人教版三年级数学上册数学广角——“简单的组合”优质课教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版三年级数学上册数学广角人教版三年级数学上册数学广角 简简 单的组合单的组合 优质课教学设计优质课教学设计 公开课数学广角 简单的组合 教学设计 昌江县第一小学郭育菊 教学内容 人教版三年级数学上册第 114 页的例 3 和做一做及练习二十五的第 7 至 9 题 教材分析 学生在上一节课已经学习了简单的排 列和组合 对有关排列组合的问题有了一定的认识 例 3 的教学是通过探索四个队一共要踢多少场球 学 习简单的组合 在四个选项上进行组合对于学生来说 有一定的难度 因此需要给学生提供充分实践的空间 和时间 使学生在亲自实践中突破难点 获得新知 教学目标 1 通过观察 操作 试验等活动发现简单事物的 组合数 2 培养学生初步的观察 分析能力和有序地 全 面思考问题的意识 3 结合具体情境 经历解决实际问题的过程 进 一步体会数学与日常生活的密切联系 增强应用数学 的意识 教学重点 经历探索简单事物两两组合规律的过 第 2 页 共 5 页 程 教学难点 能有序地 全面地思考问题 准确地 计算出组合数 教学准备 课件 国旗图片 练习题卡 教学过程 一 创设情境 师 同学们 老师很高兴认识你们 想和你们握 握手 谁愿意 我愿意 好的 现在老师请两位 同学上来 我们三个人一起来握握手 大家注意观察 每两个人握一次手 我们三个人一共握几次手 每 两个人握一次手 三个人一共握了 3 次手 同学们 观察很认真 现在老师在黑板上用字母来表示我们三 个人 A B C 你能用连线的方法求出一共握了 几次手吗 指名学生板演 二 激趣导入 自主探索 师 同学们 你们喜欢什么样的球类运动呢 让 学生各抒己见 老师告诉你们 20XX 年 中国队终 于第一次取得了参加世界杯足球赛的资格 世界杯足 球赛 C 组球队如图 出示主题图的课件 1 提出问题 师 如果这四个队每两个队踢一场球 一共要踢 第 3 页 共 5 页 多少场 2 小组合作 请同学们先独立思考 然后四人小组合作 用四 个队的国旗图片连一连 3 小组讨论 4 小组汇报交流 汇报时 让学生利用国旗 图片在黑板上演示他们求组合数的方法 其他同学认真观看 看他们的方法和你们小组的 方法一样吗 每种方法都放手让学生相互交流学习 老师适当引导 5 小结 第一种方法 把四个国家摆成正方形用连线的方 法求出场数 第二种方法 把四个国家摆在一直线上再用连线 的方法求出场数 师 无论同学们用哪种方法求都可以 只要这种 方法是你喜欢的 师总结 这就是我们今天学习的 简单的组合 板书课题 三 巩固运用 师 下面我们用刚才学习的知识来解决一些生活 中的实际问题 好吗 我们来比一比看谁解决问题的 第 4 页 共 5 页 能力最强 1 课本第 114 页的 做一做 师 同学们 你们玩过这种游戏吗 玩过 每 一次都有两个小朋友抢到椅子 一共有几种可能 指名学生回答 2 课本练习二十五的第 7 至 9 题 师 同学们请看第 7 题 有四种硬币 每次取两 个 取出的钱共有几种情况 请同学们试试 可用画 线的方法 即 3 2 1 6 第 8 题 小兵去买书 他带的钱只够买两本书 请你帮帮他一共有几种选法 3 种 第 9 题 有四个小朋友要通电话 每两个人通一 次电话 可以通多少次话 用线连一连 指名学生 板演 四 拓展延伸 小组合作 请选择练习题卡上的其中一题来做 练习题卡 上出示两道题 第一题出示四种水果 让学生选择两 种水果摆在盘子里 水果拼盘 每盘摆两种水果