五年级下册Module6 Unit2She visited the Tianchi Lake.教学设计

第 1 页 共 5 页 五年级下册五年级下册 Module6Module6 Unit2Unit2 SheShe visitedvisited thethe TianchiTianchi Lake Lake 教学设计教学设计 五年级下册 Module6 Unit2She visited the Tianchi Lake 教学设计 一 教材分析 本课的教学内容是 新标准英语 三年级起始 五年级下册 Module6 Unit2 She visited the Tianchi Lake 本模块的主题是 Travel 学生在 五年级上册已学过用过去式谈论过去发生的事情 本 单元是谈论假期曾经旅行过的地方 描述这个地方的 方位 以及谈论在假期里曾经做过的事情 二 学情分析 五年级学生虽然处于高年级阶段 但仍然活泼好 动 求知欲和表现欲强 喜欢直观思维和抽象思维相 结合 对游戏 竞赛还有兴趣 他们通过两年的学习 已有一定的英语学习经验和积累 具有一定的英语学 习能力 三 教学目标 1 知识目标 能够听 说 认读重点词汇及句型 Xinjiang is in the west of China She visited the 第 2 页 共 5 页 TianchiLake 2 能力目标 能运用学过的知识谈论自己或他人的旅行情况 3 情感目标 乐于沟通 与同伴谈论旅行 从而获得相互关心 的情感体验 培养学生良好学习习惯 四 教学重难点 1 学习重点词汇 句型 2 能运用学过的知识谈论自己或他人的旅行经 历 五 教学准备 单词卡 PPT CD ROM 六 教学过程 Step1 Warm up 1 Greetings T Good morning boys and girls I m so glad to share this lesson with you 2 Sing the song Where did you go 设计意图 演唱上册学过的 Where did you go 歌曲不仅活跃课堂气氛 让学生放松心情 同时 还复习了过去式 为本节课做了铺垫 Step2 Revision and lead in 第 3 页 共 5 页 T I went to Xinjiang Where is Xinjiang Ss It s in the west of China T to S1 Where did you go for your holidays S1 I went to Ask two or three students about their holidays T No matter where we go home is the best Let s learn a chant about home Step3 Learn the new text 1 Listen and chant Listen to the chant together T There are some new words in this chant Let s learn them together Teach the new words by cards east Say the chant and clap hands 2 Listen and read T Oh who is she Lingling likes travelling too Where did she go Let s watch the video Ss answer She went to Xinjiang Have Ss watch the video again and answer 第 4 页 共 5 页 the following questions a Where is Xinjiang b When did she go there c Who did she go with d What did she do there 设计意图 我在这部分设计了四个 where when who what 的问题 旨在帮助学生更好地掌 握了应从哪些方面描述旅行经历 为下面说的活动奠 定了基础 Read the passage after video Have Ss read the passage together Fill in the blanks in groups Lingling went to with Xinjiangisinthe of China She a horse She the TianshanMountains She the TianchiLake It was very She had a lovely time there 设计意图 这部分的完形填空是为了让学生明 白描述旅行经历时我们应该用过去时态 注意动词的 变化 再次根据思维导图复述课文 锻炼了学生读的 能力 Step4 Practise extension 第 5 页 共 5 页 1 Show some pictures of travelling and have students talk about them 2 Have Ss talk about someone s travel according to the key words 设计意图 在练习说的部分我设计看图说和根 据关键词说两个活动 培养了学生从看图片说转换到 看文字说的语言思维能力 遵循了从易到