人教版四年级音乐下册《我们大家跳起来》公开课教学设计反思_第1页
人教版四年级音乐下册《我们大家跳起来》公开课教学设计反思_第2页
人教版四年级音乐下册《我们大家跳起来》公开课教学设计反思_第3页
人教版四年级音乐下册《我们大家跳起来》公开课教学设计反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 人教版四年级音乐下册人教版四年级音乐下册 我们大家跳起来我们大家跳起来 公开课教学设计反思公开课教学设计反思 三亚市海棠区进士小学 罗珍 授课时间 20XX 年 3 月 9 日 教材分析 让学生在 舞会 的情境中听赏 小步舞曲 并体验小步舞曲的风格 在自主探索中学会歌唱 我 们大家跳起来 在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规 律 在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点 学情分析 四年级的学生随着年龄和知识的增长 体验感受 和探索创造的活动能力增强 但学习的兴趣容易分化 所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生 使 他们积极主动的参与音乐活动 教学目标 1 知识与技能 能用明亮自然的声音 欢快的 情绪演唱 表现歌曲 我们大家跳起来 能在教师 的指导下参与跳集体舞 2 过程与方法 通过听赏和音乐活动 初步感 受小步舞曲的风格 能按三拍子的强弱规律进行身势 动作的创编 第 2 页 共 4 页 3 情感态度与价值观 学生能乐于参与欣赏 演唱 演奏 律动等活动 并且与同伴交流实践后的 感受和见解 分享学习过程中的快乐 教学重点和难点 1 重点 激励学生积极参与音乐活动 学会 我们大家跳起来 这首歌 2 难点 引导学生初步体会小步舞曲的风格 掌握三拍子舞曲的强弱规律 教学过程 一 情景导入 1 邀请学生参加春天的舞会 播放小步舞曲 2 随音乐集体律动 二 寓教于乐 1 简介这首曲子的背景 引出小步舞 学小步 舞之前要了解三拍子的强弱规律 2 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律 1 老师示范小步舞的舞步 2 学生跟着老师模仿 观察舞步的变化规律 3 结论 四分三拍 强弱弱 4 用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺 脚拍腿拍肩等 第 3 页 共 4 页 5 用打击乐器表示三拍子的强弱规律 6 听小步舞曲敲节奏 3 学唱歌曲 1 播放 我们大家跳起来 歌曲录音 学生 聆听 2 师范唱 跟伴奏跟老师轻声哼唱 3 指导学生用 LU 唱歌曲旋律 4 学唱歌词 5 放歌曲录音 学生轻声学唱歌词两遍 6 学生用明亮自然的声音 欢快的情绪演唱 歌曲一遍 三 创造与表现 1 创编 2 学生展示每组派代表表演自己创编的动作 3 评价 学生互评 老师作指导评价 4 集体表演 师生自由选择歌 舞 乐角色 全班集体表演 四 完美结课 老师与学生踏着舞曲离开教室 板书设计 1 C 3 4 第 4 页 共 4 页 5 3 3 5 4 4 5 2 2 5 1 1 1 5 7 6 5 4 3 21 71 76 56 54 34 33 0
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论