苏教版五年级下册数学《圆的面积》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版五年级下册数学苏教版五年级下册数学 圆的面积圆的面积 教学教学 设计设计 圆的面积 教学内容 P96 例 7 例 9 教学目标 1 学生经历操作 观察 填表 验证 讨论和 归纳等数学活动的过程 探索并掌握圆的面积公式 能正确计算圆的 面积 并能应用公式解决相关的简单实际问题 2 学生进一步体会 转化 的数学思想方法 培养运用已有知识解决新问题的能力 增强空间观念 发展数学思考 3 学生进一步体验数学与生活的联系 感受用 数学的方式解决实际问题的过程 提高学习数学的兴 趣 教学重点 探索并掌握圆的面积公式 能正确计 算圆的面积 教学难点 体会 转化 的数学思想方法 课前准备 多媒体课件 将教材 117 118 页的 第 2 页 共 4 页 圆剪下来 教学设计 第 课时 月 日 第 周星期 总 课时 教 学 流 程 复备栏 一 教学例 7 1 课件出示例 7 的上图及相关的文字 全班交 流 图中的线段 r 在正方形中是什么 在圆中是什么 它的长度是多少 你能计算出正方形的面积并用数方格的方法得到 圆的面积吗 2 课件出示例 7 下面的两幅图 学生计算并填 表 3 全班展示 交流 从表格中你发现圆的面积与它的半径有什么 关系 如果不计算 直接观察例 7 中的三幅图 你 能发现圆的面积与正方形的面积 半径的平方 有什 么关系吗 二 教学例 8 1 课件出示例 8 题目 如果将圆等分成 16 等份 会拼成什么图形 同桌交流自己课前剪 拼的结果 第 3 页 共 4 页 全班展示 交流 拼成的平行四边形的面积 与原来的圆的面积是什么关系 2 如果将圆等分成 32 等份 64 等份 拼成 的图形会有什么变化 小组讨论 交流 拼成图形越来越接近什么 形状 拼成的长方形与原来的圆有什么联系 全班交流 拼成的长方形的长 宽 面积 分别与圆有什么关系 三 教学例 9 1 课件出示例 9 全班交流 这个喷水器旋转 一周喷灌的面积是什么形状 求喷灌的面积其实就是 求什么的面积 2 学生独立计算 3 全班交流 在算式中你是先算什么的 四 交流总结 圆的面积公式是怎么推导出来的 五 巩固拓展 1 完成 练一练 2 完成练习十五第 1 2
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