小学语文教后记《高尔基和他的儿子》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文教后记小学语文教后记 高尔基和他的儿子高尔基和他的儿子 教教 学反思学反思 本篇课文 情节简单 语言平直易懂 主要写了 高尔基的儿子来到岛上看望父亲 栽下了各种各样的 鲜花 高尔基写信勉励儿子 给 永远比拿愉快 故 而本篇课文 其实就是交代了两件小事 栽花赏花 和 写信教子 本篇课文是要求全篇背诵的 所以本课的教学重 点除了理解高尔基信中语言的含义之外 背诵也是不 可忽视的 课文的二到五自然段 主要写了栽花赏花的内容 学生理解起来比较容易 让学生默读课文 画出自己 感受最深的内容 在旁边写出自己的感悟 全班交流 时 我适时点拨 顾不上 一直 忙着 和 各种各样 写出了儿子的勤劳和栽花的不容易 姹紫嫣红 轻轻摇晃 和 阵阵芳香 等词语 写出了美丽的鲜花带个人们的赏心悦目的感觉 从高 尔基的 欣赏 说不出的高兴 看出了他的心情 高兴 对于儿子栽花行为的赞赏 教学 写信教子 部分 方法也很简单 先通读 该部分内容 然后全班交流 说出自己的见解与感悟 第 2 页 共 3 页 重在理解两处 美好的东西 的含义 第一处在文中 有答案 学生能够一目了然看出 对于第二处 学生 理解起来时有难度的 此处 我是这样设计的 师 我们班李龙的钢笔放到家里了 同桌王乐借 给了他 这里 美好的东西 是指 生 帮助 师 班级里彭宇这次语文考试只得了六十分 坐 在教室哭了 他的好朋友帮他擦干了眼泪 并跟他说 了好多话 这里 美好的东西 是指 生 安慰 师 班级快要举行期末考试了 大家都十分紧张 这时王小明给大家唱了一首歌 同学们都笑了 这里 美好的东西 是指 生 快乐 师 春节到了 老师收到了孟凌羽发来的短信 这里 美好的东西 是指 生 祝福 师 所以说 课文第二处 美好的东西 是指 生 给予别人的帮助 鼓励 安慰 快乐和祝福 课文中的这一处难点理解了 信的最后一段 给 第 3 页 共 3 页 永远比 拿 愉快在理解上也容易多了 让学生联系 自己的生活见闻和体验来畅所欲言 这处的难点也能 突破 指导背诵时 由于段落较多 我让学生按照事情 发展的顺序其实就是课文的自然段顺序进行背诵 采 取各种各样的练读方式进行熟读后 我让学生自由背 诵 见到孩子们的兴趣不高 我突发奇想 何不让学 生和自己进行比赛背诵 当我把想法透漏以后 孩子 们的背诵的兴趣突然就提高了 比赛时 我背一遍 我指定的学生背诵一遍 效果很不错 等到下课时 全班只有三五个同学不能当堂背诵了 就这篇文章的背诵情况来看 虽然学生的背诵积 极性被激发起来了 背诵情况也良好 但是苦于没有 找到合适的记诵
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