做班主任心得二十条

1 / 16做班主任心得二十条 做班主任心得二十条1、将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。2、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。3、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。4、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子” ，你坐，让学生也坐。5、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。6、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。2 / 167、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。8、对学生的宽容，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。9、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。10、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。11、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者” 。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。3 / 16所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。13、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。14、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。15、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。16、教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。17、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。18、对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”4 / 16的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。19、随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。20、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。做班主任心得二十条 班主任的二十条心得1、我将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。做班主任心得二十条 2、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导， 才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。3、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。4、班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小5 / 16凳子” ，你坐，让学生也坐。5、暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。6、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。7、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。8、对学生的宽容，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。9、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。10、于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。11、把学生当作6 / 16自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者” 。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。13、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。14、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。15、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。16、教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。17、不要希求学7 / 16生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。18、对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。19、随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。20、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。班主任心得二十条1、将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。2、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。3、学生是愿意8 / 16接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。4、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子” ，你坐，让学生也坐。5、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。6、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。7、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。8、对学生的宽容，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。9、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。10、对于犯错误9 / 16的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。11、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者” 。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。13、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。14、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。15、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。16、教师脸上的10 / 16微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。17、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。18、对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。19、随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。20、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。1、班主任工作计划，2、班主任工作总结班主任是班级的建设者、组织者、管理者和教育者，是学校教育队伍的骨11 / 16干力量。班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校的教育教学工作都是通过班级进行的，所以班主任工作的成效直接关系到班级的状况和学校的教育质量。为了进一步规范我校班主任管理工作，促进班主任队伍建设，提升班级管理水平，特制订本条例。具体考核内容如下：常规工作考核细则一、基本职责班主任要顾全大局，服从学校行政部门和年级组的工作安排，认真落实学校工作意图，努力提高教育管理水平，不断创新工作方法，引导学生有正确的人生观、价值观和世界观，班级秩序良好。1、全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。按时上交学校和德育处布置的各项报表材料，保质保量做好相关工作。？2、每周至少与 5 名学生单独谈话。？4、每月至少与 5-10 位学生家长联系并有记录，保证每期至少与每位家长单独联系一次，每期至少召开两次家长座谈会。 。12 / 16？5、每月正常开展四次主题班会课和班主任工作考核两部分组成。一、班级“一日常规”工作每月满分 100 分。由值日生检查、学校行政检查以及政教处抽查得分组成。1.班级“一日常规”评分细则项目 内容 要 求1.教室及走廊地面清洁，无纸屑等杂物，无污迹；教 2.墙壁及屋顶无灰尘、脚印、球印等污迹，无蜘蛛网，无乱涂乱画；3.走廊扶栏、瓷砖无明显灰尘；4.黑板槽内无积灰，粉笔头不超过五个； 卫 室 5.门窗无灰尘，玻璃明亮，无手印； 6.教室内讲台、课桌凳、饮水机、柜子保持 整洁，卫生用品摆放整齐。13 / 161.水泥路面无明显灰尘，无泥巴、纸片、包 装袋、冰棍棒等杂物； 2.楼梯台阶整洁，无杂物，扶手清洁，无灰 保 尘，楼梯墙壁无污渍，镜子无灰尘，手印， 保持亮洁； 洁 3.花圃内无废纸、瓜皮果壳等杂物，瓷砖清生 洁； 区 4.实验室防盗门窗，消防器具，走廊栏杆无 灰尘。5.自行车摆放地点无杂物1.停放在规定位置，不乱停乱放； 自行车 2.车头、车尾方向一致，排放整齐。1.拖把摆放在指定位置； 拖把 2.洗净拧干，不能有污水溢出。1.早晨到校时间7：30 之前 迟到 2.中午到校时间 1：30 之前1.晨会要求：穿校服，升国旗时少先队员行常 队礼，其他人行注目礼，唱国歌时不抢拍，一会 规 声音洪亮，整个过程严肃认真； 两操 2.进退场：整队快、静、齐，不迟到、早退， 跑步时队列整齐划一，无嬉笑、讲话和打闹扣分标准 一项不达标扣 1 分 一项不达标扣 1 分 一项不达标扣 1 分 一把不合格扣 1 分 每人次扣 1 分 一项不达标扣 1 分14 / 16三做班主任心得二十条 戴三关语言文明文明行为现象，退场到达指定地点后再解散，严禁中途离队，影响退场秩序； 3.做广播操：动作到位，不抢拍，整齐有力度；不无故缺操； 4.眼保健操：按时做操，不讲话，不睁眼，不做其它事情。1.全体学生必须戴校牌； 2.少先队员必须戴红领巾；3.团员必须佩戴团徽； 1.全班做操或不在本教室上课时应关好电灯、电扇，放学后关闭饮水机开关； 2.光线明亮时及时关灯，节约用电； 3.打扫卫生后关好水龙头，节约用水。15 / 161.见到老师和来宾主动问好 2.自觉使用礼貌用语 3.不说粗话、脏话 4.不大声喧哗 1.右行礼让 未佩带者每人次扣 1 分 发现 1 项 1 次不合格扣 1 分 行为 文明 2.不追逐、打闹，不在教学区奔跑。3.不乱丢、乱抛、乱涂、乱画 4.排队就餐，做到“食不语” 分钟预备规