两栖动物和爬行动物

课题 两栖动物和爬行动物课题 两栖动物和爬行动物 授课人 辛磊洋授课人 辛磊洋 授课时间 授课时间 9 月月 18 日日 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 知道两栖动物和爬行动物 并概述它们的主要特征 了解它们与人类生活的关系 2 过程与方法 通过观察讨论了解青蛙适应水陆两栖生活的结构特点 通过阅读了解爬行动物适应陆地生活的结构特点 3 情感态度与价值观 通过观察实验 培养学生团体协作精神 增强爱护动物的情感 二 教学重点 二 教学重点 概述两栖动物和爬行动物的主要特征 三 教学难点 三 教学难点 探究青蛙适应水中生活的特点 四 教学方法 四 教学方法 先学后导 三层训练 五 学习方法 五 学习方法 自主 合作 探究 六 授课类型 六 授课类型 新授课 七 教学工具 七 教学工具 多媒体 八 教学过程八 教学过程 一 第一层次训练 无脊椎动物是指 脊椎动物是指 鱼的主要特征 二 板书课题 三 展示目标 四 自学指导 默读课本 P25 P29 的内容 了解两栖动物和爬行动物的主要特征并思考下面两个问题 1 乌龟 鹅 鸭等既能在水中生活又能在陆地上生活 它们都是两栖动物吗 2 人们把壁虎 蜥蜴 蛇 龟和鳖等都叫作爬行动物 想一想这是为什么 五 先学 1 自我阅读 默读课本 P25 P29 的内容 3 分钟 2 自我检测 第二层次训练 两栖动物两栖动物 1 青蛙的发育 蝌蚪 有尾 用 呼吸 只能在 生活 青蛙 消失 生出 可以在陆地上生活 2 青蛙的形态结构特点 鼓膜 鼻孔 呼吸时 四肢 前肢短小 可 后肢 趾间有 既能跳跃也能 呼吸 用 呼吸 同时 辅助呼吸 皮肤 裸露 能 湿润的皮肤里密布 可进行 3 生殖 青蛙将卵产在 在 完成受精过程 4 两栖动物的主要特征 幼体生活在 用 呼吸 成体大多生活在 也可在 用 呼吸 可辅助呼吸 5 与人类的关系 两栖动物是很多 的天敌 保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙 能有效 减轻 以减少 6 合作探究 乌龟 鹅 鸭等既能在水中生活又能在陆地上生活 它们都是两 栖动物吗 爬行动物爬行动物 7 生活环境 陆地 8 形态结构特点 身体分布 头部后面有 可以灵活转动 便于在陆地上 四肢 不能跳跃 但能贴地面迅速爬行 皮肤 干燥 表面覆盖角质的鳞片 既可以 身体又能 呼吸器官 9 生殖 卵生 卵外有坚韧的 保护 10 爬行动物的主要特征 体表覆盖 用 呼吸 在 产卵 卵表面有 11 与人类的关系 可以 如人工养殖的鳖等 可以 如鳖甲 蛇毒等 保护 等 如避役能捕食危害林木的昆虫 有时会危害人类 如蛇毒能 等 12 合作探究 人们把壁虎 蜥蜴 蛇 龟和鳖等都叫作爬行动物 想一想这是 为什么 六 后导 1 小组合作 小组内相互更正纠错 讨论并完善自我检测答案 2 反馈指导 蝌蚪发育成青蛙 鳃呼吸 肺呼吸 尾消失 四肢出现 水生生活 陆地生活 真正陆生脊椎动物的体形分为头 颈 躯干 四肢和尾 七 第三层次训练 1 下列哪种生物的幼体水生 以鳃呼吸 成体水陆两栖 主要以肺呼吸 A 扬子鳄 B 娃娃鱼 C 海龟 D 海豹 2 两栖动物最基本的特征是 A 成体在水中用鳃呼吸 在陆地上用肺呼吸 B 成体能生活在水中 又能生活在陆地上 C 幼体用鳃呼吸 成体一般用肺呼吸 兼用皮肤辅助呼吸 D 幼体生活在水中 成体大多生活在陆地上 3 青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 A 鳃 肺和皮肤 B 肺 皮肤和肺 C 鳃 皮肤 D 鳃 气管 4 青蛙的成体既能生活在陆地上 又能生活在水中 其幼体蝌蚪生活在 A 陆地上 B 水中 C 空中 D 水中或陆地上 5 爬行动物的身体分为 A 头 颈 躯干 四肢四部分 B 头 躯干 四肢 尾四部分 C 头 颈 躯干 四肢 尾五部分 D 头 胸 腹 四肢 尾五部分 6 蜥蜴的体表覆盖角质细鳞 这有利于 A 适应水生生活 B 利用皮肤呼吸 C 灵活的运动 D 适应干燥的陆地生活 7 蜥蜴呼吸的特点是 A 完全用肺呼吸 B 肺呼吸 皮肤辅助呼吸 C 用体表呼吸 D 用鳃呼吸 8 真正的陆生脊椎动物是 A 昆虫 B 爬行类动物 C 蛛形动物 D 两栖类动物 9 利于爬行动物保持水分的结构是 A 角质的鳞片或甲B 毛 C 外骨骼D 羽毛 10 青蛙的成体虽然登上陆地 但不是真正的陆生脊椎动物 因为它的 都离不开 水 两栖动物是很 多农田害虫的天敌 但目前由于 以及水域面积缩小等 原因 两栖动物的数量正在减少 我们应该保护两栖动物的 同时禁止滥捕滥杀 11 被列为国家一级保护动物 我国特有的爬行动物是 它有时生活在水中 有 时爬上陆地 它的呼吸器官是 它将卵产在 卵外还有 保护