六年级英语（下）Unit1 How tall are you- Storytime教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 六年级英语 下 六年级英语 下 Unit1Unit1 HowHow talltall areare you you StorytimeStorytime 教学反思教学反思 本课时学习目标 1 能通过师生问答 生生互动来复习巩固本单 元所学语言 增加学生语言的输入 2 能根据图片提示理解故事内容 3 借助录音 学生能够正确的朗读故事并能表 演故事 学习重难点 1 重点 理解故事含义并能正确朗读 2 难点 goalkeeper 的发音 理解新句子 Football needs teamwork 本课时的评价设计 1 通过 Warm up 中欣赏歌曲 猜单词和 lead in 中师问生答以及小组活动来检测目标 1 的达成情 况 2 通过授课环节中 学生会带老师预设的有关 故事的问题来检测目标 2 的达成情况 3 通过听录音 学生个别读 分角色读 小组 读 以及个别小组展示表演来检测目标 3 的达成情况 第 2 页 共 3 页 教学反思 1 在导入环节 通过 PPT 上呈现的两个恐龙的 不同 让学生进行比较 是想要练习 bigger taller 以及句型 The yellow dinosaur is bigger than the blue one 但是由于图片中两个 恐龙的对比不是很明显 影响了学生的观察 没有达 到预期的效果 2 在 warm up 环节 通过游戏复习了形容词的 比较级 在 lead in 部分 通过师生问答以及小组合 作练习句型 How tall heavy old are you 目的 在于复习第一单元学过的重点句型以及身高 体重的 表达 对接下来故事的学习做铺垫 3 通过国际上知名的守门员曼努埃尔 诺伊尔 的介绍和精彩视频 引出 goalkeeper 这个生单词 以及本节课的主题 给学生营造一个轻松的氛围以及 激发学生实现自己目标的决心 4 在故事讲授环节 通过一个问题一个问题的 衔接 帮助学生理解故事大意 并通过听 初读 再 读 小组读到达故事的学习和朗读及表演 5 最后通过小组合作再次强调 Football needs teamwork 并引导到班集体 学校 国家各 项工作的进行也是需要团队合作的 激发学生的集体 第 3 页 共 3 页 意识 6 由于前期铺垫的时间比较长 学生在后边掌 握的不够扎实 在表演环节没有充分的表演出来 7 由于学情考虑不充分 在预设问题 Who wants to
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