惯 14 成绩目标 把学生培养成 名学生 使学生的成绩更 上一层楼 本学期我预计使本班学生的及格率达到 90 优秀率达到 50 居全开发区前二名 三 教材重点 难点 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象 如学习根据 图片造独立的写句子 学习语句和语篇中语音的表达 关于语句 结构 语音等 要分阶段反复进行 要坚持大容量 长时间的 输入 本学期要让学生掌握必要的语言知识 形成必需的应用 语言的能力 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 四 的主要措施 1 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积 极主动地参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高 学生实际运用语言的能力 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进 行大量的语言操练和练习 3 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活 动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持 续性发展 4 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 5 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 6 认真学习新教材 新课文 新课标深刻领会课文的要求 转变教学观念 深入钻研教材 探索新教材 新方法 满足新 课程的要求 7 要随时搜索各方面有关材料 丰富他们的知识 8 积极参加教学活动 学习先进的教学方法 努力提高教 学效果 争取打造高效课堂 总之 要做的工作还很多 无论如何 我会尽职尽责的努 力教好英语 刻苦钻研教材 教法 努力争当英语教学的 排头兵 不辜负领导 家长 学生的期望 教学工作计划教学工作计划 二二 本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作计划展开各项工 作 积极研究教育教学规律 研究学生身心发展规律 总结课 程实施过程中形成的经验 加强集体备课 互相学习 取长补短 切实提高教研的实效性 追求课堂实效 为学生的继续学习和终 身发展打下良好的基础 做好师徒结对工作 帮助新教师尽快成 长 促进我校英语教育教学工作质量的整体提高 一 主要工作目标 1 搞好英语教学研究 组织好教师认真搞好课堂教学模式 和集体备课的研究工作 2 深入学习 义务教育英语课程标准 认真进行教材分 析 教学模式探讨及教法 学法的研究工作 3 加强信息技术与英语学科教学的整合 努力以教学的信 息化带动英语教学的现代化 充分发挥整合的优势 大力优化 教学过程 4 努力提高英语教学质量 争取调研考成绩在县内名列前 茅 二 具体工作内容 一 加强英语教师队伍建设 提高全体英语教师业务水平 要求教师做到四多三研二写一学 1 四多即多听课文录音或配套的英语光盘 多看教学参考 书 多向有经验的英语名优教师请教 多写教学摘记 因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业 因此 要求教师多模仿课文录音带的读音 多看教学参考书 细心体会 揣摩教参编写意图 结合自己的体会 写出初步的教案 然后再 在本教研组集体备课时做主备辅导 其他教师提出修改意见 最后再由主备教师写出详细教案 分发给教研组成员 另外 利用空课的时间向有经验的英语教师请教 或请他们来听课 课 后把上课的心得体会随时记下来 全面分析 然后纠正教学中 的不足 2 三研即研究教材 研究教法 研究学生 研究教材就是要通览全册教材 对各单元 各课的课时分 配做到心中有数 同时根据本单元本课所要求的教学内容 研 究教学方法 对学生也应注意各种方式 3 二写即写经验总结 写教学反思 要求教师随时对自己的教学效果写反思 教学完几个单元 后 要求教师有意识 有目的地总结自己的心得体会 进行经 验总结 4 一学即学习 义务教育英语课程标准 每位英语教师都要树立教育科研意识 从理论上更新自己 积极转变已有理念 接受新理念 就必须认真学习 义务教育 英语课程标准 以课改指导思想和基本理念指导教学实践 二 改变教学观念 树立新型的课堂教学观 努力提高学科 的整体教学质量 1 改变教学观念 以教研促教学 以集体备课促教学 大 力推行新的教学思想 有计划地推出一些教学研讨课 2 树立新型的课堂教学观 加强对学生综合能力的培养 在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间 使学生 在学习过程中不断提高英语语言的能力 为此 我们将努力做 到以学生为主体 以教师为主导 在加强对学生综合能力的培 养方面下功夫 3 努力提高学科的整体教学质量 加强集体备课 优化教 案 精心设计 优化教学过程 提高课堂教学效率 激发和培养学 生学习英语的兴趣 不断鼓励学生参加语言活动 帮助他们树 立学习英语的自信心 使他们乐学 想学 爱学英语 注重对学 生学习习惯的培养 更加注重适当提高学生自学的能力 三 加强信息培训 学会制作课件 我校今年每个教室都配备了多媒体 多媒体 校园网络已 走进我们的教室 所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手 段 学会自己做课件 以此创造新的教学模式 激发学生的小 学兴趣 优化教学进程 让学生对英语课有耳目一新的感觉 在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐 三 具体工作措施 一 开展 六个一 活动 1 基本做到每周有一次集体备课 2 每月开展一次英语教研组活动 每一个月向教研组提供 一个本人遇到的值得探讨的问题 由教研组在每双周的业务活 动时探讨 组长做好记录 3 每月上一节英语校级或以上研讨课 4 每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例 分析 5 每学期至少写 20 篇教学课后记 5 篇读书笔记或心得 体会 6 用 ppt 或其它的软件制作一只课件 更好地体现教材 二 结合校工作计划 开展赛课和两项评比 组织英语教师参加学校赛课和优秀作业设计比赛 优秀案 例分析评比 教研组要求每位英语教师积极参评 让英语教师 形成多思 多想 多写的良好习惯 三 加强集体研讨 1 对于新教师的研讨课 要充分发挥教研组的力量 组织 教师听课 评课 让上课者有所进步 听课者有所启发 2 教研活动后 多交流 进行案例的分析 实践的反思 3 形成 集体备课 资源共享 教后反思 的教研风气 4 多组织英语教研组活动 对观看名优教师的录像课 教学工作计划教学工作计划 三三 根据班级里学生的实际情况 具体人具体分析 进行计划 安排 一 学生知识能力习惯态度分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比 较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 教师应该面向 全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣 放在首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握良好 的学习方法 培养学生良好的学习习惯 二 教学目的任务 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 5 进一步养成良好的书写习惯 6 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 7 能运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌谣 三 教材重点难点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 四 主要措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活 动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持 续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进 行大量的语言操练和练习 3 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 4 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 教学工作计划教学工作计划 四四 一 学生情况分析 学生经过了一年半的学习 学生对英语有了一定的了解 大 部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的 学习积极性一 般 但大多数学生能按时完成课后作业 但少数学生学习积极 性不高 纪律松懈 作业拖拉 学习效果差 又缺乏家长的积 极配合 导致英语成绩后进 学习英语的能力已经出现两极分化 现象 二 教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英 语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们建立学习英 语的自信心 培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书 写基础 以及良好的学习习惯 使他们初步具有用英语进行简单 日常交流的能力 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和 创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生的爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠定良好的基础 三 教材分析 本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语 音 语调 书写基础 以及良好的学习习惯 使他们初步具备用 英语进行简单日常交流的能力 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生的爱 国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠定良好的 基础 根据学生的年龄特点和认知能力 教材选编了一些与学生 日常生活密切相关 与教学内容和教学进度同步的中西方文化 知识 如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范 第二单元介绍了四个国家的时差 第三单元介绍了汉语中四了外 来词语的由来 第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法 第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法 第 六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语 三 教学重点和主要目标 本册教材的特点是 1 强调语言运用 2 注重能力培养 3 突出兴趣激发 4 重视双向交流 5 融合学科内容 6 重视灵活扩展 7 实现整体设计 本册教材分为六个单元 两个复习单元 教材强调语言的 运用 注重能力的培养 突出了兴趣的激发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 教学重点和主 要目标 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 60 个单词和词组并能听 说 读 写 61 个单词和 24 个句子 包括学校 时间 衣服 天气 购物 农场动物 数字 颜色等几个话题 并能简单运用 3 能听 做 6 个 tpr 活动 4 能听 说 吟唱 7 首歌谣 5 能完成 6 个自我评价活动 6 能听懂 6 个幽默小故事 7 能了解 6 项简单的中西方文化知识 四 教学方法及措施 鉴于以上原因 本学期我将从以下方面着手展开教学 1 认真备课 钻研教材 抓紧课堂教学 做到当堂内容当 堂掌握 2 融会话教学与情景表演之中 3 巧用实物 头饰 卡片 chant 等来帮助进行单词教学 4 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 5 运用各种不同的肢体语言来辅助教学 6 在课堂上多开展一些有趣的活动 游戏让学生在活动中 学习英语 在生活中学习英语 要求学生在课余时间尽量的运用 已经学习的英语进行对话 教学工作计划教学工作计划 五五 一 学生情况分析 从情感的表现方式来看 这个阶段的孩子大都处于十岁左 右 这个阶段的儿童依然存在注意力不稳定 不持久 难于长 时间地关注同一件事物 容易未一些新奇刺激的事物所吸引 容易情绪外露 易激动 喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出 来等特点 从学生学习能力方面看 学生已经有了一定的英语基础 但是学生成绩分化比较严重 四年级下册对学生的听说读有了 更深一步的要求 这种两级分化的的现象可能更加严重 所以 教师应该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学 生的学习兴趣放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的 学习方法 培养学生良好的学习习惯 二 教材结构与分析 本册教材单词表中更有单词 95 个单词 其中四会词汇 重 点词 汇 有 46 个 三会单词 41 个 短语 8 个 unit1 特殊疑问句 where 引导的特殊疑问句的运用 unit2 情态动词 can 的运用 现在进行时的运用 unit3wantto 的运用 wouldlike 的运用 unit4 第三人称单数的运用 sometimes often usually 的用法 unit5howmuch 的运用 购物时的交际用语 unit6 特殊疑问句 what how where 的运用 三 教学重点 1 四会单词熟练掌握 2 能在具体的情境中 运用所学重点句型 3 通过学习 培养热爱家庭 热爱学校的 情操 培养良好的人际关系 能够自由的谈论天气 四 教学难点 四年级关注单词的发音规律 能够自己品 读有规律的单词 五 教学措施 1 根据以往的学生学后面丢前面的现象 我发现 我们用 的教材在教学中有