新人教版小学一年级上册数学《1.上、下、前、后》教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版小学一年级上册数学新人教版小学一年级上册数学 1 1 上 下 上 下 前 后前 后 教学设计教学设计 1 上 下 前 后 一 课 时 教学内容 上 下 前 后 教材第 9 页的内容及练习二的第 1 第 3 题 教学目标 1 让学生参与多种形式的数学活动 从而经历建 立 上 下 和 前 后 的方向感的过程 2 能正确辨别 上 下 和 前 后 的位置关 系及体验其相对性 3 使学生初步体会到生活中处处有数学 重点难点 正确辨别 上 下 和 前 后 的位置及体验 其相对性 教具学具 课件或挂图 各种汽车 火车 轮船图片 教学过程 一 学前准备 游戏导入新课 第 2 页 共 5 页 1 请你把数学书放在桌上 再把铅笔盒放在数学 书上 然后把你的双手压在铅笔盒上 说一说 数学书上面是什么 你的双手下面是什么 2 你和同桌站成一排 说一说 谁在前面 谁在后 面 3 板书题目 上 下 前 后 二 探究新知 教材第 9 页主题图 课件动态显示第 9 页主题图 说一说 你从图中看到了什么 这是一幅大桥的图画 蓝天下 雄伟的大桥横跨 江河 一艘轮船正从桥下穿过 大桥铁路上正奔驰着一 列火车 铁路上方的公路上正行驶着一辆辆各式各样 的汽车 课件显示 汽车在火车的上面 火车在汽车的下面 请你回答 汽车在轮船的 面 轮船在火车的 面 请你继续观察 你还能想到什么 汽车的下面有火车和轮船 课件显示 公路上行驶的 3 辆汽车 小轿车在前 第 3 页 共 5 页 面 卡车在中间 客车在后面 请你继续观察 你还能想到什么 客车的前面有卡车和小轿车 卡车在小轿车的后 面 在客车的前面 老师提问 同样是火车 为什么一会儿说它在上面 一 会儿又说它在下面呢 同样是卡车 为什么一会儿说它 在前面 一会儿又说它在后面呢 使学生理解 在位置关系不变时 对于两个物体 上下和前后位置关系是绝对的 但对于三个物体 参照 物不同 上下和前后位置关系也会不同 只要能用自 己的话把道理说清楚就可以了 如火车对轮船来说 在轮船的上面 火车对汽车来 说 却在汽车的下面 卡车对客车来说 在客车的前面 卡车对小轿车来说 却在小轿车的后面 三 课堂作业新设计 1 教材第 9 页 做一做 通过 拍手游戏 让学生巩固 上 下 前 后 的概念 2 将练习二的第 1 题制成课件 使学生理解在运 动中 前 后 是可以发生变化的 不是永远不变的 3 练习二的第 3 题 第 4 页 共 5 页 让学生自由发挥 老师巡视指导 四 思维训练 三个小朋友站成一排 小明说 我在小力前面 小力说 我在小林前面 他们三个人 谁在最前 面 谁在最后面 参考答案 课堂作业新设计 略 思维训练 小明在最前面 小林在最后面 板书设计 上 下 前 后 在位置关系不变时 对于两个物体 上下和前后的 位置关系是绝对的 但对于三个物体 参照物不同 上 下和前后的位置关系也会不同 备课参考 教材与学情分析 本节课是小学生第一次系统地接触有关 位置 的知识 所以教材先安排学习比较简单的 上 下 前 后 通过看直观图和引入生活中 拍手游戏 的情境 让学生有一种身临其境的感觉 接受起来比较 容易 第 5 页 共 5 页 生活中一年级的小学生可能已经有部分有关 位 置 的概念 但是可能还不会科学地表述出来 学习 的时候要充分利用学生已有的知识 知识资料链接 1 趣味数学 小兔子们排着队去大森林里采蘑菇 小白兔说 从前面数我是第 7 个 从后面数我是第 3 个 聪 明的小朋友 你知道一共有多少只小兔子去采蘑菇吗 9 只 2 天鹅 大虾和梭鱼 有一次 天鹅 大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑 它们都