读书心得 读《小学语文教师》有感_第1页
读书心得 读《小学语文教师》有感_第2页
读书心得 读《小学语文教师》有感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 读书心得读书心得 读读 小学语文教师小学语文教师 有感有感 有人说 一本教育杂志 也应当是一所学校 有先进的教育理念 有切实 具体的可以给读者以启 迪的教育案例 有高水平的服务 而 小学语文 教师 恰恰如此 它的文章精短实用 可读性强 内 容实在 对于我们这种 新手上路 很是有用 做为一名小学语文教师 尤其是刚从学校毕业 对于小学教育没有切实的实际经验的新生来说 我希 望能在教学方面得到一些切实具体的帮助 除了从学 校有经验的老师们那里得到的帮助 其次就是阅读书 籍报刊了 而 小学语文教师 将怎样处理教材难点 怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了 同时 小学语文教师 推出的 大语文教育文摘 从大语 文的角度 精选报刊精华 为我们及时地提供了各方 面的教育信息 也打开了我们的教育视野 在我的心目中 小学语文教师 就是我的良师 我和它的相识源于我实习时候的师傅老师 她订书了 这本书 看得很投入 便推荐给我看 书中的一些新 的教育信息 新的教育理念 新的教育教学方法 对 我今后的教学帮助很大 做为一名小学语文教师 我更加希望能在教学方 第 2 页 共 3 页 面得到一些切实具体的帮助 小学语文教师 将怎 样处理教材难点 怎样设计创造性教学方案等都为我 们想到了 小学语文教师 不仅有吸引人的故事 闪光的教育思想 精妙的育人艺术 还让我认识和了 解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念 从他 们的教学中学习先进的教育手段 慢慢运用到自己的 教学工作中 小学语文教师 宣扬对学生做为 人 的尊重 宣扬对学生生命的唤醒与赏识 宣扬人格平等基础上 的情感交流 教育我们用心灵感受心灵 用生命点燃 生命 用智慧开启智慧 因此 每当我竭尽所能地传 授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时 我都能 从 小学语文教师 中再次找寻到信心的起点 每当 遇到教学中我自己也弄不太清 搞不太懂的知识时 小学语文教师 为我解决了燃眉之急 每当我想在 教学上有所突破 有所创新时 都是 小学语文教师 为我导航 让我有所创想 寻到教学的 亮点 教师的语言要富有节奏感 教学语言节奏感是指 在教学进程中 由教师内心情感而引起口头语言快慢 强弱 断续有致的变化 语气语调的刚柔 抑扬有机 的结合 其语速应快慢适中 语调要高低有别 节奏 要板眼分明 做到快而清晰 慢而紧凑 高而不躁 第 3 页 共 3 页 低而不咽 疏密相间 张弛适宜 语文老师关键要课堂组织要处理好动静的关系 这里说的静指的是教学活动中相对安静的聆听或思索 动指的是教学活动中一种活跃状态 如热烈的讨论 竞赛等 一味地静会使课堂气氛沉闷 一味地追求动 往
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论