xx年暑期志愿社会实践心得体会

1 / 12XX 年暑期志愿社会实践心得体会 暑假了，几乎每个人都归心似箭，大家都想能早点回去就早点回去。但我们有 10 位同学选择留校十天。不是我们不想家，而是有一群人需要我们帮助，他们就是万家帮希望安养庇护所的孩子们。 留在南京 10 天，原本以为可以把它当成是单纯为完成暑期社会实践而做的任务，然而 10 天后发现再也无法把它仅仅当成一个任务，这不仅是一次活动，更是一个传递爱的过程，也是对我们的考验，我想这也许会是我人生中最有意义的暑期社会实践，一段难忘的珍贵的回忆。 考试结束的那天下午，为了活动的顺利开展，我们宣传组以及其他队员冒着瓢泼大雨到学生会办公室出海报，每个人都忙得不亦乐乎。后来的挂牌仪式等活动都用到了我们那天出的海报，劳动成果有了价值，我们很开心。前期一共十天，主要由我们 10 个外地同学负责志愿服务活动，10 天内每个同学去四次，每次 3 到 4 位同学，一去就是半天一天的，这短短几天的志愿服务让我对万家帮希望安养庇护所的孩子们留下了深刻的印象。 已经十岁但从未开口说话的小佳欣，她是那么的漂亮、可爱，却不愿开口吐露哪怕一句话。万家帮的老师告诉我们她有自闭症，她能听懂正常人说话的意思，但不会用语2 / 12言表达自己的情感，发现和治疗得太晚当第一次牵起她的手，第一次抚摸她的脸，我丝毫看不出她有任何不对劲的地方。当相处一会儿后，我发现她不发声，与人有非正常的亲密接触需要，对大部分人、事、物都没有兴趣，也就是没有关注点，除了发扑克牌似乎她不愿意呆在那几分钟干任何事。于是我们陪着她，不停跟她说话，尽量让她正常发声，一遍遍地对着她发“啊”这个音，有时候她半天才肯发出一个音甚至不发，但她的每个音都让我们欣喜不已！ 已经十多岁，个子比我还高的男孩王天傲，大眼睛，长长的睫毛。他也是自闭症孤独症患者，但他比小佳欣的情况好得多。他认识字，会发音，能说好几句话，还能写好几个字，但他特别调皮，喜欢恶作剧，发音不清晰。我们陪在他身边，告诉他什么是对的，什么是错的；辅导他练字；跟他说话，尽量不让他打手语，而是开口与我们交流。看到他犯错误被老师罚站，看到他在跑步机上步履维艰，我真的好心疼，但知道都是为他好。 还有活泼好动却不会自己咽口水的小宋洋，听话乖巧却语音含糊的小子月，智障却体育优秀、屡获大奖的阿福，心灵手巧却腿脚不灵活的小小，曾是警校优秀学员却不幸得脑炎的王慧等等，这些都是需要我们帮助的人。他们本性善良，原本应该和我们一样享受欢乐的童年、灿烂的青3 / 12春，但他们却遭遇了我们不曾经历的不幸。作为志愿者，我愿意用我的青春点亮他们的星空，哪怕就是那么一点星光。 记得小佳欣与我拥抱的温度，记得家欣看到西瓜发出的海豚音，记得天傲牵着我的手散步，记得天傲喊出我的名字、写出我的名字我有多么开心，记得我们在他们吃西瓜时帮他们擦去嘴边的水，记得自己与他们在一起的点点滴滴这些回忆是美好的，也是忧伤的，我为他们的不幸心疼，为他们的努力喝彩，为我自己能帮助他们、能传递我们志愿者的爱而欣慰。 “即使没有蝴蝶美丽的翅膀，也要有破茧而出的勇气和力量” ，这是我最想对他们说的话，也是我从他们身上看到的可贵精神。 我本来就是院志愿者协会的一员，之前就与万家帮有过不少接触，但这次暑期社会实践是我第一次在假期留校，除了服务他人，我也学到了很多，锻炼到了很多。7 月 1 号到 10 号，除了开始的那场大雨，剩下的天气就是炎热。我真正体会到南京火炉的威力，7 月四号我们冒着酷暑搬家，从原先的宿舍搬到看似很近走起来很遥远的南区临时宿舍。4 号之前，西区食堂关门，我们食无着落，几乎日日与方便面、面包饼干相伴；4 号之后，有了食堂，酷暑难耐，餐点限时，我们还是经常吃面。这几天，不仅我，我们一干人等都经受着酷暑的考验，我和好几个同学都因换宿舍而皮4 / 12肤过敏，但我们都挺过来了，我们从未取消一次志愿服务，不管是路途乘车的劳碌还是那边环境的艰苦，大家都没有畏惧退缩。相反，我们知难而上，知苦而行，而且且歌且行。我第一次自己煮了面条，虽然没有油盐酱醋，但食物分享让我们依然吃得有滋有味。在宿舍时我们经常串门，分享自己的心情、食物，这写让我们枯燥的生活变得色彩斑斓了许多。我们的团队是那么的可爱，我们的服务是那么的有价值，这一切都让我骄傲。 这十天，我经受了酷暑，得到了磨练，也传递了我们的爱，帮助到需要帮助的人，也体会到生活的不易和友情的珍贵这次暑期社会实践为我大学四年的人生留下了一段特殊而又难忘的回忆，我会好好珍惜。最后对万家帮的老师、孩子以及我们所有的队员说一句“加油，fighting!”XX 年暑期志愿社会实践心得体会 XX 年大学生暑期志愿服务心得体会志愿服务时间：XX 年 7 月 23 日8 月 17 日 志愿地点：芝罘区团区委志愿服务人员：烟台工程职业技术学院学生樊国伟 志愿服务期间相关工作：1.负责办公室卫5 / 12生清扫工作；2.负责每天10:20 到传达室拿报纸和相关通知文件；3.负责芝罘区大学生志愿服务人员的请假、出勤考核；4.协助团委人员整理相关档案资料；5.帮助下达会议通知和活动通知；6.帮助完成日常文字、表格打印；7.跟从团委人员走访街道办事处，参加一些相关工作会议；8.帮助到各单位送文件和领取相关通知文件；9.关注芝罘区“五四”青年网站并上传相关新闻稿、通知和领导讲话，关注芝罘区日报团区委相关新闻动态；10.协助开展活动的问卷调查和活动策划工作；11.XX 年暑期志愿社会实践心得体会与团委人员相处、交流、学习。6 / 12志愿服务期间所感：1.端正态度，坚持到底。作为芝罘区大学生志愿服务工作团大学生组长，在通过单位反映和自己电话调查中大学生志愿服务期间出现些不好的方面。有少数大学生在志愿服务工作期间，外出不请假，不打招呼，请假次数频繁，造成了不好的影响。本次大学生志愿服务者都是大学里面比较优秀的学生由老师推荐而来，有句话“既来之则安之”我们既然要参加就应该端正自己的态度，踏踏实实做下去，从最基层做起，从最小的事做起，这样我们在单位志愿服务期间必将有所收获、有所成长。2.多听、多问、多学、多做。在大学校园里我们可能是佼佼者，但在社会实践中我们不应一定是“蛟龙” 。 “谦则益，满则损” ，在志愿服务中我们会遇到众多的问题、困惑和不懂的事情，这时候我们就要不懂的多问，不会的多学，不熟悉的多做。只有这样我们才能真正利用好这个平台；这样我们才能不浪费这次暑期志愿服务。3.将简单的事做好就是不简单的事。初到单位帮忙，单位肯定不会将重要7 / 12的工作交给自己干，而是将一些零碎的、简单的工作交给我们干，这时候不要抱怨，不要认为自己大材小用了。其实并不未然，这反而是单位对我们的考察，你连简单的事情都做不好，谁会将重要的工作交给你。所以，认真对待每一件事，尽力将每一件事做好。4.诚信待人，和睦相处。大学是一个小社会，进入社会后又是另外一个社会。我们作为大学生志愿服务工作者，应该在这段工作期间与单位、单位工作人员建立起良好的关系，不仅仅停留在这段期间，而应是持续到今后的时间中去。5.大学生志愿服务团队缺少必要的交流和学习。每个大学志愿服务队内部缺少必要的交流；大学与大学志愿服务团队又缺少必要的交流；单位与单位志愿服务人员也缺少必要的交流。圈子小，视野小，只是单单接触自己负责的相关工作。志愿服务期间另外所得：1.知道了世回尧街道办事处大学生创业基地，它的管理、创业模式可以借鉴、学习到学院大学生青春创业孵化园中，日后将会联系组织去参观、学习。8 / 122.与各大高校相关学生组织负责人建立了良好的关系，可以在以后学生会工作中组织去各大高校作交流；3.与芝罘区团委建立了良好的关系，以后会继续关注，参与组织的相关活动。4.认识结交了一些很好的朋友，拓展了交流圈。所需要学的还很多，所需要总结的也很多，在日后的时间里希望能继续参加这样的志愿服务活动，锻炼自己，提升自己。东北大学XX 大学生社会实践项目实践报告项目名称：V 爱一夏 助力沈阳 实践主题：V 爱驿站志9 / 12愿服务 团队队长： 付兴 实施时间：XX 年 8 月 20 日-8 月 27 日目录前言 . 3社会实践的目的与意义 . 3社会实践背景介绍 . 4社会实践前期准备 . 6社会实践团队介绍 . 8社会实践内容 . 1110 / 12社会实践成果展示与总结 . 19附件一 . 26附件二 . 27前言XX 年北京奥运会上，志愿者的微笑成为北京最好的名片。XX 年的全运会，沈阳的志愿者同样肩负着展现东道主风采的重任。近日，十二运沈阳赛区组委会志愿者部常务副部长刘晓虹在接受采访时表示，按照十二运沈阳赛区筹备工作总体部署，团市委、十二运沈阳赛区志愿者部已于今年 3 月份开展了“迎全运城市志愿服务 V 计划”行动。XX 年暑期志愿社会实践心得体会为了结合“V 计划”的实施，打造城市志愿服务平台，引导广大社会公众以志愿服务形式关注、支持、参与全运会，十二运沈阳赛区组委会志愿者部 5 月份举行了朔迷离。因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业 知11 / 12识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。大学生参加实践活动, 对德智 体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要 渠道, 使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才, 就 不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与工农相结合 ,积极投身到改革的洪流中去。目 前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责 任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中 去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。社会实践是教育教学内容的重要组成部分, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的 重要途径, 它不受教学大纲的限制, 大学生可以在这个课堂里自由驰骋, 发挥自己的才能, 开创自己的基业, 充分利