鲁教版三年级上册第一单元第一课教案

精品文档 1欢迎下载 年年 级 级 三年级三年级 科科 目 目 语文语文 教师姓名 教师姓名 姜淑艳姜淑艳 使用日期 使用日期 20142014 20152015 年度第一学期年度第一学期 精品文档 2欢迎下载 第一单元单元备课 主备人 刘龙 执教人 姜淑艳 教材分析教材分析 本组以 丰富多彩的儿童生活 为专题 安排了四篇课文 我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 和 绝招 其中 我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 是精读课文 绝 招 是略读课文 课文从多个角度 多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活 体现了我国各族儿童 之间的团结友爱 反映了儿童对人生的思考和感悟 课文内容丰富多彩 充满了童真 童趣 本单元中首次提出开展 记录自己的课余生活 的综合性学习要求 介绍了开展活动的方法 活 动的意义及活动的目的 本组无论是阅读 还是口语交际 习作 综合性学习等训练 都与丰富多彩的儿童生活这一主题 密切相关 教学中要加强整合的意识 发挥整体优势 使本组教学形成一个有机的整体 学情分析学情分析 本班共有学生 35 人 在经过了两年的语文学习后 基本知识 技能方面基本上已经达到学习的 目标 学生对学习语文有着一定的兴趣 都乐于参加到语文学习活动中去 后进学生较多 学生 的习惯养成查 学习习惯 卫生习惯都有待进一步培养和强化 本学期的能力训练的重中之重还 是继续培养学生良好的习惯 重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力 教学目标教学目标 1 会认本单元的 35 个生字 会写 37 个生字 正确读写 45 个词语 引导学生发现识字规律 2 了解民族小学学生幸福的生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 3 了解课文中学生丰富多彩的生活 感受生活的幸福和快乐 激发学生刻苦求知的愿望 4 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录好词好句和好的段落 教学重难点教学重难点 1 引导学生发现汉字规律 自己总结识字方法 自主识字 进行自主识字的展示和交流 激发学 生课外自主识字的兴趣 是教学的重点 2 了解课文中学生丰富多彩的生活 感受生活的幸福和快乐 激 发学生刻苦求知的愿望 3 通过学习课文 让学生更多的去体验生活 感悟生活的幸福 激发学生热爱生活的情感 是教 学的难点 教学措施教学措施 精品文档 3欢迎下载 1 深入了解学生 注意分层教学 2 鼓励课外阅读 培养学生课外阅读的兴趣 及天天阅读的习惯 3 开展好语文实践活动 调动学生学习积极性 主动性 培养学习语文的兴趣 做好辅差工作 4 培养学生养成写日记的习惯 鼓励学生写真人真事 表达真情实感 5 认真钻研教材 研究学生 上好每一节课 6 学习经典教育理论 多读教育杂志报刊 利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料 学 习新的教学思想 教学理念 教学方法 7 反复琢磨课程标准 研读名家课程解读 并将新的课程理念带进课堂 8 要鼓励优秀的学生更优秀 鼓励他们多读多写 也要及时关注后进生的发展 多进行辅导 多 找他们的闪光点 及时表扬 帮助其树立自信心 课时计划安排课时计划安排 11 课时 1 我们的民族小学 2 课时 2 金色的草地 2 课时 3 爬天都峰 2 课时 4 绝招 1 课时 语文园地三 4 课时 精品文档 4欢迎下载 课型课型 新授 教学目标教学目标 1 认识 坝 傣 等 5 个生字 会写 坪 坝 等 12 个字 能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等 19 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这所民族小学的喜爱之情 3 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教育 4 背诵自己喜欢的部分课文 抄写描写窗外安静情景的句子 教学重难点教学重难点 1 认识 坝 傣 等 5 个生字 会写 坪 坝 等 12 个字 2 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教 育 教学方法教学方法 朗读指导 划线 教具教具 1 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片 文字资料 2 教师准备好相关的图片 道具和生字词的卡片 3 准备生字书写的多媒体演示 第一课时第一课时 课型课型 新授 教学目标教学目标 1 认识 坝 傣 等 5 个生字 会写 坪 坝 等 12 个字 能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等 19 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这所民族小学的喜爱之情 3 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教育 教学重难点教学重难点 能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等 19 个词语 体会课文表达的自豪和赞美之 情 并受到民族团结的教育 1 1 我们的民族小学我们的民族小学 精品文档 5欢迎下载 教学方法教学方法 以读促悟 教具教具 课件 教学过程教学过程 一 导入新课 1 创设情境 激趣导入 出示资料袋中的图片 瞧 从山坡上 从坪坝里 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上 走来了许多小学生 他们分别是哪个民族的 让他们自我介绍一下吧 安排几位学生戴上相关民 族的头饰 学生简单介绍这些民族的资料 教师相机出示相关词语 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 2 顺势切入 初读课文 清晨 这些来自不同民族的小朋友 早早地起了床 迎着朝阳 踩着露珠 蹦蹦跳跳 高高 兴兴地朝同一个地方走去 他们要去哪呀 我们的民族小学 对 那可是一个充满欢笑 美丽 而可爱的地方 今天咱们一起去走一走 看一看 保证你们去了就舍不得离开 提出读书要求 自己小声读课文 勾画出不认识的字 借助拼音读一读 二 趣味识字 1 出示带生字的词语 坪坝 傣族 阿昌族 德昂族 摔交 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹 2 指名读 正音 3 开火车 练读 4 做游戏巩固字词 a 贴字 游戏 教师出示图片 请小朋友根据图片找到和图片有关的生词 例 傣族姑娘的图片下就可以贴 傣族 孔雀舞 b 玩找字游戏 抽出生字 教师读生字 小朋友找到相应的卡片贴在黑板上 5 同桌相互听读课文 在读中巩固识字 三 朗读感悟 1 学生逐段朗读课文 感知课文内容 同桌间互相说说读了这一段知道了些什么 2 组织朗读比赛 你最喜欢读哪段 读出你的感情来 四 课堂小结 这节课你有哪些收获 布置作业 布置作业 必做 必做 练习朗读课文 选做 选做 搜集民族资料 板书设计板书设计 1 我们的民族小学 精品文档 6欢迎下载 上学路上 来到学校 上课 下课 第二课时第二课时 课型课型 讲读课 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这所民族小学的喜爱之情 2 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教育 3 背诵自己喜欢的部分课文 抄写描写窗外安静情景的句子 教学重难点教学重难点 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教育 抄写描写窗外安静情景的句子 教学方法教学方法 朗读感悟 教具教具 多媒体 小黑板 教学过程教学过程 一 朗读感悟 1 读读说说 学习第一自然段 a 自读感悟 请同学们轻声读第一自然段 边读边根据下列提示展开想象 读后交流描述 早晨 同学们来上学了 我好象看到了这样的情景 学生读后交流描述 b 指导朗读 早晨的校园多美啊 你喜欢这时的校园吗 那么就把你的喜欢的情感用你的朗 读来表达出来吧 学生自读自练 指名交流 2 读读说说演演 学习第二 三自然段 a 你喜欢这所民族小学吗 分组讨论交流 引导学生说出喜欢的理由 如 上课时民族小学的学生读课文非常好听 下 课时他们尽情嬉戏 非常快乐等等 b 这读书的声音究竟有多好听啊 找出课文中的句子说一说 精品文档 7欢迎下载 引导学生理解 窗外十分安静 一句 体会正因为同学们读书的声音非常好听 所以树 枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶不飞了 猴儿也来了 C 情景表演 几个小朋友分别扮演树枝 鸟儿 蝴蝶 猴子 请 它们 做评委 其他小 朋友感情朗读第二 三自然段 如果读得好的话 它们 就如课文所示 围拢过来静静地聆听 d 激情朗读 同学们读得可真好 为了鼓励大家 今天老师允许大家一起和民族小学的小 朋友一起游戏 你想玩什么 引导学生口述 再朗读该部分 3 读读画画 学习第三自然段 a 同桌互读 b 联系前面的课文 带着你的感情 放飞你的想象 画画你脑海里的民族小学 二 复习生字 1 说说你是怎么记住这些字的 通过已学过的生字帮助巩固新学生字 如提土旁加平还读 p ng 虫字旁加胡依然读 h 注意渗透偏旁表义的思想 2 边用课件演示要求写的十二个字 边指导书写 3 学生写字 教师相机指导 组织评议 三 拓展活动 民族小学的许多学生都很想和大都市的小朋友交个笔友 他们很想知道你们是否喜欢他们热 爱的民族小学 也很想了解你们的生活 请小朋友们给他们写封信 这样他们就可以通过你们获 得更多的信息了 学生写信后在学习园地里展示 四