国家心理咨询师二级,理论,重难点

1 常见两点编码的意义 12 21 出现这种剖面图的患者常有躯体不适 并伴有抑郁情绪 这组高分者可 诊断为疑病症或轻性抑郁症 13 31 这种组合的精神病患者 往往被诊断为疑病症或癔症 28 82 此类剖面图常见于精神病患者 如 F 量表 T 分高于 70 可诊断为重性抑 郁症 更年期抑郁或分裂情感性精神病 68 86 这种人表现多疑 不信任 缺乏自信心与自我评价 他们对日常生活表现 退缩 情感平淡 思想混乱 并有偏执妄想 1 学习的最佳期限是指 A 心理机能已经发展成熟的时候 B 学习条件已经完全具备的时候 C 心理机能开始形成之前 D 心理机能开始形成之时 2 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 A 力比多发挥作用 B 心理社会危机 C 自我的调节作用 D 心理防御机制 3 经典精神分析认为 人类的生物本能是心理活动的 A 过程 B 潜意识 C 动力 力比多 D 前意识 4 病理性错觉的特点是 A 能够进行自我校正 B 属于感知综合障碍 C 不能接受现实检验 D 属于思维形式障碍 5 直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是 A 灾难性压力 破坏性压力或极端压力 B 生物性压力源 C 叠加性压力 D 精神性压力源 直接阻碍和破坏 个体正常精神需求 的内在和外在事件 6 在顺序量表中 变量具有 A 相等单位 等距量表 B 等级 C 绝对零点 相等单位 等比量表 D 可以做四则运算 等比量表 7 影响信度的是 A 系统误差 B 随机误差 随机误差越大 信度越低 C 恒定效应 D 概化理论 8 同质性信度主要代表测验内部 之间的一致性 A 分测验 B 所有题目 同质性信度又叫内部一致性信度 C 题目与分测验 D 两半测验 9 在心理测验中 效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度 或 者简单地说是指一个心理测验的 A 稳定性 B 准确性 C 可信度 D 区分性 10 难度是指项目的难易程度 用 P 代表 P 值越 难度越低 A 大 P 指通过率 通过的人数越多 B 小 C 低 D 接近 O 求助者的权利权利 1 有权利了解咨询师的受训背景和执业资格 2 有权利了解咨询的具体方法 过程和原理 3 有权利选择或更换合适的咨询师 4 有权利提出转介或中止咨询 5 对咨询方案的内容有知情权 协商权和选择权 求助者的义务求助者的义务 1 遵守咨询机构的相关规定 2 遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容 3 尊重咨询师 遵守预约时间 如有特殊情况提前告知咨询师 求助者责任责任 1 向咨询师提供与心理问题有关的真实资料 2 积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法 3 完成双方商定的作业 11 参与性技术中不包括 A 情感反应 B 面质 影响性技术 C 内容反应 D 倾听 12 影响性技术是不包括 A 指导 B 具体化 参与性技术 C 面质 D 自我开放 13 CRT 的适用年龄是 A 2 8 岁 B 4 16 岁 C 5 75 岁瑞文非文字智力测试 D 16 岁 14 在 MMPI 的 399 题版本中 L 量表原始得分超过 分 表明答卷无效 A 10 B 15 C 22 D 30 15 比内 西蒙量表的智力等级为优秀 其智商范围是 A 110 119 中上 B 110 129 C 120 129 D 120 139 优秀 非常优秀 大于等于 140 优秀 120 139 中上 110 119 中等 90 109 中下 80 89 边缘状态 70 79 智力缺陷 小于等于 69 智力缺陷 愚鲁 50 69 痴愚 25 49 白痴为 25 以下 2 16 使用手工方式对 16PF 记分的模版有 A 2 张 每张可为 8 个量表计分 B 14 张 C 8 张 D 16 张 17 SAS 标准分的分界值是 A 40 B 42 C 50 D 53 补充 SDS 标准分的分界值为 53 18 婴儿动作发展遵循的原则包括 A 上下原则 B 头尾原则 C 近远原则 D 大小原则 婴儿婴儿动作发展的规律性 1 从整体动作向分化动作发展 2 从不随意动作向随意动作发展 3 具有一定的方向性和顺序性 头尾原则头尾原则 从上到下 从头部开始向脚部发展 眼 头 胳膊 腿 近远原则 近远原则 从中心到外周 从身体的中轴部位向周边部位转移 胳膊 手指 大小原则 大小原则 从粗的动作向精细的活动发展 从大肌肉向小肌肉动作发展 19 WAIS RC 中的词汇测验分为 A 城市和农村共用一种 B 成人和儿童共用一种 C 城市用和农村用两种 D 成人用和儿童用两种 20 行为主义理论反对反对研究 A 学习 B 意识 C 技能 D 性格 21 个体侵犯行为的影响因素包括 A 道德水准 B 情绪唤起水平 C 社会角色 D 他人的行为 22 童年期思维的基本特点包括 A 经历一个思维发展的质变过程 B 没有发生质变 C 不能摆脱形象性的逻辑思维 D 逻辑思维可以摆脱形象 补充 10 岁左右是形象思维向抽象思维过度的转折期 23 中年期人格变得较为成熟 具体表现为 A 内省日趋明显 B 男性更加男性化 女性更加女性化 完美人格 C 为人处事日趋圆通 D 心理防御机制用得越来越少 日趋成熟 24 一般适应症候群包括 A 恢复阶段 B 衰竭阶段 C 搏斗阶段 D 康复阶段 补充 警觉阶段补充 警觉阶段 在适应 或应对 压力时所经历的下列三个阶段 统称 一般适应症候群一般适应症候群 1 警觉阶段 警觉阶段 发现了事件并引起警觉 同时准备战斗 2 搏斗阶段 搏斗阶段 全力投入对事件的应对 或消除压力 或适应压力 抑或退却 3 衰竭阶段 衰竭阶段 消耗大量生理和心理资源 最后 筋疲力尽 25 巴普洛夫研究的条件反射是 巴普洛夫研究的条件反射是 A 操作条件反射 斯金纳 B 工具条件反射 斯金纳 C 经典条件反射 应答条件反射 D 无条件反射 吃食物分泌唾液 26 影响说服效果的情境因素是 影响说服效果的情境因素是 A 卷入程度 B 吸引力 C 注意分散 分心 预先警告 重复 D 可信性 27 海德的态度转变理论是 海德的态度转变理论是 A 认知失调论 B 角色理论 C 社会交换论 D 平衡理论 28 人本主义认为 潜能的特征是 人本主义认为 潜能的特征是 A 趋向完美 B 存在与责任冲突 C 自我防御 D 变形的心理冲突 29 任何测量都应具备两个要素 即参照点和 任何测量都应具备两个要素 即参照点和 A 代表性 B 等距性 C 等比性 D 单位 测量三元素测量三元素 事物 数字 法则 30 心理测验命题的一般原则可以从 等方面来考虑 A 内容 B 文字 C 理解 D 社会敏感性 31 如果一个有效有效的 MMPI 测验结果显示 F 量表分数高 表明 A 受试者伪装疾病 B 受试者回答问题不认真 C 其临床症状比较严重 D 得分越高则精神病程度越重 32 运用 16PF 的特殊演算公式得出的人格因素包括 A 适应与焦虑 B 创造力强 C 怯懦与果断 D 在新的环境中有成长能力 补充 心理健康者的人格因素 从事专业而有成就者的人格因素 33 双方商定的有效的咨询目标的特征包括 A 心理学的 B 简便易行的 C 可评估的 D 尽早见效的 补充 积极的 具体可量化的 可行的 双方接受的 多层次统一的 34 小学阶段儿童思维结构特点是 小学阶段儿童思维结构特点是 A 未掌握守恒 B 掌握守恒 C 思维不可逆 D 不能把握本质 皮亚杰心理发展阶段 具体运算阶段 6 7 11 12 岁 摆脱自我中心 思维可逆 35 人本主义认为 潜能的特征是 人本主义认为 潜能的特征是 A 趋向完美 B 存在与责任冲突 C 自我防御 D 变形的心理冲突 36 合理情绪疗法中的合理自我分析报告与合理情绪疗法中的合理自我分析报告与 RET 技术的区别是 技术的区别是 A RSA 技术要求求助者写出 ABCDE 各项 B RET 技术与不合理信念辩论为 主 C RSA 技术不像 RET 技术那样有严格规范的步骤 D RSA 可以作为家庭作业 37 阻抗的本质是阻抗的本质是 A 求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗 3 B 求助者对于咨询师的方案和抵制 C 咨询师对求助者异常行为的阻拦 D 咨询过程中出现的异常情况的总称 38 在韦氏智力量表中 各分测验原始分转换成 在韦氏智力量表中 各分测验原始分转换成 A 标准九分 B T 分数 C 标准十分 D 标准二十分 39 态度具有 态度具有 等特性 等特性 A 社会性 B 内在性 C 稳定性 D 对象性 40 沟通过程包含的要素 沟通过程包含的要素 A 反馈 B 障碍 C 背景 D 信息 信息源 通道 信息接受者 41 塔尔德的模仿律包括 塔尔德的模仿律包括 A 上升率 B 先内后外律 C 下降律 D 几何级数律 42 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括 A 复诵 B 无意识记 幼儿 C 组织 D 机械加工 幼儿 小学阶段 系统化策略 巧妙加工 43 弗洛伊德认为 心理异常的原因包括 弗洛伊德认为 心理异常的原因包括 A 焦虑体验 自我处理本我与超我时产生的矛盾 B 固着 不合理的度过性心理发展的每个阶段 C 强烈刺激 D 内化 44 心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括 心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括 A 认知系统的中介作用 B 体质压力论 C 免疫系统的中介作用 D 器官敏感 论 社会支持系统 45 内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外 还可采用一些统计分析方内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外 还可采用一些统计分析方 法 如法 如 A 计算评分者信度 B 计算复本信度 C 因素分析法 D 再测法 46 关于测验的难度 应试测验中包含的项目 关于测验的难度 应试测验中包含的项目 A 平均难度 0 7 B 难度在 0 5 0 2 之间 C 平均难度 0 5 D 难度在 0 7 0 2 之间 47 心理评估报告的内容应该包括心理评估报告的内容应该包括 A 原因分析 B 心理干预措施 C 咨询目标 D 心理问题性质 48 MMPI 临床量表包括 临床量表包括 A 社会内向 B 神经质 C 精神质 D 轻躁狂 49 EPQ 分量表包括 分量表包括 A P 量表 B E 量表 C N 量表 D L 量表 50 按照中国常模标准 按照中国常模标准 SCL 90 筛选阳性的标准为 筛选阳性的标准为 A 总分超过 160 分 B 阳性项目数超过 43 项 C 任一因子分超过 2 分 D 阴性项目数超过 43 项 51 肖水源编制的社会支持量表中 统计指标主要包括 肖水源编制的社会支持量表中 统计指标主要包括 A 客观支持分 B 对支持的利用度 C 主观支持分 D 总分 52 具体形象思维的主要特点是 具体形象思维的主要特点是 A 预见性 预见性 B 易变性 易变性 C 无计划性 无计划性 D 不清晰性 不清晰性 53 下列说法中正确的是 下列说法中正确的是 A 认知是人认识外界事物的过程 认知是人认识外界事物的过程 B 意志是需要克服困难和挫折的行为 意志是需要克服困难和挫折的行为 C 人格可以通过心理过程得到表现 人格可以通过心理过程得到表现 D 情感属于心理过程 情感属于心理过程 54 在海德的在海德的 P O X 态度转变模型中 态度转变模型中 X 有可能代表 有可能代表 A 个体 个体 B 他人 他人 C 一个人 一个人 D 一个事物 一个事物 55 态度是指个体对 态度是指个体对 A 行为倾向成分的评价 行为倾向成分的评价 B 特定对象的总的评价 特定对象的总的评价 C 稳定性的反应倾向 稳定性的反应倾向 D 社会评价成分的倾向 社会评价成分的倾向 56 社会学习理论认为儿童获得性别化的态度和行为是 社会学习理论认为儿童获得性别化的态度和行为是 A 性激素起决定作用的结果 性激素起决定作用的结果 B 儿童对同性别父母认同的结果 儿童对同性别父母认同的结果 C 模仿学习的结果 模仿学习的结果 D 观察学习的结果 观察学习的结果 57 抑郁状态可能会有哪些症状 抑郁状态可能会有哪些症状 A 感觉减退 感觉减退 B 内感性不适 内感性不适 C 自责自罪 自责自罪 D 记忆增强 记忆增强 58 关于妄想和超价观念 下列说法正确的是 关于妄想和超价观念 下列说法正确的是 A 都是荒谬的 毫无根据的 都是荒谬的 毫无根据的 B 求助者坚信不疑 求助者坚信不疑 C 都是思维内容障碍 都是思维内容障碍 D 多见于神经症 多见于神经症 59 不健康心理活动是 不健康心理活动是 A 静态失衡的心理过程 静态失衡的心理过程 B 动态失衡的心理过程 动态失衡的心理过程 C 丧失常规功能的心理活动 丧失常规功能的心理活动 D 偏离健康常模的心理活动 偏离健康常模的心理活动 60 自我防御机制