对创建学习型班组的理论思考

对创建学习型班组的理论思考对创建学习型班组的理论思考 班组是企业的细胞 是企业最基层 最活跃的组织 也是 企业各项工作的具体实践者 职工素质的高低 直接决定企业 可持续发展能力和竞争力 班组建设的水平 直接体现企业综 合实力和战斗力 集团公司党委工作会议提出把创争触角延伸 到班组 把创争目标落实到每个职工 对于进一步巩固和发展 徐矿集团 全国学习型组织优秀单位 的荣誉和成果 全面提高 职工综合素质 提升班组学习力和创造力 打造品牌职工队伍 对于更好地服务于企业新一轮创业 创新 创优的发展大局 促进企业 三个文明 健康 协调 可持续发展 加快构建宽裕 型和谐矿区具有重要的现实意义 如何创建学习型班组 笔者 认为重点应从以下几个方面入手 一 以团队学习为抓手 树立和强化职工一 以团队学习为抓手 树立和强化职工 三个理念三个理念 就是要以 三个代表 的重要思想和 构筑终身教育体系 建 设学习型社会 的要求为指导 落实科学发展观 积极创建学习 型班组 通过把创争触角延伸到班组 把创争目标落实到每个 职工 努力营造班组学习氛围 增强职工的创业意识 创造精 神 创新能力和自我发展能力 为实现集团公司 十一五 的发 展战略目标作出新的贡献 通过开展班组学习活动 树立和强 化职工 三个理念 一是树立 终身学习 的理念 二是树立 工 作学习化 学习工作化 的理念 三是树立 团队学习 的理念 把个人基础上的学习上升为组织的学习 通过组织的学习与交 流 提升班组和职工的素质 适应企业创业形势的要求 二 以激发班组职工聪明才智为目的 激发职工学习工作二 以激发班组职工聪明才智为目的 激发职工学习工作 的原动力的原动力 创建学习型班组要围绕 安全生产 经营管理 优质服务 科技进步 民主管理 精神文明 这个中心 找到结合点 突出 着力点 应用学习型组织理论 全方位开展创新 让学习型组 织理论在班组绽放出绚丽之花 1 提升学习力 班组制定月 季 年学习计划 并结合班 组生产工作实践 定期开展班组学习活动 把班组学习活动始 终贯穿于创建优秀班组 模范班组工作之中 注重创新性学习 有条件的班组积极组织开展学电脑 学外语 学科技知识的 新 三学 活动 激励职工学习新知识 新技能 推进学习型班组的 建设 2 增强凝聚力 基层单位大力支持创建 学习型班组 活动 有计划地组织班组职工 班组长在岗培训和离岗轮训 支持鼓 励职工 班组开展读书活动 制定措施 创造条件 实现职工 广泛参与 班组长要先学一步 处处发挥表率作用 班组职工 之间相互信任 相互支持 相互交流与沟通 3 提高执行力 一个有执行力的企业是具有核心竞争力的 企业 作为企业大厦基石的班组必须具备良好的执行力 有效 地完成任务 100 地完成任务 超额地完成任务 实现优质服 务 达到全年零事故 零缺陷 零投诉 工作质量成绩突出 在共同愿景和团队精神的支配下 运用现代管理手段进行班组 管理 在全面完成工作任务的同时 努力提高班组的学习能力 执行能力 竞争能力 创新能力和班组民主管理能力 4 拓展创新力 注重学用结合 围绕生产经营活动 提高 班组职工技能 能结合班组岗位工作特点 有针对性开展岗位 练兵 岗位专业技能培训和岗位工作经验交流活动 通过技能 培训和岗位工作经验交流 班组职工整体素质明显提高 注重 生产工作实践 班组广泛深入开展群众性经济技术创新活动 通过五小攻关 合理化建议 拜师学艺 发明创造 技术革新 技术练兵比武等群众性创新实践活动 有作为 有成果 班组 工作成绩突出 加大创新宣传力度 营造学习光荣 创新光荣 的浓厚氛围 建立促进技术革新的激励机制 设立实名操作法 工艺 根据申报情况评定 凡是在安全生产 技术革新等一线 岗位的职工 经摸索 实践 总结而提炼出的具有独创性 先 进性 科学性和普及性的操作方法 基层公示并得到职工认可 的 以职工姓名命名操作方法 健全创新成果命名 应用效益 评估及提成奖励制度 对荣获全国 省级技术能手称号的给予 重奖 让创新者得名得利 三 完善机制 加强指导 推进创建工作健康发展三 完善机制 加强指导 推进创建工作健康发展 1 要统一思想 提高认识 把创建活动提高到关系企业发 展承上启下 与时俱进 打造品牌职工队伍 推动集团公司更 快更好地发展的高度 纳入工作的重要议事日程 要从企业实 际情况出发 提出具体可行的创建目标任务 内容和要求 按 照 建立学习环境 创造学习条件 形成学习组织 提升学习能 力 引入激励机制 鼓励学习成才 等方面要求 制定具体的实 施细则 做到有目标 有布置 有检查 有考核 有评比 有 表彰 营造 工作学习化 学习工作化 的浓厚氛围 2 引导班组成员树立创新理念 改善心智模式 充分发挥 广大职工的聪明才智 引导他们树立时时 处处 人人都可创 新的观念 不断增强创新意识 提高创新能力 投身创新实践 倡导 问题就是资源 的管理理念 在基层形成 问题管理法 组 织 问题恳谈会 实现由 回避问题 到 直面问题 再到 见问题 不放 的转变 二是鼓励班组成员敢于向传统做法挑战 激励班 组成员不被既定的做法和思想所束缚 敢于向权威和传统问几 个为什么 改变过去那种 老习惯不能改 老做法不能变 的旧 观念 主动提出许多新想法 从而强化班组的创造性工作 三是组织开展丰富多彩的创新活动 在班组中大力推广应 用 四新 成果 推广应用先进操作法 组织 绝技绝活绝招 展示 开展合理化建议 群众性科技攻关活动 对活动中产生的优秀 成果 集团公司定期开展评选表彰奖励 激励群众性创新活动 持续有效地推进 3 搭建学习型班组的自主管理平台 一是强化班组自我管 理意识和能力 实现了班组建设从 要我抓 到 我要抓 的转变 二是明确职工参与管理的途径 开展班务公开 实行民主监督 使班组事务透明化 经济技术指标分解到岗位 班组事务分工 负责 每个人都担负具体的责任 班组成员都有机会行使班组 管理的职责 形成了事事有人管 人人都管事的局面 三是开 展自主管理活动 班组自我设计团队愿景 并对照愿景自我超 越 开展 班前五分钟 危险源辨识 四个一样 轮值班长 等自主管理活动 使班组自主管理水平在实践中不断提升 对 涌现出的自主管理成果 定期评选 对优秀成果进行表彰奖励 并编辑成册 下发到基层 组织班组进行学习 4 搭建凝聚职工 提升人气的平台 一是发挥班组愿景的 凝聚作用 在各班组建立团队愿景 激励班组成员不断对照愿 景 发展愿景 树立敬业 精业 奉献的精神 为实现班组愿 景努力工作 二是发挥班组长的核心作用 选拔政治过硬 管 理有方 业务精湛 作风正派 办事公道 关心同志 号召力 强的同志担任班长 每年坚持对班组长进行培训 三是坚持班 组民主管理 定期召开班委会 对班组中的重大问题实行集体 决策 充分调