教育孩子的方法经验有哪些

1 教育孩子的方法经验有哪些 在中国 孩子的教育问题历来都是家庭和社会的头等大事 当 今社会的父母不懂的教育孩子 所以教育孩子成了父母最头疼的事 情 为此 以下是 分享给大家的教育孩子的方法经验 希望可以帮 到你 1 立父母的威信 父母要想让孩子听自己的话 愿意接受自己的教育 就要提高 自身的修养 学会如何为人父母 严于律己 这样才能谈得上教育 孩子 同时 还要积极学习 及时补充自身的不足 在孩子心中树 立一个高大的形象 这样 父母说话才会有分量 才能在孩子的心 目中树立起威信 2 意教育的方式方法 父母要想教育好孩子 就必须了解孩子的心理 了解孩子的内 心世界 因材施教 才能有的放矢 同时 要尊重孩子的合理要求 不能把自己的意见强加给孩子 父母要多站在孩子的立场上 经常 做做 心理换位 多体会孩子的苦恼 才能更深刻地了解孩子的需 要 父母只有与孩子同乐 同忧 孩子才会感受到父母的爱 愿意 与父母亲近 愿意听从父母的教导 这样教育效果就会倍增 3 具有一定的机智和理性 在批评和矫正孩子的错误时 有些父母不讲究方法 直接打骂 2 结果不但没有收到好的教育效果 还让孩子产生了逆反心理 更加 不愿听从父母的话 而聪明的父母则晓之以理 动之以情 先使孩 子认识到自己的错误 让孩子知道这样的错误需要改正 也相信孩 子能够改正 这样教育效果自现 当遇到孩子 顶牛 时 父母应 避其锋芒 先转移其注意力 使双方都冷静下来 等心平气和了再 找机会交谈 效果会更好 4 跟孩子一同活动 家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一 跟孩子在一起活动 就是创造家庭良好气氛的有效做法之一 在生活中 家长跟孩子共 同活动的机会是很多的 5 适当的表扬 奖励 对孩子进行表扬 奖励也是很有学问的 表扬 奖励孩子 可以鼓励孩子重复良好习惯形成 在表扬和奖 励中可以激发孩子的上进心 有利于培养孩子的自尊心和荣誉感 培养孩子自我约束的能力 还可以增强孩子的是非感 有助于父母 与子女之间的情感的加深 6 学会向孩子道歉 在家庭生活中 家长说错了话 办错了事 甚至冤枉了孩子的 事 是常会发生的 如何处理这样的问题 实在也是家教的艺术之 一 家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系 家长做了错事 或错怪了孩子 是应该主动道歉的 这不会影响家长的威信 更不 3 会有损父母的尊严 相反 会给孩子树立有错就改的榜样 会使孩子 由衷地敬佩父母的品质与修养 从而更加信任父母 亲近父母 父母 的威严不仅不会降低 反而会更高 还会使家庭中形成一个宽松 和谐 民主的有利于孩子成长的气氛 7 学会宽容 宽容是指孩子做错了事之后 家长以宽大的胸怀接纳了孩子的 过失 他们没有过激语言的斥责 也没有穷追不舍的追究 这都会 使孩子的内心受到深深的自责 并在悔恨 内疚中对自己的过去进 行冷静的思考 促其在父母的大度中去痛改前非 教育孩子的建议第一天 父母一定要控制好自己的情绪 坚决 不要大吼大叫 一整天耐心地和孩子说话 孩子会感觉非常不适应 认为不是自己的父母 第二天 邀请孩子和自己一起准备家庭早餐或家庭晚餐 不要 嫌弃孩子笨手笨脚 要让孩子参与其中 让孩子动手 孩子会感到 更加不适应 他们会感觉自己的父母正在发生改变 第三天 和孩子一起玩一次游戏 可以是堆积木 一起玩游戏 可以拉近和孩子之间的关系 孩子开始有点感动 认为自己到父母 正在发生改变 第四天 当孩子和你聊天时 无论你多忙 马上放下手中正在 做的事情 认真地听他们说话 和孩子一起互动 孩子会感到不适 应 从父母的不屑一顾到得到父母的关注 孩子会感觉很奇怪 第五天 给孩子留一张充满爱的便条 孩子看到后会非常感动 4 他们会开始反思自己的错误 甚至会给你回信 说说自己最近的想 法 第六天 带着孩子一起郊游 告诉宝宝你是多么爱她 孩子会 感到非常肉麻 但心里也会非常感动 甚至落泪 第七天 和孩子们一起看看家庭照片 让孩子知道 父母一直 在关注他 孩子会回忆过去 会想起以前的美好 第八天 当孩子的态度开始改变之后 每天给孩子一个拥抱 或者是一个大拇指 孩子刚开始可能会排斥 但他们会渐渐习惯并 享受这种感觉 第九天 在属于孩子的空间里 和他们一起玩耍 比如在孩子 的卧室 陪孩子一起聊天谈心 孩子会慢慢放下武装 真的想要和 父母说话 好好聊天 第十天 接受孩子的改变 也接受自己的改变 将这样的方法 坚持下去 有时间和孩子一起谈心 聊天 一起学习 这样你慢慢会变成一个合格的父亲 母亲 也会成为孩子最好 的朋友 古代教育孩子的方法 1 今天我看王勃的故事 发现他从小就 是一个神童 大家是不是也好奇 古人教育孩子的方法 那些值得 我们学习 我们都知道 儿童学语的过程是个训练发声的过程 因其控制 声音的肌肉不发达 所以一次读的音节一般不超过四个 实验证明 六七岁孩子读五个以上的音节和读四个以下的音节 其语句的完整 5 性大不一样 古人早就意识到了这一点 古人早就认识到汉字在声音方面的特点就是一字一音 每个音 都有一个韵 正因为汉字有韵 决定了汉字能够排列整齐 平仄押 韵 从两千多年前的诗经开始 再到汉赋 唐诗 宋词 元曲 中 国语言文字达到了最高的艺术境界 这里面汉字的韵起了决定性的 作用 没有韵几乎无法开启中国古文化教育的大门 所以从小培养 儿童对韵的语感 是学习汉字最重要的一个环节 这也是古代童蒙 教材几乎都是韵语的原因 2 现在 孩子要学的科目多了 不过不要忽视诗词的熏陶和培 养 古时对儿童的能力要求 根据年龄划分出明确的界限 七岁之 前 属于 孺子 阶段 虽然也进行早期教育 教孩子认字识数 但生活上还比较自由 早睡晚起 饿了就吃 七岁以后 孩子们无拘无束随心所欲的日子就到头了 生活上 不再享有儿童的特权 出入和就餐都开始讲究礼仪 到了十岁以后 标准则进一步提高到能够 居宿于外 生活起 居一如成人 并且要具备基本的是非道德判断能力 与今天的孩子 相比 古人的童年短暂的多 标准也更为严苛 对于这一套标准的小儿教育流程 在今天的社会上十分常见 但是有它的科学性 说明古人的教育意识并不输给今人 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 我建议 父母买一本 唐 6 诗三百首 给孩子 并且与他一起学习 效果会很好 3 另一种更为系统而详尽地讨论小儿教学方法论的著作 是清 人唐彪的 父师善诱法 其上卷重点谈及了儿童读书的宏观环境影 响 比如 择师 择友 师不宜轻换 损友宜远 等等 至 于 学生少则训诲周详 多则师