人教部编版小学语文公开课优秀教案《蝙蝠和雷达》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 蝙蝙 蝠和雷达蝠和雷达 教学设计与反思教学设计与反思 6 蝙蝠和雷达 课题蝙蝠和雷达课型讲读课文授课 时间 2 课时 教学 目标 1 认识 蝙 蝠 漆 等 13 个生字 会写 蛾 蚊 即 等 14 个字 2 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜 间飞行与蝙蝠探路之间的联系 3 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 4 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高 信息搜集与处理能力 教学 重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎 样探索出来的 教学 难点怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞 飞机 的雷达导航的工作原理 第一课时 教学 第 2 页 共 5 页 目标 1 认识和会写生字 2 能流利地朗读课文 教具 准备课件 教学设计设计意图 导入 分钟一 激发兴趣 引入课题 出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识图片上的事物吗 是蝙蝠和 雷达 谁来给大家介绍一下它们的情况 蝙蝠和雷达 是两种完全不同的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一块儿来学习第 6 课 板书 蝙蝠和雷达 设计意图 用直观的教学手段让学生容易理解 新课 教学 分钟 二 初读课文 了解大意 1 自读课文 排除字词障碍 2 师检测读生字和课文的情况 特别强调注意 蝙 荧 的读音 3 自己默读课文 试着说说课文主要讲了什么 第 3 页 共 5 页 4 生反馈 并要求学生说出归纳的方法 5 师小结归纳主要内容的方法 可以用课题拓展 法 也可用把各部分的意思相加的方法 还可以用抓 住要点的方法 三 记忆字形 指导书写 1 分析记忆字形 教师要鼓励学生开动脑筋记 忆 出示生字 蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 揭 障 荧 屏 蝙 蝠 蝇 的偏旁都是虫字旁 如 蝙 不 能读成 pi n 锐 翘舌音要读准 荧 要与 萤 要区别开 2 书写指导 出示生字 达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶 指导书写 绳 去偏旁加一虫字旁变成 蝇 都是左右结构的字 书写时要左窄右宽 即 的第 五笔是点 蛾 蚊 科 横 证 研 驶 都是左 右结构的字 书写时要左窄右宽 指导学生按笔顺规则写字 并注意学生的写字姿 势 四 朗读课文 自主学习 第 4 页 共 5 页 1 请同学们轻声读课文 看看课文中哪几句话 直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系 提示 看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达 2 交流后展示并齐读一遍 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是 人们从蝙蝠身上得到了启示 科学家摹仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上了雷达 3 小结并质疑 这就是课文的主要内容 围绕这个主要内容 你 们还想知道些什么 可能提出 人们从蝙蝠身上得到了什么启示 蝙蝠是怎样探路的 为什么装上雷达飞机就能安全飞 行了呢 4 引导学生自读自悟 这些问题老师都明白 那么是老师告诉你们呢 还是 是啊 科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不 容易 费了不少功夫 那蝙蝠和雷达到底有什么联系 呢 我们下节课继续学习 设计意图 扫除字词障碍 整体感知课文内容 第 5 页 共 5 页 设计意图 指导学生写好字的结构 把字写正 确 写美观 养成良好的写字习惯 设计意图 读句子 抓住重点词语理解课文内 容 课堂小结及拓展延伸