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第 1 页 共 3 页 仁爱七下仁爱七下 UnitUnit 7 7 TopicTopic 2 2 SectionSection A A CanCan youyou singsing anan EnglishEnglish song song 说课稿说课稿 仁爱七下 Unit 7Topic 2Section A Can you sing an English song 说课稿 20XX 20XX 学年度第二学期 海口市第七中学 黄群斐 一 教材背景分析 1 内容分析 Unit 7 的教学是围绕有关生日等方面的话题展 开的 话题内容与学生的实际生活紧密相关 本节课 主要是让学生通过学习对话来谈论能和不能做的事情 初步了解情态动词 can can t 的应用以及其疑问句 的学习 本课时是整个话题中的重要组成部分 也是 前后知识的载体 2 本课的教学目标 1 知识目标 首先 我希望学生能真正把听 说 读 写这几 个技能运用好 并能运用到现实生活当中 其次 学 生需要掌握的是与 can 有关的重点句型 如 Can you Can you dance or draw What can you do 第 2 页 共 3 页 2 能力目标 我希望学生能够运用所学的目标语言表达出自己 在某一方面所具备的才能 达到具有用英语进行交际 的综合能力 3 情感目标 通过游戏 活动 使学生对英语学习产生浓厚的 兴趣 让他们敢于开口 乐于开口 同时 我也希望 能培养学生在课堂上的合作意识和竞争意识 以及通 过话题讨论 树立 我能为父母做些什么 的情感态 度 3 教学重点和难点 本堂课的重点是掌握情态动词 can can t 与 选择疑问句的用法 而难点是如何有效地在具体的语 言环境当中运用 can can t 的句型 与实际生活相 结合 二 学情分析 本课教学的对象是初一学生 他们对英语学习有 极大的兴趣和好奇心 但有些担忧 不敢勇于表现自 我 又希望得到他人的肯定 因此 我在教学活动中 设计灵活多样的教学活动 尽量让他们参与到活动中 来 同时 以小组为单位进行比赛的方式进行课堂教 学活动 从而激发学生的学习内在动力 使学生积极 第 3 页 共 3 页 主动地参与到学习中 三 教学方法 这节课我主要采用的是任务型小组合作学习 情 景教学和多媒体辅助课堂教学法 希望能使学生做到 I can you can Want to do and be able to do 四 学习策略 主要要求学生能做到 积极参与 主动思考 合作交流 五 教学过程 主要分为以下几个环节 即 Lead in Pres
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