20XX年新人教版八年级物理上册《1.3运动的快慢》教案教学设计板书设计反思

第 1 页 共 8 页 20XX20XX 年新人教版八年级物理上册年新人教版八年级物理上册 1 3 1 3 运运 动的快慢动的快慢 教案教学设计板书设计反思教案教学设计板书设计反思 调兵山市第六中学教案 课时备课 课题 1 3 运动的快慢 教学目标 知识目标 能用速度描述物体的运 动 能用速度公式进行简单的计算 知道匀速直线运 动的概念 能力目标 1 经历观察物理现象的过程 能简 单描述所观察现象的主要特征 具有初步的观察能 力 2 能应用所学知识解决简单的实际问题 具有 初步的分析问题 解决问题的能力 情感 态度 价值观 感受科学与艺术结合所带 来的美感 教学重点 速度的概念及单位 教学难点 匀速直线运动的判断及速度单位的换 算 教学方法 观察比较法 通过对生活中实际事例 的比较 理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线 运动的区别 练习法 通过学生练习 学会应用速度公式的简 第 2 页 共 8 页 单计算及速度单位的换算 教学准备 投影仪 录像机及资料片 课时安排 1 课时 教 学 设 计 二次备课 一 引入新课 请同学们观看课前准备的录像资料 动画片 龟 兔赛跑 的片断 战争题材电视片中立体战的片断 师 刚才的画面中 同学们看到了在地面上沿直 线爬行的乌龟 在笔直的公路上行驶的汽车 在空中 沿直线飞行的飞机 结合同学们上节课学习的知识 你认为它们有什么共同的特点吗 生 以地面为参照物 它们都在运动 生 它们运动的路线都是直的 生 它们都在做机械运动 师 它们做机械运动的情况有没有什么区别呢 生 有 它们有的在天上飞 有的在地上爬 生 它们运动的快慢不一样 师 运动有快有慢 怎样描述物体运动的快慢呢 二 新课教学 1 速度 1 概念 第 3 页 共 8 页 想想议议 师 请同学们继续观看学校田径运动会上 100 m 决赛的盛况 放录像 不能放就以说明的方式来讲述 学校田径运动会 100 m 决赛 师 在一片欢呼声中 100 m 决赛的冠军产生 了 同样是跑 100 m 的运动员 如何比较他们运动的 快慢呢 生 都是百米运动员 他们跑的路程一样长 先 到达终点的运动员用的时间短 他运动得就快 生 通过相等的路程 用的时间短的人运动得 快 师 同学们归纳得很好 大家接着观看另一场精 彩的比赛片断 放录像 不能放就以说明的方式来讲述 24 届奥运会万米赛片断 师 比赛还在进行中 怎样比较运动员们运动的 快慢呢 生 看看他们谁跑在最前面 跑在最前面的人跑 的路程最长 而时间一样 生 在相等的时间内 跑的路程长的运动员运动 得快 第 4 页 共 8 页 师 通过同学们的分析 我们已经知道在路程相 同的情况下 通过比较时间的长短来判断运动的快慢 在时间相同的情况下 通过比较路程的长短来比较运 动的快慢 请同学们继续关注下面的问题 投影 不能放就以说明的方式来讲述 学校百米赛冠军的成绩是 12 s 24 届奥运会万 米赛冠军的成绩是 28min 怎样比较他们运动的快慢 生 根据前面的方法 可以比较他们一段相同路 程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程 生 可以比较他们在 1 s 内运动的路程 师 请同学们分别计算他们在 1 s 内的路程 一名同学板演 学生演算 教师巡视 百米冠军 8 33 m s 万米冠军 5 95 m s 师 在物理学中物体运动的快慢用速度 velocity 表示 同学们刚才求出的就是两名运动员 各自的速度 速度等于什么呢 生 速度等于路程除以时间 生 刚才计算的是 1 s 内运动员跑的路程 所以 说速度等于 1 s 内的路程 师 能不能分别计算出两名运动员在 1 min 内 第 5 页 共 8 页 1 h 内跑过的路程 来比较他们运动的快慢呢 生 可以 师 1s 1 min 1 h 都叫做单位时间 所以 可以把速度定义为 单位时间内的路程 板书 速度等于运动物体在单位时间内通过的路 程 2 公式 师 在以前的学习中 同学们肯定已经注意到 每一个物理量都有自己的表示符号 物理学上 路程 用 s 表示 时间用 t 表示 速度用 v 表 示 如果一个运动物体在 t 时间内运动的 路程是 s 那么这个运动物体的速度该如何 表示呢 请大家写出速度的表示式 生 v 师 这就是速度 路程和时间的关系式 即速度 的公式 3 单位 师 同学们可以由速度的公式 根据以往的学习 经验 讨论一下速度的单位应该是什么 生 根据速度的公式可以看出速度等于路程除以 时间 所以速度的单位是 由路程的单位除以时间的 单位组成 如果路程的单位用米 m 时间的单位用 第 6 页 共 8 页 秒 s 速度的单位就是米 m 除以秒 s 师 同学们分析得很好 国际单位制中 路程的 单位是米 m 时间的单位是秒 s 速度的单位就写 成米 秒 m s 其中 表示除的意思 读作 每 所以 米 秒 m s 就读作 米每秒 投影 不能放就以说明的方式来讲述 练习 1 读出课本 P23 小数据 中物体的运动 速度 说明哪个物体运动得最快 哪个物体运动得最 慢 人步行和骑自行车时的运动速度分别是多少 生 蜗牛爬行最慢 光速最快 因为蜗牛爬行的 速度最小 光的速度最大 生 人步行的速度约 1 1 m s 自行车的速度 约 5 m s 师 同学们已经了解的 m s 是速度在国际单 位制中的单位 在交通运输中还常用 千米 时 km h 作单位 应该怎样读 生 千米 时 中的 时 应该是 小时 所以可以读作 千米每小时 师 读得非常正确 时 是 小时 的简 称 在计算和用中文符号书写单位时 要用简称 所 以写作 千米 时 km h 读作 千米每小时 同学们还要注意在物理课中不要沿用小学数学中以 第 7 页 共 8 页 长度单位作速度单位的方法 不要说 速度是每秒 米或速度是每小时 千米 生 米 秒和千米 时都是速度的单位 它们之 间有什么关系呢 师 问题提得很好 请同学们看下面的问题 投影 不能放就以说明的方式来讲述 练习 2 火车的速度是 72 km h 汽车的速度是 30 m s 是火车跑得快还是汽车跑得快 生 谁的速度大 谁就跑得快 由于单位不一样 没有办法比较快慢 师 引导同学们明白 要比较两车谁跑得快 就 要比较两车速度的大小 要比较两车速度的大小 就 要统一单位 生 可以把 km h 化成 m s 72km h 就是 72 个 1 km h 1 km 就是 103m 1 h 就是 3600s 等量代 换以后 进行计算就可以换算成 m s 学生板演 72km h 72 72 20m s 生 也可以将 m s 换算成 km h 学生板演 30m s 30 30 108km h 师 同学们表现得太棒了 单位统一以后 很容 易就能比较出谁运动得快了 谁快呢 生 汽车的速度比火车大 所以汽车跑得快 第 8 页 共 8 页 师 从同学们刚才进行的单位换算的过程中 是 不是能总结出单位换算的一般规律呢 生 第一步 数值和单位分离 第二步 等量代 换 第三步 进行计算 师 请同学们完成下列练