高一教师备课组上学期工作计划模板

高一教师备课组上学期工作计划模高一教师备课组上学期工作计划模 板板 备课分个人备课和集体备课两种 下面是小编为您精心整 理的高一教师备课组上学期工作计划模板 高一教师备课组上学期工作计划模板高一教师备课组上学期工作计划模板 1 一 指导思想 宏观上以新课程实验为中心 以人文主义学习理论为指导 促进教师教学观念的转变 和关注 关怀 帮助 促进学生的 全面发展为备课组工作的重点 具体教学过程中 以普通高中历史课程标准为指导 根据 历史学科和历史教学的特点 全面发挥历史教育的功能 在掌 握基本历史知识的过程中 进一步提高阅读和通过多种途径获 取历史信息的能力 通过对历史事实的分析 综合 比较 归纳 概括等认知活动 培养历史思维和解决问题的能力 注意教学 设计与学生的学习方式整合 使历史学习成为一个不断积累历 史知识 不断加深对历史和现实的理解过程 成为一个主动参与 学会学习的过程 一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程 通过历史学习 弘扬爱国主义精神 陶冶关爱人类的情操 使 学生增强历史意识 汲取历史智慧 开阔视野 了解中国和世 界的发展大势 增强历史洞察力和历史使命感 二 情况分析 1 教材分析 本学期高一历史科采用人民版教材 教学内容是历史必修 2 是经济专题史 主要反映了人类社会经济领域发展进程中 的重要内容 在人类历史的 经济活动是人类赖以自下而上和 发展的基础 与社会生活息息相关 且它在政治 文化的发展 中起决定作用 所以必修 2 在三门必修课中占据特别重要的地 位 要求学生在了解中外历史上重要经济制度 经济政策 重 大经济事件及重要人物基础上 探讨其在人类历史进程中的作 用及其影响 汲取必要的历史经验教训 全册八大单元 每一 单元集中探究一个比较宏观的历史 每一课涉及一个比较具体 的历史问题 全册共 28 课时 另外还有三个探究活动课 每节 课的知识容量都非常大 经济史的内容理论性较强 学习的难 度增大 2 学生分析 1 历史模块 1 的学习 学生的学习方式已发生了一定的变 化 学科能力也得到了一定的训练 学习兴趣 学习投入的程 度相应有较大的提高 为历史必修 2 的继续开展新课程的实验 创造了有利的条件 2 专题经济史的学习 要求对通史知识要熟悉 所以部分 学生会感到相当困难 容易造成记忆混乱 有相当一部分同学 需要加强辅导 三 初步设想 1 继续组织全组成员认真学习新课标 领会新课程的理念 推动教学观念的转变 以促进学生学习方式的转变转变 2 集体备课 做到 三定 每周二上午为固定的备课组 活动时间 教学中遇到问题随时讨论 每次活动有明确的内容 每 课或联系较紧密的几课定一中心发言人 负责教学的整体设计 制作一个粗略的课件 至少提出教学的设想 大家讨论补充 探 究最佳方案 教案要放在校园网上实现资源共享 做到 三备 解决教材中的重点 难点问题 采取的具体教学方法 特 别侧重学生学习式的设计 做到备课组 目标统一 内容统一 进度统一 作业统一 测试统一 通过教师间的合作探究 提 高整体的备课质量和教学质量 争取每节都是优质课 教学内容 单元 主备人 1 古代中国经济的基本结构与特点 xxx 2 近代中国经济结构的应运与资本主义的曲折发展 xxx 3 中国特色社会主义建设的道路 xxx 4 中国近现代社会生活的变迁 xxx 5 新航路开辟 殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发 展 xxx 6 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 xxx 7 苏联社会主义建设的经验与教训 xxx 8 当今世界经济的全球化趋势 xxx 3 组织教学研究课 每周至少集体听课评课一节 并积极 向其他备课组学习 努力提高教育教学水平 促进新课程理念 的实施和新型教学模式的形成 4 组织好新老教师 一帮一 结对子的活动 积极听课 评 课 互相学习 高一教师备课组上学期工作计划模板高一教师备课组上学期工作计划模板 2 一 指导思想 以学校的工作计划为指南 以提高教学质量为目标 主动 适应时代发展的需要 更新教学观念 改进教学方法 实现知 识 能力 情感态度与价值观三维目标的统一 促使教学实效 的提高 二 教学任务 完成 政治生活 的教学 三 主要工作及相关措施 1 加强课程理论学习 认真学习新课改精神和新课程标准 形成新的教学理念 在教学中贯彻三维教学模式 探讨新课程的实现方法 提高政 治课的时效性和实效性 2 充分组织好 利用好集体备课 认真钻研教材 把握好教材的深度与难度 利用本备课组 的资源优势 切实加强落实集体备课 充分发挥备课组集体的 力量 为高一政治取得好的成绩打好基础 特别对一些重难点 能够互相讨论交流 能很好地做好资源共享 每周二下午第三 四节课为集体备课时间 集体备课过程中 每次备课由一位教 师主备 其他教师附备 并且每位教师都要根据所教班级的实 际情况进行二次备课 3 落实好校本作业教研活动 针对校本作业在使用中出现的问题 积极展开讨论 研究 对策 为进一步修订积累经验 4 配合好教研组工作 认真参加教研组组织的各项活动 如公开课 示范课 并 认真做好记录 积极跟兄弟学校交流 学习兄弟学校的宝贵经 验 积极参加交流 5 加强智慧课堂教学研究 在上一学期已取得的成绩的基础上 进一步加强智慧课堂 的应用研究 切实提高现代化设备的利用效率 要求每位教师 都要研究智慧课堂环境下的课堂教学研究 改进教学手段和方 法 提高课堂教学效率 真正发挥现代化设备的作用 6 及时做好作业批改 认真及时批改作业 做好批改记录 作业要有发必收 有 收必改 有改必评 以作业为平台了解学生的学习情况 以作 业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作 7 做好期中期末考试工作 认真组织期中期末考试范围的进度协调 认真做好考前辅 导 认真参与监考和阅评卷活动 群策群力 高一教师备课组上学期工作计划模板高一教师备课组上学期工作计划模板 3 高一年级上学期是过渡期 是学生适应高中语文学习的关 键期 我们备课组老师根据这一时期特点 和 20 xx 年高一新生 学情 新课标的精神与要求 特制定如下计划 一 明确目标和要求 本学期的主要任务是新教材必修一 二册的学习 其具体 目标是 培养学生良好的高中语文学习习惯 培养初步鉴赏文 学作品的能力 培养阅读古代诗歌 散文的能力 培养学生有 效运用祖国语言文字的能力 帮助学生学会语文积累 掌握一 些适合自己的学习方法 养成独立思考 质疑探究的习惯 关 注社会 关注生活 大胆应用 勇于创新 切实提高语文素养 二 学习新课程理念 共同探究新教法 面对新教材 新内容 备课组定期开展 3 新课标学习活动 领会其精神 探究其本质 并发挥各位老师的主观能动性 集 体备课 资源共享 然后各老师根据自己特长 自己学生的学 情进行创造性的二次备课 来更好地实现教学目标 围绕如何实施新课标 用好模块教材 我们高一备课组准 备用 从问题到课题 的方式进行动态生成研究 如何激发学生 学语文热情 如何提高语文课的实效性 其间会产生哪些问题 把此问题定为研究课题 不断摸索 开拓创新 努力探究出实 用的新教法 新学法 三 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 自主能使学生根据自身特点调整学习策略快速提升自己 合作有利于学生在互动中提高学习效率 探究是创新的前提 是发展的必备品格 我们倡导在课堂上开展自主 合作 探究 的学习方式 努力提高组织教学的质量和学生学习质量 四 培养学生良好的学习高中语文的习惯 一个记者采访一位科学家成功的秘诀 答曰 在幼儿班养 成的习惯 可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一 我们 备课组预备有计划有步骤地培养高一学生以下良好习惯 主动积累的习惯 善于观察勤于动笔的习惯 文明得体的 说话习惯 规范书写的习惯 喜欢读好书的习惯 五 积极开展语文第二课堂活动 第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充 尤其在锻炼学 生的协作能力 实践能力 创新能力等方面能发挥重要作用 本学期将举行 汉字的规范书写 诗歌朗诵 读书笔记竞赛 等活 动 如 读书笔记 竞赛 要求学生每读一篇 之后要做读书笔记 考核内容包括摘录重要的优美语句 概括 的主要内容 写出自 己的感受感悟三部分内容 每月评一次 学期总评 这样日积 月累 对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益 附 1 必修教材 1 2 教学活动安排 附 2 备课组主要教研活动安排 高一教师备课组上学期工作计划模板高一教师备课组上学期工作计划模板 4 一 指导思想 以学校教学工作计划为指引 认真围绕各相关部门开展的 活动 融合学科特色 积极主动地开展高一地理备课组工作 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标 以生为本 转变教学理念 抓好常规教学 在总结实施高中地理 必修 1 部 分 新课程教学经验的基础上 不断优化课堂教学的方法和手段 培养和增强学生学习地理的兴趣 方法和能力 全面提高课堂 的科学性 思想性 趣味性和有效性 坚持教育为学生服务的 宗旨 着眼于学生的终身发展 挖掘学生的学习潜能 以突出 学生的个性及特点 特开展集体备课 在教师间实现资源共享 促进教师的创新意识 开展个性化教学 提高课堂效率 二 情况分析 1 教材分析 本学期教材为鲁教版必修 1 教学内容是自然地理及其相 关知识部分 主要介绍宇宙中的地球 大气运动 水运动 地 貌等地理自然现象 要求学生能逐步掌握阅读 运用地理图表 和数据 综合分析等技能 教材每节课的知识容量都非常大 且与地理 物理等学科 有一定联系 教与学的难度都较大 教师必须处理好教材与课 标的关系 学生能力培养与完成教学任务的关系 特别是以生为本的教学理念和信息的不断更新 更需要教 师认真备课 在有限的授课时间内取得良好的教学效果 2 教学基本情况分析 高一年级共有 28 个班级 有六位老师任教 本学期学习的 内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修 一 按课标要求 学校每周安排 2 课时 内容多时间紧 高质高效完成任务成为 一大难题 任课老师任课安排 xx 1 5 班 xxx 6 10 班 xx 11 14 班 xxx 15 18xx 19 23 班 xx 24 28 班 3 学情分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理 对世界的 中国的自然地理和人文地理有所了解 但由于中考不考地理和 初三不开设地理课 随着时间的推移 对地理知识的掌握可以 说非常有限 对地理教学的观念 也仍保留在应试教育阶段即 认为地理是副科 很多学生进入高一后 会觉得地理很难学 原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大 初中多为是 什么 在哪里 而高中是为什么 尤其高一上册的自然地理 学习时要求学生有较强的理科思维 理解难度较大 针对以上 的情况 我们必须要在这个学期的教学中做好教学计划 保证 整个高中三年的地理教学的顺利实施 高一学生由于年龄 习 惯 学习态度 地理基础等方面参差不齐 加之学科间的知识 不匹配 学科知识和学习能力都较薄弱 虽然对自主 合作 探究的学工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工 作计划季度工作计划习方式会有较大的兴趣 但教材以专题的 方式呈现学习内容 对他们来说会存在较大困难 对知识点不 易理解和掌握 三 集体备课目标 1 以学生为本 以学生的实际为切入点 集体探讨一种学 生易接受 易掌握的教学方法 努力使绝大部分同学都理解并 掌握 力争使每个学生都学有所获 2 发挥集体智慧 实现资源共享 并保持集体备课的持久 性 以达到提高课堂教学效率的目的 3 抓学生的学习方法 在教学过程中 培养学生的学习方 法 使他们形成自主学习的习惯 并为其终身学习打下基础 4 知识与能力并举 在教学过程中 巩固所学知识 并强 化能力的培养 四 具体工作计划 据以上分析和学校的要求 现制定高一地理备课组工作计 划如下 一 进一步规范和加强备课组活动 1 坚持每周一次集体备课 时间定为每周三上午 1 2 节 每次轮流由一个教师作为主备课人 并做好备课组工作记录 定期及时将集体备课资料上传校网站 吴琼名师工作室 2 固定各次备课内容 为了减少盲目性 开学初 组长就 组织一次全体性集体备课 主要讨论本学期的教学方向 重点 研讨内容 教学时间的调配等宏观性的问题 再根据教材编排 体系 制定好本科集体备课计划 安排好备课内容和中心发 言人 让每个教师都心中有数 这样 每次集体备课都有目的 性 针对性 实效性 集体备课时 我们将主要讨论下周上课 内容 重点 难点 注意点及学生容易出错的地方 教学策略 等等 大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教 师 都自觉把个体纳入到群体中去 集思广益 个人素质得到 充分的展现与提高 通过一集体备课将本组地理教师凝结为一 个整体 强化整体意识 发挥整体作用 实现智慧互渗 提高 集体备课的实效性 使全组教师共同进步 3 做到备课组内目标统一 内容统一 进度统一 作业统 一 测试统一 通过教师间的合作探究 提高整体的备课以及 教学质量 二 深入开展教学研究 提高教学质量和效益 1 充分利用多媒体及网络的设备和资源 做到分工合作 相互学习 实现教学经验 方法和资源的共享 并开展经常性 的相互听课学习 相互交流教学经验和心得体会 以达到相互 促进 共同提高的目的 2 利用集体备课的时间 不断加强教学研究 相互交流和 学习 对课堂教学工作进行回顾和交流 分享对课堂教学的体 会和反思 并结合我校学生的实际情况 适当改进或重组教学 内容 及时调整教学进度 重点研究和解决教学过程中出现的 疑难问题 共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径 3 积极参加市 校等各项教学教研活动 组织学生踊跃参 加全国 地球小博士地理科技大赛活动 4 教学进度的安排 由于地理必修 1 的教学内容知识容量 大 难度深 且本学期教学课时少 故要对教学内容进行必要 的调整和压缩 对教学进度抓紧抓好并及时调整力争在期末考 前一周结束新课讲授 以保证期末考试的复习备考时间 另附 教学计划进度表 5 加强课后练习的针对性 做到精选精练 加强作业的检 查和知识点的复习巩固 6 虚心学习 取长补短 积极开展相互听课活动 同组成 员坚持每周每人互听不少于一节课 相互交流 共同提高 7 本学期各项测试的安排 试卷难度不低于 0 7 做好单元 测试 月考命题和质量分析 做好资料和题目精选 以提高教 学效率 为学生减负 每次测试后及时进行阅卷 试卷评讲 问题分析 解决问题的措施探讨及施行 三 积极配合学校各项工作的展开 五 备课组教学内容及活动安排 本学期期末考试前总共有 18 周 教学任务为 4 个单元 减 去当中的节假日 阶段性测试 期中考等 估计授课时间为 34 课时 所以本学期时间较短 任务较重 期末复习时间会比较 短 一 教材分析 结构系统 单元内容 重难点 必修 两章 第三章 区域产业活动 第四章 人类与地理环境的协调发 展 必修 三章 第一章 区域地理环境与人类活动 第 二章 区域可持续发展 第三章 地理信息技术应用 重 点了解和掌握地理环境对人类活动的影响 人类活动对地理环 境的影响以及人地关系协调发展的知识 难点是能运用地理基 本原理和基本知识应用于某个具体区域中 实现区域的可持续 发展 达到 学以致用 的目的 二 学生分析 双基智能水平 学习态度 方法 纪律 学 生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差 地理学习 方法不很适当 读图 析图 提取信息 概括归纳和语言文字 表述等能力较差 文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理 科班的学生好一些 三 教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理 环境的组成以及主要特点 了解地理环境对人类活动的影响 人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识 能运 用地理基本原理和基本知识解决现实问题 初步掌握必要的地理 观察 学习 调查 运用图表和数据分析等基本方法和技能 能 够与人合作解决问题 获得对终身发展有用的地理基础知识 增强 爱国情感和对社会的责任感 四 完成教学任务和提高教学质量的具体措施 中国教 育 文摘 积极进行课堂教学改革 推进素质教育的实施 教会学生 地理学习方法 尊重学生在教学中的主体地位 重视学生健康的 情感 科学的态度和现代地理价值观的形成 培养学生的参与意 识 让学生主动参与 探究发现 合作交流 充分利用校内外先 进的教学手段和教学资源 合理评价学生的学习 五 教学进度 周次 课 章 节 教 学 内 容 备 注 1 第三章第一节 产业活 动的区位条件和地域联系 2 第一节第二节 农业区位因素与农 业地域类型 3 第三节第四节 工业区位因素与工业地域类型 4 第四节 第四章第一节 交通运输布局及其对区域发展的影响 人 类面临的主要环境问题 5 第二节第三节 人地关系思想的演变 6 第三节第四节 可持续发展的基本内涵 协调人地关系的主要 途径 模块考试 7 必修 第一章第一节第二节 区域的基本含 义 区域发展阶段 8 第三节第四节 区域发展差异 区域经济 联系 9 第二章第一节第二节 荒漠化的危害与治理 湿地资源 的开发与保护 10 期中考试 11 第三节第四节 流域综合治理与 开发 区域农业的可持续发展 12 第五节第六节 矿产资源合理 开发和区域可持续发展 区域工业化与城市化进程 13 第三章 第一节第二节 地理信息系统及其应用 遥感技术及其应用 14 第三节第四节 全球定位系统及其应用 数字地球 模块考试 15 会考复习 高一教师备课组上学期工作计划模板高一教师备课组上学期工作计划模板 5 一 指导思想 为适应时代发展 积极贯彻落实教育部 基础教育课程改 革纲要 试行 普通高中课程方案 实验 和 课程标准 加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作 本学期高一 政治备课组将以新 课程标准 为指导 认真贯彻新课程理念 以课堂教学为中心 以课题研究为主线 以学校的工作计划为 指南 以提高教学质量为目标 大力推进教育创新 更新教学 观念 改进教学方法 实现知识 能力 情感态度价值观三维 目标的统一 促进学生全面而有个性的发展 促使教学实效的 提高 二 教学目标和要求 用科学的发展观 以学生为本的新课程教育理念 全面贯 彻教育方针 全面推进素质教育 以马克思列宁主义 毛泽东 思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想 科学发展观思想为 指导 把马克思主义基本观点的