小学四年级上册科学教学计划

第 1 页 共 4 页 小学四年级上册科学教学计划小学四年级上册科学教学计划 一 教材分析 本册教材有四个单元 天气 溶解 声音 我们的身体 与原教材相比缩减了 一个单元 减少了 磁铁 有生命的物体 两个 单元 增加了 我们的身体 单元 覆盖了生命科学 物质科学和地球与宇宙科学三大领域 具体为 生命 科学 生命体的结构与功能 我们的身体 物质 科学 物体与材料的特性 溶解 物质科学 光 热 电 磁 声音 地球与空间 地球和天空的 变化 天气 调整后的新教材 内容体系更加科 学 合理 每个单元都有七个教学内容 一般每个教 学内容为一个课时 根据教学建议 对典型的过程和 方法展开充分的探究 不以 1 课时为限制 应该加强 单元后的总结性教学 帮助学生梳理概念 澄清观点 二 学情分析 学生经历了一年的科学学习 对科学课的学习已 经有了一定的基础 比如 对周遍的事物有了一定的 科学认识 初步掌握了科学学习的方法 尤其是观察 的方法 学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增 第 2 页 共 4 页 强 因此 这一学年是培养学生科学素养的至关重要 的时期 本学期 四年级有一个班级 班级学生数基本在 55 个 较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留 下了较大的难度 三 教学目标 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期 教学中要因势利导 积极引导学生在学习汇总尊重客 观事实 注重证据 大胆质疑 逐渐养成良好的科学 品质和思维方式 真正提高他们的生活质量和学习质 量 具体内容见单元计划 四 教学措施 1 解学生对所学科学问题的初始想法 特别是 一些概念理解过程中出现的想法 2 指导学生反复进行控制变量的实验 控制 变量实验要加以指导 3 引导学生在观察和实验的过程中做好记录 4 引导学生用准确 恰当的词语描述观察到的 事实和现象 5 引导学生对观察和实验结果进行整理和加工 形成正确的解释 五 学生素质的要求 第 3 页 共 4 页 1 环保教育 通过对 溶解 声音 天气 我们 的身体 四个单元的教学 培养学生的民族自豪感和 自信心 学生热爱大自然的情感以及积极探求新知和 仔细 科学的态度 激发他们的创新欲望 倡导人人 参加环境保护 2 心理素质 合作 平等的师生关系 在课堂教学过程中 创造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情 境 让学生感受到自己是学习的主体 是教学活动的 参与者 通过小组讨论 师生对话等形式 开发学生 的心理素质 激发学习兴趣 培养学生以愉快的心情 以特殊的情境教学提高学生的心理素质 体验成功 增强自信心 在教学中注意尽量分 解难点 通过学习能看得懂 学得会 并比较轻松地 完成学习任务 让学生在学习过程中获得成功感 让 他们建立自信心 激发兴趣 大胆地探索 根据学生实际情况 创设探索活动的愉悦情境 耐心启发诱导 使他们树 立正确的学习目的 形成良好的学习动机 充分挖掘 教材中的兴趣因素 运用直观教学手段和灵活多变的 教学方法来激发学生学习兴趣 第 4 页 共 4 页 及时评价 适时引导 对学生在学习过程中的 缺