初二数学《一次函数》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 初二数学初二数学 一次函数一次函数 优秀教学设计优秀教学设计 初中数学 一次函数 教学设计 利川市谋道初级中学向先权 教学任务分析 教学目标 知识技能 1 理解直线 y kx b k 0 与直线 y kx k 0 之间的位置关 系 2 会用两点法画出一次函数的图象 3 掌握一次函数的性质 教学思考 1 通过对应描点来研究一次函数的 图象 经历知识的归纳 探究过程 2 通过一次函数的图象归纳函数性质 体验数 形结合法的应用 解决问题 通过一次函数图象和性质的研究 体 会数形结合法在问题解决中的作用 并能运用性质 图象及数形结合法解决相关函数问题 情感态度 1 通过画函数的图象 并借助图象研 究函数的性质 体验数与形的内在联系 感受函数图 象的简洁美 2 在探究一次函数的图象和性质的活动中 通 过一系列富有探究性的问题 渗透与他人交流 合作 第 2 页 共 3 页 的意识和探究精神 重点 一次函数的图象和性质 难点 由一次函数的图象归纳得出一次函数的性 质及对性质的理解和应用 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动 1 复习正比例函数的图象和性质 活动 2 认识一次函数的图象 活动 3 选取两个合适的点画一次函数的图象 活动 4 学习一次函数的性质 活动 5 练习与思考 活动 6 小结与作业 回顾正比例函数的图象和性 质 为学习一次函数的图象及其性质作铺垫 自然地 引入课题 通过对应描点画出一次函数的图象 进而发现它 的形状及其与正比例函数图象的位置关系 加强对一 次函数图象的认识 通过学生动手实践 熟悉和掌握一次函数图象的 画法 类比正比例函数 y kx k 0 中 k 的正负对函 数图象的影响 并结合一次函数的图象 归纳出一次函数 第 3 页 共 3 页 y kx b k 0 的性质 巩固一次函数的图象和性质 留给学有余力的学 生进一步发展的空间 整理本节知识 加强学习反思 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动 1 问题 1 什么叫正比例函数 一次函数 它们之间有什 么关系 2 正比例函数的图象形状是什

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