我们站着不说话——班主任经验交流心得_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我们站着 不说话我们站着 不说话 班主任经验交流心班主任经验交流心 得得 20XX 年 9 月 15 日 周五 学校组织语数老师进 行班主任经验交流 会上 有幸聆听了丁增芬老师和朱海梅老师的精 彩分享 使我受益匪浅 几度心潮澎湃 感慨万千 首先是低年级代表 丁增芬老师的发言 一场关 于勤和懒的演讲 丁增芬老师可以说是青年路小学的 一张名片 认识她的人无不从心底升起敬意 丁老师一直在低年级教学 对学生的心理揣摩的 很到位 虽然我现在是四年级的老师 但是丁老师的 教学理念对我仍旧有借鉴意义 在丁老师的分享中 我知道了一位有二十多年教龄的名师直到今天仍旧勤 进教室 勤改作业 勤反馈学生的表现 是啊 一位有丰富经验的老师尚且如此 刚刚踏 入教育岗位没多久的我们 怎能撒手不管学生 任由 学生自己发展呢 小学阶段是塑造孩子性格的绝佳时 段 作为人民教师的我们 更应该尽自己最大的努力 帮助孩子塑造最棒的性格 使他们健康成长 丁老师分享以后 我们的张校长进行了简短的总 结 她说 有位学生家长曾说过这样一句话 一个 第 2 页 共 3 页 孩子的一生 能有几个丁增芬 这是多大的赞誉啊 这赞誉的背后 又熔铸了丁 老师多少的心血 如果说丁老师的分享似一杯清茶 让我们在温柔 的月光下聆听了一场心与心的交流 那接下来朱海梅 老师的分享 就像午后的阳光 直指教育的重难点 家校合作 学生千千万 各个有不同 教师在和学生打交道 的同时 需要教育艺术 但还要有沟通艺术来面对他 们的家长 朱老师将家长大致分为了几类 有沟通型 无所 谓型 溺爱型等等 针对不同的家长 朱老师也给了 不同的沟通措施 朱老师说 她是尽量不会把家长叫 来学校的 能发短信的决不打电话 能打电话的 决 不叫来学校 仔细想想 有哪个家长愿天天来学校跑 挨批评呢 换位思考 设身处地 家长把孩子交给我 们 我们能解决的事情 就尽量自己解决 教育 真的是一个费心费力的工作 需要百分百 的付出和心血 更需要得当的方法 两位老师的教育 方法看似不同 其实也有共同之处 那就是 做到真 正把学生放在心里 用爱来浇灌 希望有一天 当我用爱和心将学生浇灌 能有下 第 3 页 共 3 页 面这一幕 我们站着 扶
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