音乐教学设计－快乐的节日

第 1 页 共 6 页 音乐教学设计 快乐的节日音乐教学设计 快乐的节日 第一课 教学内容 一 歌曲 快乐的节日 二 综合训练 1 二声部发声练习 2 听记和节拍练习 三 欣赏 渴望春天 莫扎特简介 教学目标 一 启发同学以热情 欢快的歌声赞美幸福的生 活 抒发远大的理想 二 进行二声部发声练习 要求掌握音准和声 部间音量的平衡 三 感受歌曲 渴望春天 中明朗 愉快的情绪 和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平 教学重点 难点 感受 体验歌曲和欣赏曲愉快的情绪是重点 唱 好歌曲中的和点八分音符是难点 教学准备 音带 录音机 莫扎特肖像 第 2 页 共 6 页 教学时间 四课时 第一课时 一 听组织教学 曲入室 师生问好 提出新学期的要求 二 欣赏曲听辨抢答赛 内容为上期欣赏过的曲目 分组进行抢答 答对 者请对方组的小朋友演唱歌曲 三 才艺展示 把你在寒假里听到的或学习的歌曲 乐曲给大家 展示展示 鼓励 评价 四 介绍音乐课新栏目 音乐信息站 每人搜集有关的音乐知识 故事 在课前介绍给 大家 丰富我们的音乐信息量 看谁找的故事最有趣 方法是轮流 期末评选最佳信息员 五 结束 听曲出室 第二课时 一 组织教学 听曲入室 师生问好 音乐信息站开播 第 3 页 共 6 页 二 呼吸练习 闻花香 春蚕吐丝 三 教学新歌 快乐的节日 1 导入 你们最喜欢过什么节日 回忆过节的心情 同大 家说一说 2 聆听范唱 考虑 从音乐中向我们走来了怎 样的小朋友 活泼 快乐 幸福 再聆听 可根据自身的喜欢随乐击节奏或律动 3 朗读歌词 体会词义 刻画了儿童们天真 烂漫的性格特征 表示了小朋友们在节日里喜悦和幸 福的心情 4 扮演歌词 这么美的词 咱们编几个动作演一演 生随乐自由组合编排 随乐展示 评价 四 结束 听取出室 第三课时 一 组织教学 听曲入室 师生问好 音乐信息站 第 4 页 共 6 页 二 呼吸练习 同课时一 三 继续学习歌曲 快乐的节日 1 听曲律动 2 介绍歌曲创作背景 创作与五十年代 长 期以来在儿童中广为流传并深受喜爱 是解放以来的 优秀儿童歌曲之一 3 学习歌词 跟琴唱词至熟练 4 学习曲谱 小组合作划拍视唱 检查小组学习效果 齐 唱曲谱 四 歌曲艺术处置 1 小组讨论处置方案 2 交流 讨论 实践 3 综合讨论意见 是总结 第一和第三乐段要 唱得欢快而有弹性 尤其是在断音标志的地方 更要 唱得明显 第二乐段要唱得连惯二抒情 吐字要轻切 清晰 以表达对幸福生活的赞美和对未来的神往 4 各组按要求联唱 并展示 5 创作不同节奏型为歌曲伴奏 五 结束 第 5 页 共 6 页 听曲出室 六 作业 搜索有关音乐家莫扎特的故事 第四课时 一 组织教学 听曲入室 师生问好 二 发声练习 春天来了 听布谷鸟叫得多欢呀 出示第六页发声练习曲 师指挥两声部练习 注意两声不协调统一的同时 要注意力度的变化 以造成回声的效果 三 欣赏歌曲 渴望春天 展开 1 在布谷鸟的带领下 我们伴着音乐去找春天 吧 2 生随乐律动 找春天 3 你仿佛找到了怎样的春天 同大家说一说 4 再次聆听 生自信地用手势选择自身对音乐 的初步感受 1 知道歌曲内容 2 除了歌曲内 容 还知道作者 3 除了以上还能感受到歌曲的 情绪 5 讨论 交流感受 朗诵歌词 第 6 页 共 6 页 深入 1 同学针对旋律中任何本认为有特点的地方再 次选择 课件 拍号 第一小节 乐句数 1 认真听了 但都没注意 2 知道屏幕 提示中一种以上 3 三种都知道 4 除了以上 的 还注意到其他的方面 2 律动 分步感受分析音乐特点 感受 起承 转合 跟唱歌曲第一段 拓展 1 按 起承转合 填空创作歌词 演唱自身作 品 对比第三句以 转 为目的创作 2 交流研究性学习效果 关于莫扎特和奥地利 等 3 鼓励同