新北师大版小学数学五年级下册《复式折线统计图》教案设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 新北师大版小学数学五年级下册新北师大版小学数学五年级下册 复式折复式折 线统计图线统计图 教案设计教案设计 设计说明 本节课是在学生已有知识经验的基础上 让学生进一 步体会数据的整理 描述和分析的过程 认识复式折 线统计图 1 注重情境创设 产生认知冲突 本节课结合学生学过的复式条形统计图和单式折线统 计图进行教学 新课伊始 提出问题 如果要在一个 统计图上表示出 4 月 7 10 日我国南北两地最高气温 的变化情况 制作什么统计图比较合适呢 然后引出 要学习的内容 复式折线统计图 2 重视自主探究 培养学生的动手操作能力 动手操作是学生获取知识的一种有效手段 也是 数 学课程标准 中提倡的学习方式 本节课通过教师引 导 并结合上节课的已有经验 让学生自己动手绘制 复式折线统计图 感知复式折线统计图的特点 体会 复式折线统计图的作用 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 直尺 第 2 页 共 4 页 教学过程 第 1 课时 复式折线统计图 1 创设情境 导入新课 1 你知道中国最南和最北的位置吗 你知道两地 的天气情况吗 学生结合课前收集的资料 自由交流 2 你还记得折线统计图吗 折线统计图有什么特点 3 以表格形式出示 4 月 7 10 日我国南北两地最高气 温的变化情况 提问 如果要在一个统计图上表示出 4 月 7 10 日我 国南北两地最高气温的变化情况 制作什么统计图比 较合适呢 这节课我们就一起来探究复式折线统计图 板书课题 设计意图 通过回顾旧知检验已学知识 为学习复式 折线统计图奠定基础 探究新知 1 认识复式折线统计图 1 猜想复式折线统计图 请大家迁移复式条形 统计图的知识想一想 复式折线统计图有哪些特点呢 学生自由交流 第 3 页 共 4 页 2 读懂复式折线统计图 课件出示教材 84 页 4 月 7 日 10 日我国南北两地 最高气温的复式折线统计图 观察 汇报复式折线统计图的组成 讨论怎样读复式折线统计图 小组讨论 得出 读复式折线统计图的方法与读复式 条形统计图的方法相同 可以横向观察 纵向观察 对比观察等 观察复式折线统计图 获取信息 用自己喜欢的方式观察复式折线统计图 并说一说 获取了哪些信息 设计意图 通过观察 讨论 用知识迁移法来学习新 知 使学生了解复式折线统计图 同时加深对前面所 学统计知识的理解 从而可以更好地掌握复式折线统 计图 2 探究复式折线统计图的特点 1 课件出示课前制作的曾母暗沙和漠河县两地 20XX 年 4 月 7 10 日最高气温的单式折线统计图 引导学 生对比单式和复式折线统计图 找出两者之间的异同 填写下表 第 4 页 共 4 页 相同点 不同点 单式折线 统计图 1 有标题 横轴 纵轴 单位名称

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