中心幼儿园第一学期教育教学工作计划(吐血推荐)

1 / 6中心幼儿园第一学期教育教学工作计划(吐血推荐) 幼儿园第一学期教育教学工作计划一、工作思路：按照市区教育教研工作要点，认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要 ，本学期，我园幼教教研工作将遵循求真务实的原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从幼儿园教育实际情况出发，从教师教学实践活动出发，以园本教研为主线，以学科中心组活动为载体，以骨干教师及新教师为核心力量，以“推门课”为抓手，充分发挥教研职能，真抓实研，切实提高目前幼儿园教学研究的质量。 二、学期教育教学工作重点1加大教师队伍的建设，全方位、多角度、多渠道的促进全园教师的专业素养和教育教学能力的提高。2进一步深入开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，将园本课程渗透在一日活动中进行研究实践。3加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。4重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努2 / 6力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。5加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。 三、主要措施加强教学常规管理，提升教学工作质量。 1重视和加强教学理念的学习。组织教师学习幼儿园工作条例、 幼儿园指导纲要 、建构式课程理念，坚持理念先行，促使教师养成良好的教学行为。 2科学合理制定各类计划。根据幼儿身心发展特点、季节特点，修改、制定幼儿园一周活动计划表、课程实施计划，合理组织幼儿在园活动，有效提高幼儿园一日活动质量。各班的周计划表依据本班幼儿的特点、幼儿园作息时间制定，在教学活动、各类游戏活动、生活活动等方面都要有所体现。依托建构式课程的理念，结合镇资源，生成具有园本特色的课程，不断完善主题活动计划。3切实地做好日常的教学研究工作，提倡实研，重视反思。重新定义“推门课” ，要求实上、实议。经常进班与教师共同探讨、交流，把握一日活动的各个环节。每周二为班级调研日。 幼儿园业务进班3 / 6听课必须将所听取的每一节课放入班级主题背景条件下来进行评议，以百度文库此倡导原创课、常态课，杜绝演练课、预留课，以切实地提高青年教师的课堂教学水平。 业务跟踪听课并做好相关记录，时间为一到两周，对象为青年骨干教师及教龄两年内的新教师，通过一课多研来打磨她们，帮助她们练就一身真本领。记录要能体现该教师在实践反思实践过程中得到的收获，也要能体现点评者的作用。通过一日多巡，进行教学“六认真”的检查，把握常态下教学运转状况，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为。上半年由业务在幼儿园踏实地实行“周二调研日”制度，下半年将开始试行联动调研。每周二教研员将与一个片区的各园业务一同参与一个单位的听课、评课，力争使调研工作做得更实、扎得更深。4加强师资队伍的建设，多方位、多角度、多渠道地加快青年教师的成长。利用随堂听课，教研活动等形式了解青年教师面上存在的普遍问题，利用教研课、教研活动等活动形式，有层次、有目的的解决青年教师在实践过程中迫切需要解决的问题，使青年教师的教育行为具有相应的理论依托。4 / 6针对青年教师的个人特点与发展需要，制定相应的培训计划与个人自我发展规划，利用 帮教、带教、公开展示等活动，提高青年教师的业务水平。开展“你行我也行”的全园性评比活动，激发教师“竞争” “进取”的学习精神、工作精神以及团队合作精神。5维护好幼儿园网站，使网站成为教师交流、研讨的平台。 幼儿园主页及时发布开展的各项活动等内容。各班建设好班级网页，及时上传自己班开展活动的情况，与其他班级教师针对教育教学中发现的问题展开讨论，并根据其他班级的经验调整教学策略和活动，使活动开展得更完善。 学期末，根据班级发布内容的质量、数量，评选优秀班级网页。 加大园本研修力度，提高园本研修质量。 1提高备课质量。对教师备课提出新要求，要求每天及时写好反思记录，并继续通过集体备课共同研讨，督促教师在专业上更快地进步和成长。2追求幼儿园教学活动的真实与有效。开展“同题异构、同题同构”活动，改变陈旧、低效的教学方式，使每一节课都平实、有意义，让教学过程成为幼儿主动学习、学会学习、享受学习的过程。5 / 63确立教研与科研的整合意识，做好课题的研究工作。在教科研组的组织带领下，按时计划、指导学习、落实开展，重视做好资料收集工作，学期末汇集专题论文、整理课题资料，并推荐教师撰写的优秀论文、随笔、案例参加各级评比、投稿。平时，要运用观察法，做好观察笔记。教师围绕课题设计幼儿活动，做到用心设计每一