综合组教研活动记录(1)

精品文档 1欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 1 1 次次3 3 月月 1717 日日会议室会议室李凡荣李凡荣 活活 动动 过过 程程 一 营造学习氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好 根据教材 内容设计生活语境 如借学习用品 互相打招呼 问路 上 学 回家 道别等内容 让教师和学生扮演里面的角色 使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所 这样 给学 生增添了无穷的情趣 让他们在愉快的氛围中 在英语的环 境中学习英语 掌握英语 二 实行情景教学 现代教学 不能停步在过去的 黑板 粉笔 的教学模 式 而应适应小学生的心理特征 采用多媒体教学手段 利 用实物 挂图 录音机 幻灯机 电视机 录像片 电影和 计算机进行英语教学 形象直观 生动活泼 有助于学生直 接理解所学的英语 这样 就使学生直接地 具体地获得 英语知识 例如 我在教 学习用品 一类单词时 我拿出 一支钢笔说 This is a pen 又指着铅笔说 That is a pencil 然后让学生学习 pen 和 pencil 这两个单词 学生就很直观地学会了它们 在讲到 职业 类内容时 我 先出示医生 护士 教师 农民身份的挂图 接着边指着彩 图 边用英语向学生介绍 doctor nurse teacher farmer 等单词 他们耳朵听着单词读音 眼里看着图画 很快就能 掌握这些单词 再让学生通过肢体语言进行表演 其他学生 用语言进行描述 He is a doctor 等 这样操作后比学生 机械操练句型的效果好得多 精品文档 2欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 2 2 次次3 3 月月 3131 日日会议室会议室黄振清黄振清 精品文档 3欢迎下载 活活 动动 过过 程程 今天我们教研活动的主题是 做中学 的相关研 究 我认为 做中学 是科学课的课堂细节 就是 在科学课堂上 必须让学生 做 起来 学生只有 做了 才能真正去认识自然世界 才能明白科学道 理 只有注重课堂细节 才能真正促进学生的科学 素养的养成 科学离不开探索 科学课也需要我们 在踏踏实实地教学过程中注重细节 把握规律 才 能在教育的道路走向深远 迎来我们果园小学科学 学科万紫千红的春天 科学课的关键问题是尊重自 然 做中学 正是体现了这一点 我们在科学课 的课堂教学中 问题的呈现要从事物实际出发重 对问题的描述要在对事物观察的基础之上 就是要 由事实性的依据 即使某一个学生的观察不够全面 但是我们有全班的学生 要给学生有空间 有时间 会让答案完善的 精品文档 4欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 3 3 次次4 4 月月 1313 日日会议室会议室郑培景郑培景 活活 动动 过过 程程 现在我们所有学科的教学方向都是打造 简约高 效 的课堂 所有我们今天教研活动的主题是 简 约有效的科学课 的研究 我认为简约的课堂 不 是简单的课堂 是一种洗净铅华 粉饰尽去 不需 要刻意雕琢 不需要奢华的课堂 是一种富有意境 充满韵味 写满诗意 启人思维 荡漾美感的课堂 科学课上 我认为你讲的再好没有学生做的好 巧 妙的提问 恰当地点拨 让每一个 45 分钟成为一次 次生命的对话 有效的课堂不是看教师教得认真不 认真的课堂 而是看学生是否从 不懂 到 懂 从 不会学 到 会学 的课堂 简而言之 有效 的课堂不是看教师自身教学技艺多么高超的课堂 而是看是否培养出学生较强学习能力的课堂 打造 简约有效的科学课 课堂 让我们的孩子 让我 们的学生 在一种轻松 愉快 和谐 美妙而又充 满享受的氛围中 学习和实验 接受新知 探究问 题 发展能力 精品文档 5欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 4 4 次次4 4 月月 2828 日日会议室会议室张代慧张代慧 精品文档 6欢迎下载 活活 动动 过过 程程 我们的英语作业普遍是听磁带 朗读 抄单词等 机械训练 我们希望在家庭作业的设计上多设计一 些开放性的 需学生主动去体验 实践 参与 合 作与交流的作业 这样既有利于促进学生听 说 读 写能力的提高 发展学生的语言运用能力 也 有利于学生个性化 自主化发展 我们可以根据学 生学习能力的差异设计作业 确保每一个层次的学 生都有恰当的作业 同时确保每一个学生都能主动 积极 保质保量的完成 比如 学了 Families 一课 后 给学生设计经下三类作业 A 类作业 学生可 以自由想象设计一张全家福 然后描述照片 B 类 作业 由两个学生自由组合表演课文中的对话 C 类作业 能看着课本听懂录音 选择部分片段进行 表演 精品文档 7欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 5 5 次次5 5 月月 1212 日日会议室会议室 李伟李伟 活活 动动 过过 程程 1 音乐是情感的艺术 音乐是情感的艺术 音乐老师上课时只有用自 己真心真情来范唱 表演才能给学生以美的享受 感染学生 继而激发学生的情感 使他们产生共鸣 此外还要适当的创设情境 给学生的情感有所依托 再找到适当的切入点 一定能收到良好的效果 我 也正这么努力做着 2 让儿童的音乐灵性在课堂中飞扬 作者从传统教学模式的弊端入手 指出它以传授音 乐知识 训练音乐技能为主要的教学目标 以教师 为中心 以教材为半径 把音乐教育禁锢在固定的 区域以内 严重损害了学生的创新意识和热情 提 出了四个开放 即开放的目标 开放的过程 开放 的方法 开放的评价 我认为归根结底 教师的教 学要活 方法要多 能不拘泥于教材 最大限度的 开发学生的音乐空间 培养兴趣 提高学生的创新 能力 精品文档 8欢迎下载 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 6 6 次次5 5 月月 2626 日日会议室会议室王玉霞王玉霞 活活 动动 过过 程程 1 体育教学的实践化和生活化 我们体育教学不仅仅是让学生获得锻炼身体的 方法 技能 而且要让他们同样的心灵手巧 同样 与生产劳动相结合 而我们身处农村 与生产劳动 有着千丝万缕的联系 因此 我们在教学中 活动 中 游戏中 要为孩子们设计更多的 更好的 能 够培养学生动手实践能力的内容 2 体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极 性 在体育活动中 有兴趣与无兴趣产生的结果是不同 的 对于感兴趣的活动 可以持久和集中注意 学 习时主动积极 即使碰到困难 也会努力去克服 产生愉快的情绪 而没有兴趣 会使学生情绪低落 感到厌倦 教师还应善于利用学生对体育活动的直 接兴趣 启发学生积极练习一些他们认为枯燥无味 的教材 精品文档 9欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 7 7 次次6 6 月月 9 9 日日会议室会议室 董桂花董桂花 活活 动动 过过 程程 1 运用多媒体 优化美术教学 二期课改的中心就是信息科技与课堂的整合 这对于提高学生的兴趣的确有着很大的帮助 我们 学校现在也 有了很好的硬件设施 许多教师上课也 都运用了多媒体 特别是一年级 几乎每一节都会 用到 这是一件好事 但我觉得 多媒体的运用 不是看用的多少 而是看怎么去用 你多媒体用的 再花哨 不符合课堂教学的话 还不如不用 我想 在以后的教学中 一定要多多地合理运用多媒体 把它与教学结合好 让他成为提高教学的催化剂 而不只是一个 空花瓶 2 我读苏霍姆林斯基教给学生观察 什么是观察所谓观察 就是用眼睛去看 要远 观 近 察 事事留心 时时注意 并养成一 种习惯 作为一个小学美术教师 引导学生对身边 的事物进行仔细的观察 对于提高学生的绘画水平 有着举足轻重的作用 也是美术教学中必不可少的 一个环节 精品文档 10欢迎下载 综合组教研活动记录综合组教研活动记录 次次 第第活动时间活动时间活动地点活动地点 中心发言人中心发言人 第第 8 8 次次6 6 月月 2323 日日会议室会议室 张代慧张代慧 活活 动动 过过 程程 快节奏教学并非语速快 内容进程快 而是根 据儿童心理和语言作为技能来学习的特性进行多形 式 多手段 多环节的课堂操练 小学生的年龄特 点是有意注意时间短暂 注意力容易分散 教师要 抓住注意力集中的短暂时刻的优势 以学生能接受 的快节奏来组织教学 如何在课堂做到高密度 快 节奏呢