教育局2016年上半年工作总结

1 / 11教育局 2016 年上半年工作总结2016 年全县教育系统在县委、县人民政府的领导和市教育局的指导下，始终以科学发展观重要思想为指导，解放思想，坚持发展不动摇，锐意改革，勇于创新，通过全县广大教育工作者的共同努力，奋力开拓，全县上半年教育工作取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。一、全县教育基本情况2016-2016 学年县有各级各类学校 115 所(个)。其中，中学 11 所、小学 89 所、九年一贯制学校 1所、教学点 6 个、幼儿园 5 所、教师进修学校 1 所、职业高级中学 1 所、省级示范性成技校 1 所。各级各类学校在校生 25503 人，其中，普通高中生 2457 人、职高生 544 人、初中生 6646 人、小学生 13172 人、在园(班)幼儿 2684 人，少数民族在校生占学生总数的%。全县在职教职工 2266 人，其中专任教师 2058 人。各级各类学校校舍建筑总面积 252359 平方米，其中：砖混和框架结构 137780 平方米、砖木结构 94410 平方米、土木结构 20169 平方米。危房面积 57489 平方米，其中：B 级 2114 平方米、C 级 4122 平方米、D 级 51253 平方米，危房率为%。二、2016 年上半年工作开展情况2 / 11(一)积极开展深入落实科学发展观主题教育活动按照县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见 ，教育局严格按照县委、政府关于开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，积极组织城区 7 所学校和教育局机关参加活动。为扎实推进学习实践科学发展观活动的深入开展，按照阶段工作要求，县教育局紧密联系思想和工作实际，以“践行科学发展观，推动教育均衡发展”为主题积极开展“问计于民、求智于民”征求意见活动。发放到县委、县政府四机关、局机关全体职工和党代表、人大代表、政协委员、服务对象、下属学校、群众代表以及业务联系单位的征求意见表共计 65份。各部门、单位及个人纷纷各抒己见，给予教育献计献策，提出了 46 条对全县教育科学发展的建议和意见，意见、建议容纳了加强全县教师政治理论学习和队伍建设;应用科学发展观全面指导教育教学工作;加强学校班子建设;多深入基层，倾听民声;加强党性修养，为人民树立良好形象;加强教育人才引进、培养，服务全县发展需要;加强教育教学调研，切实提高教育质量等方面，对推动的教育事业真正走上均衡发展的可持续之路提供了智力支持。(二)“两基”成果得到提高3 / 112016-2016 学年初，全县有 4-6 岁儿童 5593 人，在园(班)幼儿 2684 人，幼儿入园率达%;有 7-12 周岁适龄儿童 13026 人，已入学 13014 人，入学率达%;有 13-15 周岁适龄少年 6240 人，初中阶段在校生 6646 人，初中毛入学率达%;小学、初中辍学率分别为%、%;2016 年普通高中县内招生 844 人，高中阶段学生达 3165 人，县内在校生人数比 2016 年增加 151 人，高中阶段毛入学率达%。扫除文盲 1206 人，全县青壮年非文盲率为%，农业人口中非文盲率为 99%。(三)加强德育工作1. 加强中小学德育工作的领导，建立健全中小学德育工作领导机制和工作制度。将中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、弘扬和培育民族精神教育实施纲要作为加强和改进中小学德育工作的纲领性文件，并制定实施意见。2. 积极开展评优选模活动。2016 年上半年推荐上报评定省级“三好生”7 名、市级“三好生”49 名、县级“三好生”400 名。推荐国家级优秀教师 1 名，省级优秀教师 4 名。(四)教师队伍建设情况1. 积极开展各种教师培训工作。2016 年上半年共培训教师 1048 人，其中新教师岗前培训 34 人、中小学4 / 11继续教育培训 825 人、以学习者为中心的教师培训 120 人、省级骨干教师培训 27 人、省级课改培训者培训 7 人、省级示范课展示研讨会 2 人、 “三生教育”培训 33 人。2. 狠抓师德师风建设。在教师队伍建设中，始终把师德建设放在首位，研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，倡导“用爱和责任办好教育” 。认真执行思茅地区中小学教师五条禁令 ，多年来全县教育系统无一例违反师德规范的恶性案件发生。进一步完善师德考核制度，按照关于落实实施意见的要求，对所有在职教师进行考核，2016 年师德考核优秀率为%。3. 公开招聘、引进教师。2016 年到师大招聘、引进本科教师 10 人。自 2016 年以来共招聘、引进高中教师 57 人，招考 131 人，引入特岗教师 10 人，基本解决了部分中小学教师的结构断层问题。(五)加大教育科研力度，教学质量大幅提高1. 为了贯彻落实省市关于切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的文件精神，让中小学生快乐学习、健康成长，从源头上治理教育乱收费，县教育局于 2 月 20日召开由全县 24 所学校的校长及教育局各股室负责人参加的专题会议，对减轻中小学负担工作进行部署。要求各中小学切实加强教育科研，向课堂要效益，并成立了以县教育局长为组长，其他局领导为副组长的县减轻中小学5 / 11生负担全面提高教育质量特派监察工作领导小组，设立了相应的办公室，并聘请了 10 位特派监察员。2. 全县各级各类学校不断加强教研工作，狠抓教学常规的检查落实，积极推进教学实验，学习先进的教学方法，稳步提高教育教学质量。2016 年我县报名参加全国普通高等院校招生统一考试的考生 905 人，考生总人数比 2016 年增加 93 人。上线考生人数为 734 人，上线率为%，上线率比 2016 年上升了个百分点，更可喜的是一中考生曾文韬以 653 分获得全市理科状元。上线人数中，一本上线 48 人,二本上线 179 人，三本上线 102 人，一专上线 100 人，二专上线 305 人。上本科录取线的合计 329 人占考生总人数%。(六)“两免一补”政策落实情况2016 年春季共拨入农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生活补助费万元，共有 8801 名贫困家庭中小学寄宿学生享爱了生活补助;提高中小学公用经费保障水平经费共万元;发放义务教育阶段免费教科书 18800 套，其中小学13036 套、初中 5764 套。(七)加大投入，改善办学条件1. 基础设施建设情况(1)改善学校基础设施建设2016 年全县危房改造工程 3 所项目学校，6 / 118 个单体工程，下达维修改造中央专项资金万元。目前，所有项目已开工建设。中西部农村初中改造工程 3 所学校 9 个单体，投入中央资金 658 万元。其中勐大镇中学学生宿舍和学生食堂已开工建设，恩乐镇中学学生宿舍及学生食堂、和平中学学生宿舍竣工验收。县政府、团县委、扶贫办积极争取希望工程款 90 万元，涉及 3 所学校 3 个单体，其中勐大镇文况小学 45 万元，已完工，待验收;九甲乡中心校 25 万元，正在进行三层施工，估计 7 月中旬封顶;振太乡山街小学 20 万元，已完工。四中是我县实施撤乡并镇后政府重点建设项目，目前四中建筑面积为 2760的教学楼已竣工投入使用，40 套教师宿舍正在进行装饰施工。市教育局安排职业高级中学学生宿舍楼项目资金 70 万元，目前已完工、待验收。职业高级中学扩大内需项目，框架结构五层综合实验楼，建筑面积 3000，总投资 373 万元，其中中央资金 350 万元、地方配套 23 万元。目前正在实施一层施工，完成投资 80 万元。和平中学逸夫楼，框架结构四层，建筑面积 2030，总投资 205 万元，其中邵逸夫基金 60 万港币、7 / 11省级资金 60 万人民币、市级配套 85 万元人民币。目前正在进行四层施工，完成投资 150 万元。(2)教育局新办公楼建设为解决县小校舍不足，经县人民政府同意，在县城新开发的西北片区新建教育局办公楼。办公楼框架结构五层、局部四层，总建筑面积 2066，预计总投资 247万元，其中政府分五年给予补助 170 万元，其余自筹。目前正在桩基施工，完成投资 20 万元。(3)青少年校外活动中心的建设情况加快青少年校外活动中心建设，丰富青少年寒暑假生活。经县人民政府同意，在县城新开发的西北片区建设青少年校外活动中心，青少年校外活动中心建筑面积1780，预计投资 227 万元。目前现在正在桩基施工。2.现代远程教育工程项目的顺利实施为现代教育技术的推广应用奠定了基础。今年我县参加普洱市教育局举办 2016 年中小学电脑作品制作评比活动，我县共报送作品 15 件，其中：恩乐镇中学作品我的家经省教育厅推荐，将报送教育部参评;申报云南省“三生教育”课题研究子课题 3 个。3. 因地制宜多渠道开展勤工俭学工作勤工俭学工作历来是教育工作的重要组成部分，教育的发展离不开勤工俭学。为使勤工俭学为学校的教育8 / 11教学提供服务，2016 年 5 月 22 日，县教育局组织全县中小学校分管勤工俭学的负责人在勐大镇召开 2016 年全县勤工俭学会议。目前全县中小学勤工俭学专兼职人员 103 人，接纳学生参加劳动基地数 89 个，农、林、牧、副、渔基地69 个，面积 971 亩，其中，经济林木 145 亩，可供种菜土地 215 亩，茶叶 186 亩，果园 130 亩，鱼塘 20 亩，用材林275 亩，基地主要分布于小学，特别是村级完小。2016 年，通过各校师生的共同努力，勤工俭学纯收入万元，比 2016年的万元增长 7 万元。其中，用于劳动实践基地建设支出万元，困难学生生活补助费万元，人数达 1446 人(次)，用于修建教学用房万元，购置教学设备万元，其他公用经费万元，教师培训学习万元，学生奖学金万元。师生建校劳动，社会义务劳动折合经济价值 31 万元，义务植树 5 亩。(八)加快职业教育发展步伐1. 职业高级中学解放思想、深化招生改革，改变传统招生模式，2016 年 3 月积极筹备“工学结合、半工半读”班招生，经县教育局研究，报请市教育局审核批准，共招生 453 人。2. 继续实施初三高三学生分流，接受职业技术教育。2016 年 9 月分流高三学生 19 人，2016 年分流初三学生 39 人。高三分流学生经专业学习后，全部参加了“三校生”考试，初三分流学生参加了职业高级中学组织的餐9 / 11厅服务和计算机应用两个专业的职业技能培训。(九)重视人事工作1. 根据关于做好二八年上报中专、中小学(幼儿园)高、中职评审材料的通知(普教职改201610 号)文件精神，按公平、公正、择优的原则，上报评审专业技术职务职称 172 人。其中，中学高级教师 36 人、中小学中职教师 136 人。2. 组织教师资格审核 100 多份，认定高中教师资格证 45 人，初中、小学、幼儿园教师资格证 22 人。(十)抓好学校安全工作学校安全工作是教育工作的重要组成部分，历来备受社会关注。长期以来，全县各学校本着高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性。坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，强化安全管理，严格各项规章制度，建立安全检查制度，为师生创造安全的学习生活环境。1. 4 月中旬，由教育、公安、卫生、工商等部门组成联合检查组对全县中小学、幼儿园的食品卫生、交通、消防等方面的安全情况进行为期 5 天的检查。2. 完成了 10 所疟疾项目学校专人教师的县级培训工作。三、目前存在的主要困难和问题10 / 111. 教育体制上划管理后，由于历史欠帐大(1922 万元)，加之我县是典型的农业扶持县，财政困难，学校危房(危房面积 57489 )还需要进一步加大力度改造。2. 随着课改的推进，原有教学仪器和设备不能满足新课程的要求，教学仪器和设备严重不足。3. 发展高中教育困难，我县的三所完中，办学条件差，功能不齐全，适应不了教育发展的需要。4. 职业教育投入不足，整体办学条件差。5. 教师队伍分布不合理，出现城区学校教师富裕，农村贫困边远学校教师缺乏，小学老师老化、初中教师专业不合理、高中教师缺乏等现象。四、2016 年下半年工作思路在认真抓好教育常规工作的同时，着重做好几个方面的工作。1. 整合全县教育资源，根据宜增则增宜减则减的精神，对全县各中小学布局进行调整。(