老师读书随笔 《莫问他乡与故乡》读后感_1

第 1 页 共 4 页 老师读书随笔老师读书随笔 莫问他乡与故乡莫问他乡与故乡 读后感读后感 季羡林先生是当代的大家 在中国古典文学 语 言学 佛学 教育学等领域都有极深的造诣 只有自 己深入了解 才能给学生传递最恰当的知识 查阅有 关他的资料时 我翻阅清华大学校史 看到了我们未 曾知道的一些故事 了解越多越肃然起敬 1935 年 清华大学进行第一批德国交换研究生 的选拔 有季羡林 曹禺 张骏祥 田德望 李长植 乔冠华 任华 朱庆永等 18 人申请 最终只录取了 季羡林 乔冠华 敦福堂三人 这些人清华最优秀的 人才 能从这些人里脱颖而出 更是不容易的 季羡林的家境并不好 能够坚持读书 是经历了 好些困难的 到德国留学 还是打败了一众优秀学子 才取得的机会 他对学习的态度自然是珍惜而热爱的 然而当时有很多人 家庭条件好的人都到德国留 学 却并不是都像季羡林三人一样的学习态度 在 初抵柏林 中 季羡林写道 当时在柏林的中国 留学生 人数是相当多的 原因并不复杂 到德国来 镀的是 24K 金 在中国社会上声誉卓著 是抢手货 所以有条件的中国青年趋之若鹜 这里有吃 有 第 2 页 共 4 页 喝 有玩 有乐 既不用上学听课 也用不着说德国 话 这些人只图一个国外留学的美名 以此换取一 些实际的利益 而这些人 没有什么求知的真心 白 白浪费了绝好的学习机会 现在的孩子们何尝不面临着一样的问题 社会衡 量人的标准是财富至上 学习也被拿来功利地衡量 是否有用 有什么用 你的知识值多少 读书无用论 的横行之下 学习既不是唯一的 出路 生活中又有各种各样的诱惑 学生的求知欲已 不知道被消磨了多少 又如 文科无用 的观念 从 何而来 挣不了大钱 学习 在现代社会是普遍缺失的 每当看到人 人手中拿着手机沉迷其中 真如同宗教里面吸人心魄 的 邪术 一般 就感觉到一种绚烂的荒芜 综艺 影视 娱乐 论坛 段子横行 所有的人都用这一样 的句子 一样的方式来表达自己 还生怕自己跟不上 时代 学不会新兴的词句 这是网络的时代 是消费 的时代 是娱乐至死的时代 花花世界 令人沉醉 可是关上手机之后呢 只 剩下疲惫的双眼 和转不动的大脑 学习的能力已经 被人们丢弃了 一边读这本书 一边对照现实 直让人感叹 第 3 页 共 4 页 太阳底下没有新鲜事 正是如此 越读下去越是让我感怀深刻 德国 的老师们 严厉与严谨到不近人情的地步 我的老师们 一文中 季羡林引用这样一段话 德国 19 世纪的伟大东方语言学家埃瓦尔德说过一 句话 教语言比如游泳 把学生带到游泳池旁边 把他往水里一推 不是学会游泳 就是淹死 后者的 可能是微乎其微的 季羡林的老师瓦尔德施密特 就采用这样的教学 方式 把梵文的基础教给学生后 季羡林觉得很简单 没什么压力 谁知第二堂课 老师根本不讲解枯燥的 语法知识 而是直接开始带领学生练习繁难的语句 一开始练习 季羡林便冷汗涔涔 磕磕绊绊 说不出 来 颇觉吃力 这一课给了他当头棒喝 怎么才能理解这么难的 东西呢 季羡林开始了预习 为了两个小时的课 他 足足努力了两天 他说 我自己觉得 个人的主观 能动性真正被充分调动起来了 自己懂得什么不懂什么 只有自己最清楚 依照 自己的学情 充分预习 学习才有了最大的收获 他 的老师在无形中 给了他压力 让他在压力中形成了 自觉求知的习惯 多么优秀的老师 多么有效的教学 第 4 页 共 4 页 方式 今天这样的时代 对老师的要求实在可以称得上 苛刻 但是 春秋时期礼乐崩坏 才有孔子存在的意 义 时代日新月异 孩子学习的欲望和能力都在被剥 夺 这大概才显得出教师存在的意义 北宋教育家张载说 为天地立心 为生民立命