作文：“应需”与“应试”

第 1 页 共 4 页 作文 作文 应需应需 与与 应试应试 厦门教育学院俞发亮老师是个有心人 他搜集了 20XX 年以来的几十篇 争议作文 汇为 争议 作文 及争议 拟交有关出版社出版 并约我谈谈 看法 我想 与其写一些无关痛痒的应景文字 不如 谈谈作文的 应试 问题 这本书既然以服务于中小 学语文教学为目的 以中小学语文教师和学生为读者 对象 必然以提高学生语文素养为宗旨 在目前高考 中考为中学教育 指挥棒 的整个社会大背景下 我 们没有必要也不应该回避应试问题 像有些人概括的 那样 素质教育轰轰烈烈 应试考试扎扎实实 与其 掩耳盗铃地羞羞答答 不如光明正大地求真务实 认 真地探讨一下 如何才能尽快提高学生的写作能力 该怎样把较强的写作能力转化为较强的应试能力 我 认为 无论是平时的作文教学 还是应试作文研究 都应该明确一点 即作文既要为 应需 服务 又要 为 应试 服务 二者并不矛盾 而且缺一不可 正 所谓 两手都要抓 两手都要硬 我们常说素质教育 其实 语文素质 语文课 程标准 叫 语文素养 就是一种最切实用 对一 个人的终身发展影响深远的素质 也可以说就是一种 第 2 页 共 4 页 生计教育 而语文教育 无非是培养识字写字 阅读 写作 口语交际以及综合性学习的能力 提高 学生正确理解和运用祖国语言文字的能力和水平 在 现代社会 能够应生活之需 切生活之用而写作 既 是一种必备的语文素养 也是一种必备的生活能力 在人与人的交际交往中 人们不仅需要口头交流思想 更多的时候是需要用笔头表情达意 抒发感情 这就 需要写作 正如著名教育家叶圣陶先生所说 尽量 运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求 实在是 现代公民所必须具有的一种生活的能力 学生练习 作文是为了一辈子学习的需要 工作的需要 生活的 需要 正因为如此 作文在语文教学中占有非常重要 的地位 从小学 初中到高中 学生都在语文老师的 指导下练习写作文 一般说来 先求其 通 后求 其 好 先做到文从字顺 结构完整 进一步的要 求 才是见解深刻 形象丰富 文采飞扬 个性突出 而高考作文中的基础等级和发展等级 其实也正是从 内容和形式两方面分类分等的 在目前的高考语文试 卷中 作文一般是 60 分 占整个试卷总分的 40 上海卷及福建卷已占 70 分 还有专家呼吁要进一步 提高作文在高考语文试卷中的赋分比例 从某种意义 上也可以说 作文的成功与否 直接决定了语文考试 第 3 页 共 4 页 的成败 具备了较强的写作能力 也就是在目前教育 考试体制下掌握了应试成功的利器 长期以来 由于受二元对立思维模式的影响 不 少论者习惯于把 应需 与 应试 简单地对立起来 似乎学生将来在社会上 应需 的语文能力就一定不 会在试卷中出现 而高考语文试卷中所要考查的都是 学生在现实生活中用不到的东西 由此推论 着眼于 学生 应需 的写作能力就是素质教育 着眼于 应 试 的就是应试教育 似乎非此即彼 界限分明 而 且视若水火 冰炭不容 其实 这是片面的 也是不 切合中小学语文教学及高考 中考的实际的 就这些 年来考场作文的实践来看 高考或中考的满分作文或 优秀作文 或立意深刻 或形象鲜明 或文采飞扬 或有新颖独到 而这些特征 都是与考生具有较高的 语文综合素养所决定的 能写出这样作文的学生 其 写作能力 也一定能符合今后生活工作的需要 如果 说考试 中考 高考固然是考试 但更多的考试却是 社会现实中的 人在一生中不知道要遇到多少次的作 文考试 写信 写通知 写计划 写总结 写报告 等等 全是作文考试 如果升学考试通过了 写封信 却辞不达意 或逻辑混乱 前言不搭后语 你能说他 的作文水平高吗 从广义的考试来看 升学考试的次 第 4 页 共 4 页 数极其少 一生中不过那么几次 而实际生活中的考 试却有可能天天碰到 并且成绩的好坏 不但关系自 己 还跟别人有关 甚至关系到整个社会 我们的作 文学习 目的不是为了考试 而是为了生活工作的需 要 只要抱着这样的态度来对待写作 平时学得扎实 练得认真 临到考试也决不会差到