如何作一名教师楷模

学生在我心中学生在我心中 争做教师楷模争做教师楷模 做一名有魅力的教师做一名有魅力的教师 徂徠二中徂徠二中 时建强时建强 学生在我心中学生在我心中 争做教师楷模争做教师楷模 做一名有魅力的教师做一名有魅力的教师 怎样做一名有魅力的教师呢 我想结合自己的教学实践 谈几 点粗浅的认识 我自认为有魅力的教师的特征应该是有理想 有文 化 有爱心 有激情 有生命 有理想是有魅力教师的前提 有理想是有魅力教师的前提 一个有魅力的教师应该有他奋斗的 理想 理想是行为的动力 有理想才有奋斗的目标 才有前进的方 向 在小学时代 我的理想便是当一名老师 于是努力学习 后来 终于圆了自己的梦 自从走上工作岗位以来 我感觉着自己的不足 我要努力奋斗 使自己成为一名优秀的教师 有文化是有魅力教师的基础 有文化是有魅力教师的基础 勤奋学习 充实自我 这是成为一 名有魅力教师的基础 一个有理想的教师 一个有所成就的教师 他必须从最基础的做起 扎扎实实多读一些书 教师要给学生一 碗水 自己须有一桶源源不断的活水 躺在原有的知识上 光有 奉献精神的老师 未必能成为一个好老师 别看孩子小 可他们提 出的千奇百怪的问题会令你目瞪口呆 我从十几年的教学中体会到 教师要学的东西很多 本学科的 相关学科的 有学生感性趣的或 即将感性趣的 有孩子知道的老师可能不知道的 或知之甚少 或 知之甚浅的 说不出道理来的 所以一个好老师除了有深厚的文化 底蕴外 还应该要勤奋学习 不断充实自己 我在这方面做的还不 够没 今后应该勤奋学习 不断充电 才能成为一个热爱生活 热 爱学生的好老师 才能教育好孩子们 有爱心是有魅力教师的条件 把学生装在心中 有爱心是有魅力教师的条件 把学生装在心中 一个充满爱心的 教师一定会受学生欢迎的 受学生尊敬的 这是成为有魅力教师的 前提条件之一 爱心不是教育的全部 但爱心是教育的基础 是教 育的最基本的前提条件 正所谓 只有爱才能赢得爱 你爱教育事 业 教育事业才会爱你 你才能获得事业上的乐趣 你爱学生 学 生也才会爱你也会让你在和他们的交往中忘记外面的世界 忘记生 活的烦恼 在我的班上曾有这样一名学生 还是在他很小的时候 他的爸爸妈妈便离了婚 然后双方又都重新组织了新的家庭 谁都 不肯接纳他 他只好与爷爷奶奶生活 日子过的很艰辛 也许是营 养不良的原因吧 他长得又瘦又小 而且性格孤僻 不喜欢和其他 同学接触 为此 我曾多次找他谈话 在生活与学习上给予他更多 的关心与爱护 开始时 他表现的有些不在意 久而久之我发现他 有了明显的变化 不在原离人群 脸上有了同龄孩子应有的笑容 同时学习成绩也有了较大的提高 为此 我倍感欣慰 我用爱挽救 的不仅仅是一个学业差的学生 而是一个心理健康有问题的孩子 从某种意义上讲 这将影响着他一生的前途 有激情 有自信是有魅力教师的保障 有激情 有自信是有魅力教师的保障 一个有魅力的教师必须有 远大的理想 同时更要有激情 我刚走上讲台的那几年是充满热情的 热情地教书 热情地忙于班 级管理 但一次次的不如意让我意识到只有热情 没有激情 没有 自信是无法让自己的教学达到最佳效果的 在学校承担的课题调研 活动中 我的表现就充分的证明了这一点 第一次调研听课 我走 上了讲台面对那么多听课的教师 我顺利的完成了教学流程 沉着 的讲了一课 自认为很成功 然而评议是 教师缺乏激情不能充分 地投入到教学中 于是课下不懈地努力 虚心向教研室的老师请教 认真钻研教材 走进教材 走进学生的内心世界 第二次调研听课 反馈意见是 已走进了教材 但在激起学生情感波澜方面还是不够 还需要教师投入自己更多的情感 与文本共鸣 与学生共鸣 于是 我不断地努力在最后一次调研听课中 我成功了 反馈意见不再说 缺乏激情 我充满激情地教书 充满自信地教书 终于有了属于自 己的