《一只鸟仔》教学设计

一只鸟仔一只鸟仔 相关标准陈述相关标准陈述 能够用正确的演唱姿势和呼吸方法有表情的独唱或参与齐唱表演 教学目标 教学目标 1 用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲 感受台湾民歌的方言和特 色 2 了解和学习下滑音的唱法 增强歌曲的表现力 教学重难点 教学重难点 1 能够准确地听出歌曲中的下滑音 并用有表现力的声音来演唱 2 通过打击乐器 拍手为歌曲伴奏 课前资料搜集 课前资料搜集 一只鸟仔 是流传在台湾的一首儿歌 在两段歌词中 每段都采用了象 声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态 使得歌曲颇为生动有趣 歌曲为五声 徽调式 2 4 拍 音域在九度内 全曲四乐句 每句四小节 节奏型几乎完全 相同 X X XX XX XO XX XO O 常采用下滑音 衬词 衬腔 使得歌曲显 得非常风趣 具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格 第三乐句是第一乐句的下行 大二度移位 第四乐句是第二乐句的变化重复 曲式属于典型的 起承转合 全曲统一 完美 形象地表现了孩子们天真 可爱和纯洁的性格 评价活动方案 抽查 提问 创作 合作 表演展示 教学过程 教学过程 一 师生问好 组织教学 师生问好 组织教学 二 导入 导入 师用台湾方言说 同学们 你好 连说两遍 你知道我在说什么 吗 让生猜 其实我刚才还是在和大家问好 你们也来学学怎么回答我吧 我 们刚才说的这话呢就是我们祖国宝岛台湾当地的方言 师 你了解台湾吗 指生回答 师 看 这就是宝岛台湾的位置 出示台湾地图 师 她虽然很小但她是个宝岛 岛上物产丰富 景色怡人 请看 出示图片 台湾是我国领土不可分割的一部分 我们大陆为了增进彼此之间的友谊 向台 湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者 而宝岛台湾也派出了 他们的和平使者 三 练习 练习 1 发声练习 听 是谁呀 点击鸟鸣声 哦 原来他们送来了鸟仔当和平使 者 咦 大家有没有发现辛老师为什么说 仔 不说小鸟呢 这个仔是台湾 人民对男孩子比较亲切的称呼 表示他非常阳光 有朝气 指生姓名 叫 X 仔 听 这只充满朝气的鸟仔在欢快地对着我们叫着 出示图片 叽叽 啁啁 噘噘 那我们也来学学鸟仔的歌吧 出示发声练习 2 节奏训练 1 让我们由衷地说一句 我们台湾大陆亲如一家 2 我给这句话加上节奏 把他念得更好听一些 课件出示 师范读 X X X X X X X O X X XO O 我 们 台湾 大陆 亲 如一 家 学生练读 3 好 让我们发自内心地按节奏再说一遍 我为你们伴奏 出示伴奏节奏型 O X O X O X O XX 让我们也一起来拍一拍吧 注意我是在什么地方拍 的呢 提示 强拍还是弱拍 弱拍 我们要拍得很轻巧的 生边念变拍 四 新授 新授 1 听 和平使者给我们带来了歌声 让我们一起为他伴奏表示欢迎吧 用 X 的节奏来拍手 2 那你能否再用这种型为它伴奏呢 出示节奏型 O X O X O X O XX 注意都是在弱拍上进行伴奏 好的 那我们跟着音乐来试一下吧 3 学习第一段歌词 让我们再来听听和平使者对我们说了什么话 出示歌词第一段 看看 这些 歌词也充满了台湾当地的特色 像伊都 哮啁啁 岋一个岋 都非常的有特色 让我们按照歌曲的节奏来念一下这段歌词吧 边念可以边想象一下那是一幅怎 么样的画面 念后再在四分休止符的地方加入节奏 O XX 那么 用台湾语言你们会念吗 请听我念一遍吧 我们也来学一学吧 有兴趣 吗 师念一句生跟一句 那我们也把刚才的节奏加进去吧 4 学习第二段歌词 慢慢地太阳落山了 一只水鸡又噘噘地来到田地里 它叽叽地叫了半天也没找 着一个伙伴 同学们它是不是很孤单啊 让我们一起去陪陪它好吗 课件出 示第二段歌词 相信你们通过第一段歌词的学习 这段歌词难不倒你们吧 大家一起按节奏念 我想和你们玩接龙游戏 我念前半句 你们接后半句 看看我们合作得是否有 默契 注意也要加上这个节奏哦 由于时间的关系 我们就不学台湾方言来念 这段歌词了 以后有机会辛老师再来教你们 5 模唱旋律 好 现在请你们学着鸟仔的叫声 噘 来唱唱歌曲的旋律吧 唱后提问 你们 觉得这首歌曲唱下来有什么特点 四个乐句节奏都一样 那你们觉得难的地 方在哪里呢 教师提示 对 是音高 不过我们不要怕 挺起小腰板 扬起 眉毛 露出笑脸 嘴巴圆圆地再用 噘 来唱一遍 指出在四分休止符的地方 我们要唱得轻巧 好像在和祖国妈妈亲亲的感觉 吸好气 肩膀放松准备 6 咱们的准备工作都已经做好了 那就随着我的琴声 一起来唱一下歌词吧 生随音乐唱一遍 要求唱歌的状态 位置 7 下滑音的练习 你们发现了吗 歌曲里有个特殊的记号 这个记号有什么用呢 辛老师给大家 带来了一段视频 请大家认真看视频中的内容回答问题 师播放微课 师 再大家看完视频后谁能回答老师的问题 课本中这个特殊的符号叫什么 生 下滑音 在视频中老师给大家对比唱了有无下滑音的师范 谁能告诉老师加入 下滑音有怎样的效果 生 更加体现小鸟的俏皮可爱 师 对 下滑音也是台 湾民歌的特色 重点联系下滑音 表扬唱的好的地方 丢丢 唱的不好的 地方再次引导练习 像 岋一个岋 加上这个下滑音唱出了这是只怎么样 的鸟仔呢 活泼 可爱 似乎还有几分调皮 请我们把这个音再轻轻的往下滑 一些 还有最后一个噢 不能很重的噢 轻轻的 你们听一下 师范唱 再生 练习 可请学生加上手势辅助练习 8 下面我要加大难度了 请一小组同学在四分休止符的地方加入拍手节奏 拍 手的同学要求要轻 最后一小节是没有的 请另一小组的同学用圆舞板来打 这个节奏 曲谱下出示伴奏节奏 请这一组同学拿起自己左边的圆舞板 我 们全部一起来跟着音乐唱一唱吧 9 刚刚我们彩排了一下 接下来正式向和平使者汇报演出了 拿出精神 准备 好唱歌的状态 演出开始了 生跟伴奏音乐唱一遍 恩 演出非常成功 好 请拿圆舞板的同学将它放回原来位置 五 拓展延伸 五 拓展延伸 师 你们想不想听听用台湾方言演唱的 一只鸟仔 呢 老师就唱一段给大家 听听 我希望我在唱的时候 也请全班同学为我在四分休止符的地方打上节奏 好吗 六 总结作业 六 总结作业 师 台湾的民谣还有很多呢 如 外婆的澎湖湾 天黑黑 等 我们可以 在课外去网上寻找一些 学唱几首 我们也