八年级上册《阿长与〈山海经〉》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 八年级上册八年级上册 阿长与阿长与 山海经山海经 教学设教学设 计计 运用快速阅读法 自主 合作 探究学会抓 住主要信息 概括事件 进一步培养概括能力 理解掌握通过人物神态 语言 动作等描写 方法 刻画人物性格的写法 学会理解文章围绕中心选材并安排详略的方 法 理解文章欲扬先抑的写法并运用到学生的写 作实践中去 理解体会作者对阿长的情感 揣摩文章语言上的 诙谐而富有情趣 深沉 而庄重 特点 运用快速阅读法 自主 合作 探究学会抓 住主要信息 概括事件 进一步培养概括能力 理解掌握通过人物神态 语言 动作等描写 方法 刻画人物性格的写法 学会理解文章围绕中心选材并安排详略的方 法 理解文章欲扬先抑的写法并运用到学生的写 第 2 页 共 4 页 作实践中去 揣摩文章语言上的 诙谐而富有情趣 深沉 而庄重 特点 二学时 用两学时 第一学时 重点感悟体会作者对阿长 的感情 进一步培养学生的概括能力 第二学时 重 点语法的赏析和语言的品味 运用 从百草园到三味书屋 中长妈妈讲美 女蛇的故事导入 通过七年版中写伟人的文章导入写普通人 进一步搜集并筛选信息 提示 要搜集与作家作品有关的资料 也要注意 搜集对深刻理解作品的资料 总体上 尊敬 喜爱 有时憎恶习和讨厌 喜爱 和敬佩 即 讨厌 空前的敬意 新的敬意 线索 作者对阿长的感情变化为线索 运用默读的方法 细读文章 自主 合作探究作者围绕其感情变化写了与 阿长有关的哪些事情 哪些详写 哪些略写 为什么 通过这些事情表现了阿长是一个怎样的人 第 3 页 共 4 页 又运用了哪些方法描写阿长的 她的称呼的来历和身世 切切僁僁 的毛病和摆成 大 字的睡相 直率 多事 饶舌 不拘小节 令人厌烦的种种规矩 愚味 无知 善良 讲 长毛 的故事 无知 淳朴 买 山海经 关心孩子 在作者眼里 长妈妈多事 不拘小节 麻烦 多礼 同时善良仁慈乐于助人 阿长的缺点是由阿长 的地位知识文化决定的与其说是阿长年过错 倒不如 说是她的不幸 所以作者同情阿长 原谅她的缺点 详写买 山海经 一事 略写其它 为表达 长妈妈的关心助人的优秀品质为主题服务 作者主要运用了外貌 神态 动作 语言来 写阿长 总结 写好人物 必须运用叙述和描写的方法 精读文章 探究文章的写法 一 复习旧课 二 运用朗读法精读阿长买 山海经 部分 思考课后习题三 作者写阿长买 山海经 这件事笔墨的着重 第 4 页 共 4 页 点在哪里 为什么要这样处理 明确 重点写远房叔祖渴望 山海经 这样不 断铺垫蓄势 同时故意不写她如何买 山海经 给读 者以想像空间 能更好地称颂烘托人物 三 问题探究 文章写对阿长的感情变化运用了怎样
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