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第 1 页 共 4 页 争创骨干教师成长计划争创骨干教师成长计划 本人任教以来 始终能保持一种饱满的激情 不 断地学习和反思 积累了一定的教育 教学工作经验 为了自己能够更好的工作 在学习 工作中得到成长 特制定个人成长计划 并在实施中不断修正自己 完 善自己 不断提高自己的专业素质 争创成为一名骨 干教师 一 阶段成长目标 在学习中成长 在探索中提高 在发展中完善 二 成长途径 1 专家引领 2 读书学习 3 同伴互助 4 自我反思 二 个人成长计划 一 加强自身的师德教育 二 自身的完善 1 专家引领 注重实效 1 树立正确的专家观念 专家的许多见解 往往具有前瞻性和预见性 得到专家的指点 能够很 好地促进教育教学工作 而是否能够走的更远 关键 第 2 页 共 4 页 不是我们的专家有多少 关键是看教师能将专家教给 的东西吸收多少 2 积极 主动地参与学习 以观看专家视频 书籍和案例分析为主 虚心请教身边的名师 优秀教 师 充分利用网络交流平台 自觉的吸纳新理念 使 自己的教学方式 方法以及手段有更大的发展和成功 2 静心阅读 提升内在素养 1 精读书籍 读政治之书 以养大气 读专 业之书 以养才气 读休闲之书 以养灵气 本期以 读 专业之书 为主 政治 专业之书 为辅 继 续坚持每天读书半小时以上 使知识不断积累 思想 与时俱进 2 做好读书笔记 养成勤于积累的习惯 本 期做好详细的读书笔记 不少于 2 万字 3 潜心钻研 打造个性课堂 1 树立强烈的目标意识 认真学习 研究课 程和教学大纲 明确本学段学习内容以及知识 技能 能力等方面的要求 并有机分解到每一个单元 每一 个教时 落实到每一个学生身上 2 认真上课 注重课堂教学的有效性 认真 对待自己的每一堂课 每一堂课争取有一个亮点 要 第 3 页 共 4 页 逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变 提 高 40 分钟的教学效率 3 认真研究训练 按照教育学 心理学的基 本原理 科学地 有针对性地安排有效的训练 每次 作业全部批改 做错的作业一定要订正并且批改 大 面积出错的一定要讲评 同时 认真拟定辅导学生计 划 使学习困难学生在原有水平上得到提高 4 积极组织开展各类课内外活动 认真的 切合实际的评价学生 5 在自己的班级中 努力营造尊重 赞赏 宽容的师生关系 加强师生的对话交流 形成个性的 教育艺术 4 同伴互助 碰撞思维火花 5 勤于反思 促进自我完善 1 想大问题 做小事情 学会思考教育 问题 积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为 从反思中提升教学研究水平 2 对每堂课的成败及时地进行总结和反思 是对自身教学工作的检查与评定 是适时总结经验教 训 找出教学中的成功不足的重要过程 3 用行动来表达自己 用成绩来证明自己 积极参加各级各类专业
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