四年级语文教研组总结

第 1 页 共 5 页 四年级语文教研组总结四年级语文教研组总结 本学期 我们四年级语文教研工作围绕 渗透课 改精神 让课堂焕发生命活力 这一目标 继续以课 堂教学为重点 全组教师努力学习现代教学理论 积 极开展语文课堂教学研究 现作如下小结 一 不断更新教学观念 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求 课 改带来了教学理念 教学内容 教学方式的巨大变化 为了不断更新教育理念 本学期我们组织全体语文教 师开展了 解读新课标 的学习论坛 通过学习大家 一致认为 语文课程标准 鲜明的理念 全新的框架 明晰的目标 有效的指导 是对修订大纲的新发展 明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图 做到教 学伊始 整体把握 有的放矢 本学期 在新课程标 准的学习 贯彻 落实上也走出了自己的路子 课 外阅读反馈 每日成语接龙使学生在实践中增强了各 种场合学语文 用语文的意识 提高了他们的语文综 合素养 通过 语文课程标准 的学习 教师们又感到教 学评价不仅是为了考察学生达到学习目标的程度 更 是为了检验和改进学生语文学习和教师教学 而我们 第 2 页 共 5 页 当前的语文评价存在着范围狭窄 手段单一等不足 为此 老师们结合学生成长记录手册 收集能够反映 学生语文学习过程和结果的资料 并在语文日常教学 中采用分项考察并授予了学生 小小识字王 小 小播音员 阅读小博士 小小作家 等美称 从而避免了评价的片面性 同时又注重了对学生个体 独特型的评价 二 加强教学实践的研究与反思 教学工作是学校工作的中心 课堂是推进课改的 主阵地 本学期 我们认真参加每次组织的语文培训 结合学校的教学研究活动 教师们又认真备课 写教 案 一学期里组员互听课 15 节以上 并认真做好听 课记录 及时做好点评 开学初 我们继续围绕 一堂好课 展开了学习 讨论 课后我们坚持听课 评课制度 听必有评 评 必有果 执教教师客观的自评 听课教师真切的评价 交流 热烈的讨论争议 有效地营造了和谐的教研气 氛 在一次次的备课 执教过程中 老师们的备课能 力和教学水平正不断提升 课后老师们还根据自己的 课堂教学及时进行了教学反思 三 教学常规常抓不懈 本学期 我们始终把教学工作作为中心工作来抓 第 3 页 共 5 页 并坚持抓好各项教学常规工作 1 认真落实教研组工作计划并作好总结工作 我们经常对照本组的工作计划 严格按照计划开展各 项教研活动 并切实采取措施 尽可能地使每一项工 作做到有新意 有成效 2 精心组织每次教研活动 3 认真布置及批改作业 本学期组内教师能根 据教材的特点 以减轻学生的负担为准绳 认真取舍 精选适量的作业 不搞题海战术 并做到自己布置的 作业纳入教案 自己做过 并及时批改 及时讲评 4 坚持检查 规范教学 本学期 我们积极配 合教导处进行了数次教师教学工作的检查 通过检查 教案 作业等形式 及时将存在的问题反馈给有关教 师 并帮助其解决 3 加强集体备课 优化备课质量 本学期 我 们尝试了发挥教研组的力量 运用电脑 采用分工合 作 再集体备课的方式进行备课工作 做到备课突出 重点 既注重教法 又关注学生的学习活动 并做到 课前认真批注 课后有教后感 从而优化教师的备课 质量 4 进行日常教学反思 改进课堂教学质量 本 学期 中心校的四位教师都坚持进行课堂教学得与失 第 4 页 共 5 页 的反思 一个学期来 我们做到日反思 周交流 月 总结 大家为着一个共同的目标 互相学习以求共 同提高 四 坚持科研引领 科研工作是学校整体工作中的有机一环 教师的 教育教学行为依赖教育科研 新课程背景下的作文教学要为学生营造 有话可 写 有话要写 渴望表达得更好 的心理氛围 引导 学生从中学习基本的观察与表达手法 并引导学生将 这些好方法贯穿在自己的写作中 并总结出 小学阶 段 教师尤其需要给学生这方面的引导 使他们懂得 自己不能写的时候 可以仿照优秀的文章 作品来进 行写作 这样会更好地激励他们学习写作的兴趣 促 使他们自主学习 自主练笔 提高写作水平 五 精心组织各项活动 本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则 精心 组织了各项活动 为推动广大学生形成读书的热潮 我们组织学生开展了以 好书伴我行 为主题的作文 大赛 演讲比赛 说普通话 用规范字 等活动 在本级营造了一个 热爱读书 崇尚读书 支持读书 读书光荣 的良好氛围 并取得了较好的效果 为了构建孩子合作 交流的平台 锻