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第 1 页 共 3 页 人有两个宝人有两个宝 生字教学微课教学设计生字教学微课教学设计 海口景山学校 刘琴琴 教材分析 人有两个宝 是苏教版语文一年级上册的一篇 课文 本课的写字要求是会写 人 大 个 用 又 等八个字 人 大 个 这三个字都含有基本笔画 撇 捺 由于在汉字中的位置不同 写法上也 就同中有异 这是本课写字教学的重点和难点 为了 帮助学生正确 端正地书写 人 大 个 三个字 掌握同一笔画在不同汉字中的书写要领 于是设计与 制作了本微课 教学目标 1 技能目标 学习 人 个 大 能读准音 认清形 并能正确的书写 2 认知目标 通过观察 分析 人 个 大 三 个字的在田字格中的不同位置 比较它们的异同 培 养学生的观察能力 分析能力和模仿能力 3 情感目标 培养学生良好的书写习惯 初步 感受汉字的形体美 教学重点 正确书写 人 个 大 第 2 页 共 3 页 教学难点 观察 人 个 大 三个字的在田字格中的不同 位置 比较它们的异同 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 猜谜导入 揭示 人 字 小朋友 你喜欢猜谜语吗 先来玩个猜字谜的游 戏吧 设计意图 猜谜语是小学生非常喜爱的游戏活动 由谜语引出要学习的生字 能快速激发了学生参与学 习的热情 二 读准字音 认清字形 1 人 字是个翘舌音 跟我读 人 2 人 由哪两个基本笔画组成 你看出来了 吗 3 汉字是一门古老的艺术 看图 了解 人 的古文字和现在的简体字的样子 设计意图 把图画与汉字相比较 利用图画识记 汉字 即学习了汉字 又感受了汉字的演变 使枯燥 的汉字学习变得有趣了 三 口头组词 积累词语 你能给 人 字找朋友吗 开动脑筋想一想 说 第 3 页 共 3 页 一说 四 形近字比较 巩固识字 1 观察 八 和 人 比较异同 2 讲解 八 和 人 的写法 3 示范写 人 3 小朋友 请你来动手写一写吧 设计意图 把形近字进行比较 让学生学会对比 观察 能自己区分形近字的细微差别 有助于学生新 旧知识的衔接 五 汉字变魔术 学习 个 大 1 认读 个 和 大 2 讲解 个 和 大 用熟字加笔画的方法 来记住这两个字 3 比较 人 个 大 的异同 4 示范写 个 大 5 小朋友 请你打开书本 在书上描红吧 设计意图 在学习 人 的基础上再学习 个 大 即降低了难度又能帮助学生区分这三个形近 字
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