20XX年新人教版九年级上册化学《6.1金刚石、石墨和C60》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 年新人教版九年级上册化学年新人教版九年级上册化学 6 1 6 1 金金 刚石 石墨和刚石 石墨和 C60 C60 教案教学设计教案教学设计 第六单元碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石 石墨和 C60 教学目标 一 知识目标 了解金刚石 石墨和 C60 的物理性质和主要 用途 使学生初步掌握碳的化学性质 稳定性 可燃性 还原性 知道不同的元素可以组成不同的物质 同一 种元素也可以组成不同的物质 能以发展的观点看 待碳的单质 二 能力目标 进一步培养学生的观察能力和思 维能力 三 德育目标 通过碳与氧在不同条件下反应的 产物不同 渗透物质所发生的化学反应既定于物质本 身的性质 又决定于反应条件的学习方法的指导 教学重点 碳的化学性质即碳跟氧气 碳跟某些氧化物的反 应 第 2 页 共 5 页 教学难点 某些氧化物的反应 教学过程 一 引入新课 种类有限的元素构成数不清的物质 你们知道哪 种元素形成的物质种类最多吗 这种元素是第六号元 素 碳 碳和碳的氧化物不仅同我们的日常生活有 着紧密的联系 而且它们在国民经济中也占有相当重 要的地位 为此本单元将学习碳和碳的氧化物 二 新课教学 教师 金刚石有人造的和天然的 光彩夺目 价值连城的钻石是由金刚石打磨而成的 用来切割的 玻璃刀和钻头是由金刚石制成的 大家根据金刚石的 用途能够推测出它的性质吗 学生回答 金刚石是透明的正八面体 非常坚 硬 教师 对 同学们回答的很好 铅笔芯 润滑 剂 电池的碳棒 坩埚都是由石墨制成的产品 大家 能不能推测出石墨具备哪些性质呢 学生回答 深灰色片状固体 软 滑腻 导电 耐高温 教师 很好 还有活性炭是黑色固体 它可 第 3 页 共 5 页 以用来吸附室内的有害气体 净化空气 教师 学了那么多 大家有没有意见要发表呢 学生 为什么 金刚石 石墨都是碳呢 教师 这个问题提的很好 科学研究表明 它 们都是由碳元素形成的单质 象木炭 活性炭 木材 墨水等都含有碳元素 未指明具体单质时 习惯上把 它们称为 碳 板书 一 碳的单质 学生 既然它们都是碳元素形成的 那为什么 物理性质差异那么大 教师 多媒体展示他们的微观结构 揭示差异 原因 它们都是碳元素形成的 所以具有相同的化学 性质 我们知道古代字画可以保存很长时间 那么 大家讨论以下 为什么字画能保存这么长时间呢 学生 保存妥善 墨迹稳定 教师 不错 用来书画的墨是由碳元素组成的 常温下碳的化学性质稳定 板书 二 碳的化学性质 常温下稳定 教师 碳并不是任何时候都这么稳定 出示图 第 4 页 共 5 页 片 寒冷的冬天用烧火来取暖 看来 随着温度的升 高 碳的活泼性也增强 2 可燃性 板书 C 十 O2 点燃 CO2 2C 十 O2 点燃 2CO 3 还原性 板书 碳 氧化铜高温 铜 二氧化碳 实验探究 为了突破难点 学生在教师的引导下 探究碳还 原氧化铜的实验装置 使学生初步了解选择实验装置 需要考虑的因素 为下节课探究实验室制二氧化碳的 装置打基础 教师 咱们看看做这个实验需要什么仪器吧 氧化铜和碳粉是什么状态的 放置在什么仪器里面 什么反应条件 需要什么仪器 想检验生成物需要什 么 学生 回答 教师 仪器设计出来了 一起来做实验 请大 家注意观察实验现象 学生 观察 发现黑色粉末变红 石灰水变浑 浊 教师 在这个反应里 氧化铜的氧被碳夺取 这种反应是还原反应 碳具有还原性 化物还原 得 第 5 页 共 5 页 到金属铁 碳还有其他的用途 知识延伸 C60 分子及其应用 拓宽学生的知 识视野 三 小结 1 不同的元素可以组成不同的物质 同一种