2017年海南省中学教师资格考试信息技术基础强化练习(一)模拟试题

2017 年海南省中学教师资格考试信息技术基础强化练习年海南省中学教师资格考试信息技术基础强化练习 一 模拟试题 一 模拟试题 一 单项选择题 共一 单项选择题 共 27 题 每题的备选项中 只有题 每题的备选项中 只有 1 个事最符合题意 个事最符合题意 1 教学过程阶段的中心环节是 A 领会知识 B 巩固知识 C 运用知识 D 检查知识 2 一位教师走进教室时 刚刚推开虚掩着的教室门 忽然一把扫帚掉了下来 不偏不倚 正好打在教师的脸颊上 课堂上一片哗然 这分明是学生搞的恶作 剧 下列处理方式 最恰当的一项是 A 老师大发雷霆 立即查找恶作剧的人 B 自我解嘲地笑着说 看来我工作中的问题不少 连扫帚都向我表示不满 了 希望你们在课后也给我提提意见 帮助我改进工作吧 C 稍作整理 批评训斥学生 D 认真地说 我就喜欢接受他人的挑战 3 奖励和惩罚属于德育工作的 A 比较法 B 榜样法 C 评价法 D 自我教育法 E 重视个别差异 4 素质教育应把放在首要位置 A 智育 B 美育 C 德育 D 体育 5 ABC 理论中 B 指 A 诱发性事件 B 个体的情绪 C 对事件的看法 D 个体的行为反应 6 17 世纪捷克教育家夸美纽斯在 中对班级授课制给予了系统的理论描述 A 教学与发展 B 大教学论 C 普通教育学 D 大教育论点 7 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是 A 谈话法 B 讲授法 C 讨论法 D 演示法 8 技能是按照规则 程序 基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力 下列与技能的三种类型不符的是 A 身体协调能力 B 智慧能力 C 元认知技能 D 自主能力 9 教育学生的感情基础是 A 爱工作 B 爱学生 C 爱学校 D 爱教育事业 10 创立元素周期表的科学家是 A 门捷列夫 B 波义耳 C 居里夫人 D 玻尔 11 回答 是什么 为什么 和 怎么样 问题的知识是 A 理性知识 B 陈述性知识 C 程序性知识 D 感性知识 12 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念 良好的教育能力外 还 要求具有一定的 A 交往能力 B 研究能力 C 管理能力 D 学习能力 13 课外活动不包括 A 应试教育 B 创新教育 C 高等教育 D 思想教育 E 新课改革 14 从法治角度讲 学生是的社会个体 A 特殊 B 独立 C 边际 D 从属 15 提出解决问题的可能途径与方案 选择恰当的解决问题的操作步骤 是解 决问题的 A 发现问题 B 解决问题 C 提出假设 D 检验假设 16 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯 乙同学偷吃时打碎了一个玻璃 杯 处于他律道德阶段的儿童会以为 A 甲同学错误大 B 乙同学错误大 C 两者都没错 D 两者错误一样大 17 小学课程设计的最终目的是 A 将优秀的文化成果传授给学生 B 实现爱国教育 C 实现教育目的和学校培养目标 D 使儿童学会学习 学会适应社会 18 教师对学生指导 引导的目的是促进学生的 A 自由发展 B 自主发展 C 自愿发展 D 自动发展 19 关于考试焦虑症的处理 以下哪种说法是不正确的 A 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环 令考试焦虑症越来越严重 C 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力 所以只要处理好学生的心 态和观念就可以 D 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 20 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 这句话说明了人格具有 特征 A 稳定性 B 综合性 C 复杂性 D 功能性 21 下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是 A 接受学习导致机械学习 发现学习导致意义学习 B 接受学习导致意义学习 发现学习导致机械学习 C 接受学习与发现学习都导致意义学习 D 接受学习与发现学习都可能是有意义的 也可能是机械的 22 现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为 A 两个 B 三个 C 四个 D 五个 23 欧洲大陆像一个平行四边形 意大利像一个皮靴 是精细加工策略中的 A 谐音法 B 音符法 C 经验联系 D 形象联想 24 安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是 A 认知阶段 B 联结阶段 C 评价阶段 D 自动化阶段 25 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为 A 课堂凝聚力 B 课堂控制 C 课堂管理 D 课堂气氛 26 形成各种操作技能不可缺少的关键环节是 A 适当练习 B 讲解要点 C 示范要领 D 反馈信息 27 提出著名的 白板说 的是 A 洛克 B 卢梭 C 杜威 D 裴斯泰洛齐 二 多项选择题 共二 多项选择题 共 27 题 每题的备选项中 有题 每题的备选项中 有 2 个或个或 2 个以上符合题意 个以上符合题意 至少有至少有 1 个错项 个错项 1 学与教相互作用过程是一个系统过程 该系统包含的要素有 A 学生 B 教师 C 教学内容 D 教学媒体 E 教学环境 2 中学共青团活动的特点有 A 鲜明性 B 灵活性 C 时代性 D 创新性 E 严肃性 3 盛行体罚教学方法的主要是哪种社会形态的教育 A 奴隶社会的教育 B 封建社会的教育 C 资本主义社会的教育 D 社会主义社会的教育 4 一次测验后 教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错 看错数 字等 教师根据学生的错误进行补救与指导 这种测验属于 A 安置性测验 B 形成性测验 C 诊断性测验 D 总结性测验 5 科学儿童心理学产生于 A 17 世纪 B 18 世纪 C 19 世纪后半期 D 20 世纪 6 教育心理学的研究对象主要是 A 学生心理过程及其规律 B 学生情绪人格及其规律 C 学生生理现象及其规律 D 学与教的基本心理规律 7 吹 弹 拉 唱 属于技能 A 认知 B 操作 C 心智 D 一般 8 一般来说 教师所扮演的职业角色不包括 A 朋友角色 B 示范者角色 C 研究者角色 D 服务者角色 9 培养学生的自我效能感最好是令其 A 学生在教育活动中是被动的客体 B 教师在教育活动中是被动的客体 C 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D 教师在教育活动中是不能起到主导作用的 10 科学技术对教育的作用表现在 方面 A 改变教育者的观念 B 影响受教育者的数量 C 可以影响教育的内容 D 影响教育的质量 E 影响教育方法和手段 11 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下 参与班级管理的 管理方式是属于 A 柏拉图 B 亚里士多德 C 昆体良 D 苏格拉底 12 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致 将自己所认同的思想和自己 原有的观点 信念融为一体 构成一个完整的 A 认知结构 B 价值体系 C 观念系统 D 策略框架 13 萌芽于 16 世纪 兴起于 17 世纪 经夸美纽斯总结 改进和理论升华的教 学组成形式是 A 特朗普制 B 分组教学制 C 班级授课制 D 道尔顿制 14 从德育的角度来说 一把钥匙开一把锁 反映的德育原则是 A 导向性原则 B 疏导原则 C 因材施教原则 D 教育影响的一致性原则 E 尊重与严格要求相结台原则 15 儿童在熟悉了 胡萝卜 豌豆 和 菠菜 这些概念之后 再学习 蔬 菜 这一概念 这种学习属于 A 上位学习 B 下位学习 C 相关类属学习 D 并列结合学习 16 教师不应该成为幼儿学习活动的 A 服务者 B 支持者 C 合作者 D 引导者 17 行为演练中系统脱敏法的首创者为 A 雅各布松 B 沃尔朴 C 艾里斯 D 斯金纳 E 华生 18 下面哪些是属于一般能力 A 记忆力 B 注意力 C 观察力 D 色彩鉴别力 E 节奏感知力 19 美国心理学家吉尔福特提出能力的 三维结构垣论 认为能力包括多个维 度 即 A 获得 B 保持 C 内容 D 操作 E 结果 20 皮亚杰认为 个体对环境的适应方式是 A 刺激与反应 B 同化与顺应 C 知识与智力 D 尝试与顿悟 21 在心理健康教育中 依据用心理方法和技术搜集得来的资料 对学生的心 理特征与行为表现进行评鉴 以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程 叫 作 A 心理评估 B 心理诊断 C 心理辅导 D 心理测验 22 加涅根据不同的学习结果将学习分成 A 智慧技能 B 认知策略 C 经验学习 D 行为训练 E 动作技能 23 在 今日的教育是为了明日的世界 中指出 教育的魅力在于唤醒每个人 未被知晓或沉睡的能力 A 加里宁 B 凯洛夫 C 华生 D 查尔斯 赫梅尔 E 苏霍姆林斯基 24 知道了 长方形的四个顶角都是直角 而正方形是长方形一个特例 那就 很容易理解 正方形的四个顶角都是直角 这种