一年级音乐教学设计火车开了

第 1 页 共 6 页 一年级音乐教学设计火车开了一年级音乐教学设计火车开了 教学内容 一 聆听 火车波尔卡 二 学习歌曲 火车开了 和歌词创编 教学目标 一 欣赏乐曲 让同学随意做动作感受 二 学习用欢快 活泼的情绪 轻巧的声音 清 晰 准确的演唱曲 三 能够结合自身的感受填写节奏 并能整齐地 读出三声部节奏 四 让同学主动参与设计歌曲游戏 提高同学学 习兴趣 教学重点 歌词创编 教学难点 整齐地读出三声部节奏 教学准备 1 司机大盖帽 2 节奏图片 多媒体光盘 3 三角铁 双响筒 碰铃 报纸等自制打击乐 器 第 2 页 共 6 页 教学过程 一 提问导入 师 小朋友大家好 开心的音乐四十分又来到了 师 老师现在用琴模仿火车的两种声音 小朋友 们仔细听 这是火车的什么声音 教师用手风琴模 仿火车的汽笛声和火车开动的声音 生 回答 师 wu 是火车的什么声音 kaca hong 是什么 声音 哦 原来 wu 是火车的汽笛声 hong 是火车大 车轮的声音 kaca 是小车轮的声音 出示挂图 师 刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声 音 小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音 我们用身边的东西来模仿一下 你看 老师可以用报 纸模仿 kachakacha 的声音 还可以用 老师不说了 我要看看谁想的最与众不同 这儿还有一些打击乐器 假如你需要 还可以上来拿 你们也可以为这些声音 加上一些小小的动作 这三种声音你们三个小组可以 任选一种进行扮演 来讨论一下 wu 报纸卷成喇叭状 手拉汽笛的动作 hong 跺脚 拍凳子 单手握拳曲肘收至腰部 kaca 跺脚 拍凳子 揉搓报纸 双手握在胸前 第 3 页 共 6 页 打转 师 好 我们刚才模仿了火车的三种声音 现在 我们依照这些声音出现的先后顺序来读一读 同学 看老师手势分三组依次读出 再读两组 汽笛声 大 车轮声 大车轮声 小车轮声 再三组 汽笛声 大车轮声 小车轮声 生 读节奏 二 欣赏 火车波尔卡 师 你们坐过火车吗 坐火车的感觉是怎样的 火车一晃一晃的 我们的身体是怎样的 师 想不想坐上火车出去游玩 那好请小朋友们 把凳子围成一个圆圈 像坐火车一样 列车马上就要 开了 请大家做好上车的准备 座位摆圆圈 师 好 开车 列车现在为您播放的乐曲是 火 车波尔卡 请小朋友认真听 一会儿回答老师两个 问题 乐曲总的情绪是怎样的 坐在火车上仿佛 看见了什么 初听 火车波尔卡 师 随同着欢快 活泼的音乐声 列车行使在铁 路线上 说一说你在听音乐时想到了什么 生 回答 师 一路上小朋友看到了那么多美丽的景色 这 第 4 页 共 6 页 是一首描写火车的曲子 请展开你们那想象的翅膀再 听一遍 在这一遍中 我们的小火车爬了山 下了坡 还钻了山洞可有趣了 做手势 复听 火车波尔卡 师 小朋友都 知道火车上有司机 有乘客 那 你们说一说 乘客们在火车上都会干什么 生 回答 师 小朋友的想象力可真丰富呀 乘客会做这么 多的事呀 那我们的小朋友可以自由地组合一下 四 个人一组 编一编 作为乘客的你会做些什么 呆会 请你们上来扮演一下 给你们 2 分钟时间准备 生 准备 老师随意抽查 师 音乐一响就请小朋友来扮演 其他小朋友认 真地看 想一想他们在干什么 扮演的好 可以鼓掌 鼓励 欣赏 火车波尔卡 三 歌词创编 师 戴着火车司机的帽子 你们看老师现在象 做什么职业的 火车司机 谁想来当一当 给你戴 戴 请你说一说戴上这顶帽子有什么感受 3 5 名同 学 我们就带上这种自豪 神气 开心的情绪来开一 开火车 听录音 第 5 页 共 6 页 生 听音乐 边听边自由做动作 师 这首歌曲的旋律非常欢快活泼 老师今天有 个想法 想让小朋友自身来学这首歌 谁先会唱 我 们就请他当小老师 哪怕只教一句也行 唱得好 扮 演得好的小朋友 老师会奖励他一辆小火车 小老师 们再仔细地听听音乐 生 互教 师 点评 火车开了 这首歌我们的小朋友 唱得可真好听呀 那我们的小司机能不能根据这首歌 的节奏换上不同的歌词呢 师 老师先来编 比方第一句 咔嚓咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车开了 编成 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火车 走了 谁来编 每个小朋友只要能编出一句就很棒了 生 创编歌词 师 小朋友们编的歌词真好啊 我们来试一试唱 唱我们自身编的词 五 音乐游戏 师 我们的小司机开着自身的火车 你最想去哪 儿 师 想去这么多的地方呀 可今天小司机只能去 一个地方 那你们举手投票看看想去哪个地方的小司 第 6 页 共 6 页 机最多 我们就去哪儿 生 投票 让我们一块儿去祖国的首都北京 到那