三年级科学上册公开课《肺和呼吸》教学设计及课堂实录_第1页
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第 1 页 共 4 页 三年级科学上册公开课三年级科学上册公开课 肺和呼吸肺和呼吸 教学教学 设计及课堂实录设计及课堂实录 肺和呼吸 教学设计 江苏省如皋市磨头小学 包逢祺 教材分析 本课指导学生认识人的呼吸器官及其作用 在能 力培养方面 属于 观察能力 和 实验能力 的系 列 本课的思路是 先突破难点 指导学生认识呼吸 的意义 然后指导学生认识担负呼吸任务的器官 接 着测一下肺活量 最后向学生进行呼吸卫生教育 并 设计一份戒烟小报 教学目标 1 会做有关实验 会选择一定的方法测定自己 的肺活量 2 认识肺 气管 支气管等人体呼吸器官 知 道呼吸让我们吸进氧气和呼出大量二氧化碳 肺是进 行气体交换的重要器官 肺活量越大 呼吸功能越强 3 认识到保护肺等呼吸器官的重要性 吸烟有 害健康 能逐步养成保护呼吸器官的良好习惯 第 2 页 共 4 页 教学准备 石灰水 塑料袋 水槽 吸管 玻璃 杯 气球 软尺 教学过程 一 认识呼吸器官 1 师 我们人体不停地进行着呼吸 这一个简 单的过程需要很多器官协调工作 我们身体有哪些器 官属于呼吸器官呢 它们是怎样进行呼吸活动的呢 学生讨论 人体的器官有鼻子 喉 肺 气管 支气管等 2 组织学生看教材中插图 进一步认识呼吸器 官 注意 嘴不是呼吸器官 3 师 大家通过观看插图 对自己的呼吸器官 有了一定的了解 你们能在自己身体上找到它们的位 置吗 分组活动 指名演示 4 师 你们通过刚才的了解 认为哪个呼吸器 官给你留下了深刻的印象 学生汇报 5 今天我们就来研究肺和呼吸的关系 板书 肺和呼吸 设计意图 活动从平常司空见惯的呼吸行为引入 第 3 页 共 4 页 新课 有利于调动学生的兴趣 从而更好地完成本节 课的教学目标 突破难点 呼吸的意义 二 研究 人体呼出的气体中含有较多二氧化碳 气体 1 师 我们每时每刻都在呼吸 我们呼出的是 什么气体 二氧化碳气体 2 师 我们今天就来研究这种与我们人息息相 关的二氧化碳气体 1 实验 1 先收集一塑料袋空气 倒入澄清 石灰水 摇晃 观察有没有变化 2 实验 2 收集呼出的气体 同样倒入澄清 石灰水 摇晃后观察有什么变化 3 实验 3 用一集气瓶装满一瓶水 倒扣在 水槽中收集一瓶呼出的气体 用玻璃片盖住移出水面 现在老师点燃火柴 你们仔细观察火柴在两个瓶子的 燃烧现象 发现了什么 4 交流实验结果 实验 1 溶液没有变化 实验 2 溶液变浑浊 实验 3 在呼出气体的瓶子里 火柴灭了 3 师 以上三个实验现象说明了什么 呼出的气体含有二氧化碳 二氧化碳不支持燃 第 4 页 共 4 页 烧 呼吸让我们吸进富含氧气的空气 呼出含有大量 二氧化碳的废气 人吸进的氧气与吃进去的食物发生 反应产生人体活动需要的能量 肺是氧气和二氧化碳 进行交换的重要器官 设计意图 3 个实验 目的是通过观察 了解
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