李正兴培训心得.doc

第一届核心素养背景下的教育教学研讨会培训心得为期两天的教育教学研讨会结束了，却留给我们好多感悟。2019年8月9日上午八点半，在清源镇中的五楼会议室里召开了“第一届核心素养背景下的教育教学研讨会”。这次会议由清源镇中与王答中学联合举行。尽管时处暑期，但交通的不便阻挡不了我们共谋发展的新征程，炎热的酷暑不及我们炙热的学习热情，我校教师还是早早到达目的地，八点签到，八点半之前准时坐在会议室里静候培训会的召开。会议由清源镇中常瑞斌副校长主持。他首先对两校的领导团队进行了介绍，并由常副校长代表清源镇中的领导班子及全体教师对我们王答中学的老师的到来表示热烈的欢迎，紧接着由我校王荣琴校长先简介自己，她多年来一直担任中学教研室工作，今年接受使命，出任王答中学的校长，并对清源镇中的热情款待表示真诚的感谢。清源镇中曹校长进行上午的讲座。内容分三部分：一、温馨沟通，讲述了她们学校的根本任务、特色文化“爱智教育”、治校理念关键词“一分部署 九分落实 崇尚实干 狠抓落实”、教学与备考战略等等。二、“一核”、“六维”、“四手段”，这是报告的主体部分。曹校长首先从“一核、六维、四手段”分别是什么入手，并引入了“国外的SOLO等级赋分理念”这一新的有效的测评方法，列举大量的中考实例，并联系山西二青盛会、乔家大院的被罚与降级等，解读中考命题的改革方向。接着回溯“六维”“四手段”的发展盛赞了山西省的中考命题引领了全国中考命题的方向。并基于2019年的山西中考试题亮点解读“六维”“四手段”，其中的“能力向素养转变”、“不确定性因素”、“学科跨界交流，文化穿越共享”、“方寸试卷承载家国情怀”等，很多都是我一个曾经的教书匠没听过的，新鲜！最后落足于这些因素对于教育教学的深远影响，真是实用。三、中考方向落地示例。从“命题视角讲中考”和“清源镇中典型题例对接”两个方面做了接地气的讲述，并准备随后就落实在暑期的教育教学准备工作中。下午的培训由我校王校长担任，王校多年根植于教科局中学教研员一职，后升任教研室主任，具有亲身指导一线基层教育的丰富经验。她的报告读懂试题 读懂数据 有效教学报告从读懂试题看思政课改革，从厨师与教师的比喻入手，引用“八路军总部在哪里”的中考阅读试题，和各学科教师设计思政课的大量教学实例，引导培训教师思考思政课在各学科中的落实。并引用习近平主席的话，让教师不能只做教书匠，而要成为塑造学生品行、品味的“大先生”，让各学科都可以成为一堂“主题式思政课”。读懂试题就是要读懂试题的育人功能和素养功能。其次又从如何读懂数据，运用数据，有效教学入手。本部分从实际出发，巧妙借用清源镇中、王答中学在初二全县统考、初三中考中各科数据折线图或柱状图的分析比较，指出利用数据，具体分析学情、教情，有针对性地指出了两学校一些学科的长处和不足，具有实际指导意义。还例举学生个体事例，讲述了如何运用数据，分析学生个体的学习状况，从而有针对性的运用于该学生的学习引导中。最后再谈到怎么改变数据，我们不仅应用数据说话，更应该进一步更新观念，树立正确的育人观和质量观，还要优化教学流程，做好落实，王校指出落实落实要始终贯穿于教学的每一环节。最令我感动的是王老师一直站着给我们呈现了两个多小时的报告，非常让我敬佩。巾帼不让须眉。期待着我校在王校长的带领下，教育教学能更上一层楼！第二天上午，清源镇中曹校长又一次进行了精彩的报告在培训中，曹宝华校长还向我们展示了智能化同步教学平台在英语教学中的应用，让我深刻地意识到作为一名年轻教师必须跟上时代发展的脚步，不断地学习新知，掌握新技能，才能在未来的教学中不断提升。下午来自侯马市的马程普老师，用他幽默风趣的话语，给我们讲述了他的故事和实实在在的道理。想想自己上班的时间也不短了，应该说已经是一名老教师了，可不管从教学水平还是自身水平，我都感觉进步不大。很多时候，很多事情，我感觉做得已经很好了，可是事实证明总是存在这样或那样的问题。首先，我读书少，上班以来，读过的专业书屈指可数；其次我钻研的少，对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次，深不下去。知识就是力量，知识就是财富，要给学生一碗水，自己必须有一桶水。因此在以后的工作中，我一定要对自己负责任，我要保持冷静的头脑，用一颗平常心，多做反思。每节课讲下来，回头看看自己的课堂每一个环节效果怎么样，到底落实了多少，落实的怎么样。学生的反映和预想的有什么反差。通过勤思实干，加深认识。因