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文档简介

第 1 页 共 4 页 蚂蚁和蝈蝈蚂蚁和蝈蝈 教学设计教学设计 教学目的 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课 8 个生字 认识 1 个偏旁 理解由 生字组成的词语 3 懂得只有辛勤劳动 才能换来幸福的话 教学重点 1 指导学生理解语言文字 有感情地朗读课文 背诵课文 2 指导学生用 有的 有的 口头造句 又 又 说话 教学课时 两课时 第一课时 一 课前说话 同学们 你们知道蚂蚁是一种怎样的动物 二 初读课文 1 自读 要求 读准字音 读通句子 2 再读课文 标上小节号 画出生字词 第 2 页 共 4 页 3 检查自学情况 4 指导学生读长句子 5 指名分段朗读课文 师生评议 三 教学生字 1 读生字卡片 巩固生字读音 2 教学 米 字旁 3 自学课后笔顺表 并描写 4 指导学生写字 5 师范写生字 生描红 仿写 教学后记 学生对蚂蚁有了进一步的了解 第二课时 一 课前说 大家都知道蚂蚁是一种勤劳的小巧玲珑动物 我 们要怎样做 二 读课文 体会道理 1 出示挂图 问 这是什么季节 它们各在干 什么 2 自读课文 分小组讨论 汇报 你觉得这群蚂蚁怎样 从哪些词语中体现出来 你们喜欢吗 为什么 蝈们都在干什么呀 蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁 说了 些什么 它们是怎样享受的 第 3 页 共 4 页 在这寒冷的天气里 蚂蚁 蝈蝈是怎样过冬的 三 语言文字训练 指导读词 满头大汗 自由自在 又冷又饿 指导朗读句子 谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁 谁愿意来夸夸它们 谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来 课文 分角色朗读 导用 有的 有的 又 又 说 话 四 结全文 五 拓展训练 转眼间 夏天到了 一只老蝈蝈把大家召回来 讨论今年夏天怎样做 现在你们就是蝈蝈了 四人一 组讨论这个问题 讨论好了 你们要么分角色表演出 来 要么模仿书上的插图 画一画今年夏天蝈蝈们会 怎么做呢 19 蚂蚁和蝈蝈 夏天 勤劳 懒惰 满头大汗 第 4 页 共 4 页 自由自在 冬天
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