《大作家的小老师》教学设计

1 大作家的小老师大作家的小老师 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 精读课文 在品读中感受萧伯纳和蔼可亲 严于律己 谦虚 和小姑娘天真可爱的人物形象 3 从萧伯纳的话中懂得不能自夸 永远谦虚的道理 学会做人 教学重点教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 在品读中感受萧伯纳和蔼可 亲 严于律己 谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象 教学难点 教学难点 指导学生朗读感悟课文语言 从人物对话中体会文章内涵 感悟 人物形象 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 复习导入 质疑激趣 复习导入 质疑激趣 1 今天我们继续学习 10 大作家的小老师 通过上节课的学习同 学们知道了大作家是谁 板书 萧伯纳 小老师是谁 板书 娜塔莎 我们上节课还有一个问题没有解决 那就是 大作家为什么把小姑娘当作自 己的老师呢 2 这个问题稍微有些难度 读书百遍 其义自现 就让我们赶快 进入课文 一起来解开这个谜团吧 二 读中感悟二 读中感悟 学议释疑 学议释疑 1 过渡 能被大作家称为老师的小姑娘 会是一个怎样的小姑娘呢 我们先来学习第一自然段 1 指名读 学生边听边划出相关语句 读后交流 这是一个怎样的小 姑娘 2 这么可爱的小姑娘 你们喜欢她吗 好 齐读课文 表达你们的喜 欢之情 3 这个可爱的小姑娘 不仅你们喜欢 连大作家萧伯纳也很喜欢她 从哪儿可以看出来呢 2 过渡 仅仅是因为小姑娘的可爱 而被大作家称为小老师吗 学 生回答 那么 到底是什么原因呢 我们继续来读课文 从课文中寻找答案 3 品读课文第 2 4 自然段 请同学们好好读一读 2 4 自然段 品味一下萧伯纳与小姑娘临别时的对 2 话 用横线画出萧伯纳说的话 用波浪线画出小姑娘说的话 第二自然段 A 临别时 萧伯纳对小姑娘说了些什么 谁来读读这句话 出示 别忘了回去告诉你妈妈 就说今天同你玩的是世界有名的大作 家萧伯纳 1 萧伯纳称自己是 世界有名的大作家 反映了他当时怎样的心 情 能读出他当时的语气来吗 2 那你觉得萧伯纳在对小姑娘说这句话时会有什么样的动作 神态 呢 能用上这个填空吗 出示填空 临别时 萧伯纳 对小姑娘 说 B 引读 怪不得他暗想 出示 他暗想 当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时 一定 会惊喜万分 1 师 是啊 小姑娘能遇上这样一位 世界大文豪 点红 怎 么能不 惊喜万分 点红 呢 2 给 惊喜万分 换词 欣喜若狂 喜出望外 3 为什么萧伯纳是在同这个小姑娘 玩了好久 后 在临别时才亮出 了自己的身份 不过是想给孩子一个惊喜 让孩子高兴高兴 4 过渡 那这个小姑娘是不是像萧伯纳料想中那样惊喜万分呢 让我 们一起来读读课文的第三自然段 第三自然段 1 如果是你 你遇到了像萧伯纳这样的大文豪 你会有什么反应 2 小姑娘是什么反应呢 谁来给我们读一读 出示第三自然段 出乎预料 是什么意思 萧伯纳意料之中的是什么呢 而 小姑娘有没有 惊 喜万分 从小姑娘这种出乎预料的做法中 你感受到了什么 这段话中还 有哪个字告诉了我们根本没有想到 竟 3 出示萧伯纳和小姑娘的话 仔细地观察这两句 你有什么发现吗 这两句应该分别读出什么样的语气来呢 请大家试着去读一读 仔细地体会 体会 可以用笔做上记号 4 一个是世界有名的大文豪 一个是普通的苏联小姑娘 他们之间的 对话多么有趣啊 让我们分角色来读一读 同桌合作读 指名读 男女生读 评议 第四自然段 3 1 小姑娘模仿萧伯纳的一番话 我们听了觉得她天真可爱 但 说 者无心 听者有意 萧伯纳听了 引读 不觉 为之一震 他马上意识 到 自己太自夸了 小姑娘的话就像一面镜子 让他看到了自己骄傲的样 子 2 请用铅笔在 为之一震 下加点 想想 震 是什么意思 萧伯纳 为什么感到震惊 震 是迅速或剧烈地颤动的的意思 那么 又是什么震 撼了萧伯纳的心 让他为之一震呢 3 这时萧伯纳的心里会想些什么 马上意识到自己刚才太自夸了 4 小结 正因为这句话使萧伯纳产生了震动 意识到在小姑娘面前太 自夸了 所以才有后来的反思 第五自然段 1 就是这样的一次偶遇 苏联小姑娘一句天真的话语 却使萧伯纳回 去后仍在深深地反思 他从中悟出了一个道理 出示 一个人无论取得多大成就 都不能自夸 对任何人 都应该平 等相待 永远谦虚 这就是那位小姑娘给我的教育 他是我的老师 2 请同学们自己读读课文的第 5 小节 思考一下 萧伯纳明白了什么 3 你是怎么理解这段话的 不论 都 任何人 平等相待 永远谦虚 1 人和人之间是平等的 不管你地位有多高 权利有多大 都是一样 的 都要 平等相待 2 做人要谦虚 不能自夸 板书 平等相待 永远谦虚 4 这句话是小女孩有意教育萧伯纳的吗 不是 是萧伯纳自己体会 出来的一种感受 这就是 感触 深有感触 就是感受很深 5 所以说 事后 萧伯纳 深有感触 点红 地说 6 小姑娘无意中的话却给了萧伯纳启发 让这样一位世界大文豪说道 她是我的老师 点红 7 师 他对自己要求很严格 他能从一件小事上就能反思自己的行为 这就叫作 严于律己 他接受别人意见不分年龄 把一个小姑娘称为老师 他又很谦虚 这就是一种大作家的胸怀 这就是一种大作家的气度 三 拓展 升华 三 拓展 升华 1 同学们 现在我们再一起回过头来看看课题 你觉得大作家的 大 仅仅指的是写了几部伟大的作品 名气大吗 在天真可爱的娜塔莎面前 世界大文豪也意识到了自己的错误 并及时 4 地改正了错误 真不愧是人们心目中的大作家 大文豪 2 再来看看这个 小 字 除了表示年龄小外 它还包含着一种什么 情感啊 小姑娘虽然年龄小 但还真是可爱 真是聪明 令人佩服呢 3 学了课文 我们对课题的理解更深了 一起再来读一读课题 大 作家的小老师 4 大作家从一件小事中明白了一个深刻的道理 那么 你们从这篇课文 中学到了什么 5 课件展示 骄傲使人落后 谦虚使人进步 三人行 必有我 师 6 同学们 生活中的老师无处不在 无时不有 只要你细心去寻找 去发现 你一定会从各种老师身上学到更多课堂上学不到的知识 而你也必 将成为生活中一位优秀的 小老师 四四 作业超市 作业超市 1 收集一些关于平等相待或者谦虚的名人名