小学音乐教案团 圆 ---《苇叶船》教学设计

第 1 页 共 7 页 小学音乐教案团小学音乐教案团 圆圆 苇叶船苇叶船 教学设教学设 计计 教学内容 1 听赏歌曲 盼团圆 2 歌曲演唱 苇叶船 教学目标 1 能认真听赏歌曲 盼团圆 了解歌曲内容 体验歌曲盼归盼团圆的情感 2 能用亲切自然的声音学会演唱 苇叶船 3 通过学习演唱歌曲 体验小朋友盼望与台湾 小朋友手牵手 盼望祖国早日团圆的情感 教学思路 这节课的难点是让学生用深情流畅的声音样唱歌 曲 苇叶船 要想让学生能有感情演唱 就必须让 孩子们真正体会到两岸人民盼团圆的这种感情 所以 我对这课时的设计就是以 情 为线索完成整堂课的 教学 渗透专题教育 首先用熊猫团团 圆圆进入新课 在体会海峡两 岸的人们企盼团圆的感情中导入歌曲听赏 盼团圆 接着以盼团圆为线索引入新歌 苇叶船 的学习 最 后让孩子们了解一些关于海峡两岸关系新进展的相关 第 2 页 共 7 页 图片和新闻 最后在歌曲 苇叶船 中结束新课 教学重点 体会歌曲表达的思念亲人和同胞 盼望祖国统一 的情感 教学难点 用深情流畅的声音演唱 苇叶船 教学准备 课件 电子琴 教学过程 一 两地情深 1 同学们 你们认识他们吗 课件出示团团 圆圆 他们本来和其他的伙伴生活在四川卧龙自然保 护区 05 年的 5 月当大陆表示将向台胞赠送一对象 征和平 团结友爱的大熊猫时 他们就变得不同了 2 在得知他们将送给台湾同胞的时候 大家集 思广益给他们取了一个满含咱们大陆同胞深情的名字 团团 圆圆 他要表达的就是期盼 团圆 08 年 的 12 月 23 日他们带着大陆同胞对台湾同胞的深厚感 情乘飞机到达了台湾 现在 他们已经快乐的生活在 台北动物园了 并且深受台湾同胞的喜爱和关注 3 出示地图 学生找台湾位置 台湾到底离我们有多远 我们来看看祖国的地图 第 3 页 共 7 页 只是隔着一道海峡 却因为各种原因我们却只能隔海 相望已经半个多世纪 使骨肉分离 不能团圆 是啊 我们都在盼望祖国早日统一 都在 盼团圆 你想听 听两岸孩子们的心声吗 二 盼团圆 1 听赏 盼团圆 2 歌曲的速度怎样 稍快 情绪怎样 激 昂 3 深情的歌词加上合适的旋律更让我们感受到 人们盼团圆的情感 让我们再来跟着唱一唱 课件 播放教材上显示的内容 三 诉情思 苇叶船 1 激情导入 初听歌曲 师 两岸的孩子们都有自己表达心声的方法 你 想听听他们是怎样寄托情思的 设计意图 带着问题听歌并熟悉歌曲旋律 2 学唱第一段 跟范唱熟悉旋律 用 呜 哼唱歌曲 设计意 图 练声并熟悉旋律 师 多么希望船儿快快走 告诉台湾亲人我们的 心愿 什么能使苇叶船又快又稳的到达台湾呢 师 让我们用平稳徐缓的微风将小船送到台湾吧 第 4 页 共 7 页 请同学们跟老师一起用 呜 哼唱歌曲 听歌曲 提示 4 4 拍并为歌曲伴奏 师 同学们 这段旋律给你的整体感觉是什么样 的 师 是的 很抒情 学习四拍子的含义及其强弱规律 并为歌曲打 拍 师 请同学们为歌曲伴奏 在击掌时要控制力度 哦 跟老师有感情有律动的读歌词 师 苇叶船里载满了大陆小朋友的美好心愿 让 我们来读一读吧 师有感情的按节奏边读歌词边做 动作 并示意学生跟着做 跟琴初唱第一段 师 同学们的动作非常优美 那么让我们用更加 优美动听的歌声来把大陆小朋友的美好心愿唱一唱吧 解决难点 同时进行歌曲情感技巧处理 设 计意图 通过教师示范及启发使学生唱好歌曲 师 这样轻轻的唱歌让你们的声音听起来更加优 美了 那有没有哪一句是你还想唱唱的 师 1 我们一起来唱唱 第 5 页 共 7 页 师 2 你能唱唱吗 没关系 只要你勇敢的唱 出来你就是最棒的 师 1 你的声音真好听 就像小黄莺 要是加上 动作和表情就更好了 不信你试试 来咱们也别闲着 和她一起唱唱吧 师 2 这一句你唱得真好 我都被你感动了 请 你再唱唱大家仔细听听 师 3 你们觉得唱的怎么样 谁还想来试试 师 你们知道我还想唱哪一句吗 因为在 唱这一句时我想到了一个远方的朋友 这一句正好表 达了我对他的思念之情 解决我认为生没有唱好的 乐句 跟范唱完整唱第一段 师 这一句我们应该用什么样的声音来唱呢 是 用轻柔的声音唱还是很激动地大声的唱呢 从力度 速度 音色 音高 表情 动作等方面引导 师 你们觉得要在哪里加强力度才能更好地抒发 情感 3 学唱第二段 熟悉歌词 师 伴着咱们的歌声 苇叶船飘回来了 小船上 装满了台湾小朋友的美好期盼 我们来看看 第 6 页 共 7 页 师 你们能不能把歌词按节奏读出来 来 一起 试试 我来给你们配上动作 师 我听出来了 你们是带着感情读的 真不错 不知道你们的动作是不是也能像你们的声音一样那么 优美呢 找旋律的异同 师 请同学们听老师唱唱 听听这一段的旋律和 前面那段的旋律有什么相同和不同的地方 师 是的这一段的旋律和第一段的旋律大部分是 一样的 只有结束句有些不同 哪里不同 解决音 高 速度 力度和为什么这样结尾的用意 生 跟琴初唱第二段 解决难点 师 请同学们跟老师的琴声一边做动作一边将台 湾小朋友的愿望来唱一唱 师生接龙唱第二段 师 这首歌真好听 我实在忍不住想唱唱了 请 同学们允许我加入你们好吗 我们来接龙 我唱一句 你们接下一句 完整演唱歌曲 师 同学们的歌声深深打动了我 不知道把两段 连起来唱是不是也能唱得这么好呢 让我们一起用优 第 7 页 共 7 页 美动听的声音来把歌曲完整的唱一遍吧 设计意图 使学生在完成教师精心设计的活动 中 无意识的熟悉旋律并唱好歌曲 四 分组合作演唱歌曲 1 有律动的分角色唱 一部分唱第一段 一部分唱第二段 结束句齐唱 师 同学们的声音真动听 动作也很优美 不 如让我们来当当小演员 请你们唱我们大陆小朋友的 心声 你们唱台湾小朋友的愿望 结束句我们大家一 起唱 记住要边唱边