学期教学工作计划

第 1 页 共 27 页 学期教学工作计划学期教学工作计划 新学期的铃声已经敲响 为了圆满完成教学任务 使日常的教学工作能得以有条不紊地进行 同时也为 迎接明年的毕业考试打下坚实的基础 现结合所任班 级的实际情况和语文教材的内容 制定出本学期的语 文教学计划 一 本班学生情况分析 本班共有学生 19 名 学生于金沈村各组 素质 不一 普遍学习基础及学习习惯较差 优生能积极主 动的学习 但不够灵活 差生基础不扎实 出现了知 识断层现象 因此新学期中 应一面加强 双基 训 练 一面着重阅读和写作能力的提高 注意培养学生 对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围 事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强 烈的参与意识和合作精神 整体提高全体学生的语文 素养 二 教学目标 通过本学期的教学 使学生掌握语文教材的基础 知识和基本技能 能理解课文内容 体会作者所要表 达的思想和感情 初步学会记叙文写作 引导学生逐 第 2 页 共 27 页 渐更新学习方式 逐步提高学习兴趣和学习效率 力 争使全体学生通过一学期的努力学习 在各自原有的 基础上都有较大幅度的提高 从而真正提高学生的语 文水平和语文素养 三 教学要求 课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节 在备 教 改 导 考 析等教学环节下功夫 加大 力度 认真做好培优补差工作 在教学方法上 分层 次 分类别训练 在预习 课堂活动 课后练习 检 测中 围绕趣学 乐学 学会 会学创设学生全身心 参与 让学生在参与中生动活泼地发展 在发展中积 极主动地参与 总之 在深知教学是一门艺术的原则 下 奉行的是 教学有法 教无定法 教要得法 的 理念 1 通过本册课文的教学 学生了解祖国山河之 美 启发怎样做人 怎样对待生活 表达对祖国 对 人民的热爱 增长见识 增强保护环境的意识 了解 新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品 质 有童年多姿多彩的内容 感受大自然的奇妙 了 解在苦海中生活的人物 领悟人生的哲理 2 复习巩固汉语拼音 学会 100 个生字 能读 准音 认清字形 理解字义 第 3 页 共 27 页 3 学过的词语大部分能在口头或书面语言中运 用 4 能正确流利地读课文 复述课文讲的故事 四 教学重难点 加强综合 突出重点 注重语言的感悟 积累和 运用 注重基本技能的训练 从整体上提高学生的语 文素养 在全面完成各课教学任务的基础上学习课文 表达思想感情的方法 指导学生把作文写得更有真情 实感 要恰当安排教学的序 五 教学措施 1 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求 指导日常的教学工作 并且注意结合教学实际情况 使理论和实践融合为一体 2 在教学过程中 面向全体学生 根据学生的 不同的学习情况 适当地有针对性地分层次制定具体 的教学目标 杜绝以往简单的 一刀切 的做法 3 上课前 认真钻研教材内容 精心设计好每 一堂课的教案 4 授课过程中 依照设计好的教案 在课堂上 营造一种轻松的教学氛围 从而提高学生的学习兴趣 增强课堂教学效果 彻底改变了传统的 满堂灌 的 做法 始终以学生为学习主体 引导学生改变学习方 第 4 页 共 27 页 式 变为自主 合作 探究式学习 以提高学习效率 5 课后 注意有针对性地对学生进行集体辅导 和个别辅导 帮助学生及时复习好所学的新知识 6 认真 及时地批改学生的作业和作文 并组 织好单元测试 7 平时注重向别的老师学习 积极参加集体备 课和教研组的各种教研活动 以此丰富个人的教学经 验 六 做好差下生的转化工作 后进生产生后进原因的因素是非常之多 作为老 师要想转化后进生 首先要让学生找回自信 鼓励是 后进生找回自信的最好良药 在上课的时候 老师要 专门捡后进生会的东西提问 不要在课堂上随便批评 他 要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬 哪怕是点点进步 只要后进生找回了自信 他对学习 就产生了兴趣 然后再慢慢给后进生加餐 耐心 就 是要允许学生有多次反复 就是要提倡一而再 再而 三地做教育工作 循序渐进 由浅入深 由低向高发 展 一 工作思路目标 在教体局的正确领导下 本学期我们将继续坚持 第 5 页 共 27 页 规范 特色的办学行为 深入落实烟台市 和谐高效 思维对话 课堂建设 抓好课堂教学改革 经历了半 年的探索 我校的 大展示合作高效课堂 已经初见 成效 我校的办学思想是 绽放生命 即让每一师 生 在新的学期里尽情释放自己的潜能 张扬自己的 个性 为了取得预期的效果 制定如下计划 二 做好教学常规工作 严格执行课程计划 开 齐课程开足课时 教学常规工作进一步规范化 制度化 特别是对 老师的备课 课堂教学 作业批改 课外辅导工作 学校资料档案等 除了定期进行检查之外 还采取随 机听课 随机抽查备课及作业批改情况 了解班级管 理情况 教师教学工作情况 在新学期里我们将继续 采取推门听课的方式 在监督传统的 小学科 课程 的开课情况的同时 又能深入课堂掌握一手材料 三 加强对教师的培训 努力提高教师专业素质 课堂教学改革成功的关键在于教师 要使教师能 很好地适应 自主合作展示型 课堂教学模式 关键 要转变教师的教育观念 更新教师的知识结构 完善 教师的教学行为 为此 学校将努力创设各种机会加 强对各个层面教师的培训 提倡广大教师在网络上建 立自己的网页 博客等 以适应现代信息需要 做一 第 6 页 共 27 页 个具有现代教育技术能力的名师 鼓励教师多读善写 重点阅读教育理论书籍 开拓视野 学习先进经验并 能写出心得体会 写教学案例 写金点子案例 写经 验论文 写教学反思 争取多交流 多发表 做学者 型教师 加强校本全员培训 主要是抓好 教师 教研组 校级 三个层面的校本培训 教师层面 以自学为主 开展学习 要求教师一学期内精读一本教学专著 浏 览一份学科类教学杂志 并撰写学习体会 教研组层 面 结合每周一到三次以上的教研组活动 围绕各学 科 大展示合作高效 课堂教学模式改革 开展专题 学习 使教师们在思想上和方法上尽快适应 自主互 助合作学习型 课堂教学模式 提高课堂教学质量 利用每周的教研例会 集合大家的智慧 解决本周内 遇到的困惑 四 扎实开展课堂教学研究 努力提高课堂教学 实效 为了全面推行素质教育 深化课堂教学改革 构 建高效课堂 提高教育质量 我们将在本学期继续开 展 大展示 合作高效教学 真正做到 让每个孩子 都成为舞台的主角 我们将以课堂为主阵地 以深 化课标教材教法研修活动为抓手 以构建高效课堂教 第 7 页 共 27 页 学模式为目标 以转变教师的教学方式和学生的学习 方式为重点 努力探索常态教学条件下 实现三维目 标的有效教学方法好策略 学校要借助这个教学模式 着眼于课堂展示 将课堂交给学生 打造高效课堂 让每一个教师的课堂都做到以学生学为中心 教师导 为辅助 让学生敢于展示 而且会展示 构建和实施 大展示 合作高效课堂模式 要求 教师把先进的教育理念通过课堂实践真正落实于教学 行为 教师课堂教学能力的提高更需要在课堂实践中 反复磨练 才能见效 因此 学校将把一切教学工作 的落脚放在教师的课堂教学上 我们将围绕 自主互 助合作学习型 课堂教学模式的有效性研究 重点抓 好 三类课 研究 1 是教研组内的研讨课 教研组是学校开展教 学研究的最基础的单位 教研组内应该形成合作研究 的氛围 因此 我们的教研组工作核心就是围绕课堂 教学重点研究教师的教和学生的学 学校要求每位教 师一学期内必须在教研组内至少上两堂公开研讨课 每次上课 要求本组内的教师必须事先调好课 前去 听课 教研组长做好出勤记录 鼓励其他教研组的教 师前去听课 课后 由教研组长召集成员进行评课研 讨 每位教师填写好教研活动记录 第 8 页 共 27 页 2 是校级课例研究课 每个教研组每学期要推 出两节校极研究课 学校不定期安排 各教研组根据 自己研究的情况 随时向教导处申请开课 教导处组 织全校听课研究 基本流程是 教研组集体备课 上课实践 学校集体评课 修改 再上课实 践 集体评课 全体教师上课实践 的课例研究 模式 形成了以 课 为核心的循环往复的教研过程 引导教师人人写出听课体会与反思 人人参与到教研 活动中来 个个都是活动的主体 人人都有承担活动 的义务和责任 促进教师在实践中研究和反思 在反 思中学习成长 在整个课例研究活动中 我们要求各 个教研组长充分发挥教研组的集体智慧 加强共同学 习 合作研究 营造教研组浓厚的研究氛围 3 是听推门课 听推门课能体现出教师一贯的 教学风格 听推门课是确保教学质量的关键 因此 作为教学管理者必须注重推门课 我们要求学校中层 以上领导每周至少两次听推门课 并对听课情况及时 与相关教师反馈 对存在的问题及时进行研讨 寻找 改进措施 4 加强领导干部任课 听评课管理 所有校级 干部 中层干部必须平均每天听 1 节课 每周召开 1 次课堂或质量分析会 每周参加 1 次学科教学活动 第 9 页 共 27 页 每周与 1 位教师沟通交流 每天与 1 位学生面谈 分 管校长 教导主任等中层干部每周听课不少于 4 节 学科教师每周听课不少于 1 节 5 开展听评课活动 加强教研活动的力度 鼓 励不同学科的教师跨学科听课 从其他学科中汲取有 用的教育智慧 从学科组听课 课例研究课 教研组 长观摩课 学科组展示课 同课异构课等多种方式 提高老师驾驭展示课堂的能力 五 以问题解决为引领 努力提升课堂教学质量 主抓教学的领导 各分管领导 在本学期进一步 深入教学一线 及时了解教学动态 从问题入手 细 化 规范教学管理 教导处和教研中心要狠抓教师备 课 上课 辅导 作业批改 制定出详实的检查标准 坚持不懈 打磨细节 课堂的若干细节 决定着 课堂教学改革的成败 目前 我们进入课堂教学改革 的 瓶颈期 的主要原因就是细节打磨不到位 这就 要求我们从教学的设计理念 教学目标 教学程序的 安排 教学策略的使用 教学各环节的安排 教师的 课堂控制能力 学生反馈等课堂教学的方方面面进行 更深层次的反思 并进行深入的研究 本学期我们仍 将重点研究的问题是 第 10 页 共 27 页 1 课堂展示推进慢 容量小问题 学生活动的 速度太慢 影响了课堂教学的效率 本学期我们将加 强 学案 的编写 让更多的教师参与编写 参与的 过程也是教师教学水平提高的过程 是教师深度备课 的有效途径 教学进度慢 一个很重要的原因是教师 的学案常常是借助网络的力量印发的 不适合自己的 鞋走起来肯定不舒服 3 不断完善小组评价 目前的评价机制 最大 的问题不是评价细则的不太科学与完善 而是不持续 不能够保证评价的连续性 比没有评价还要有害 评 价的第二个问题是随意性太强 不按评价标准操作或 随意更改 导致了评价的不公平 学生自然便逐渐不 在乎评价了 这就要求我们学科老师和班主任 扎扎 实实地做好每一节课每一天的评价 作好记录 存档 备查 学校制定了学生合作学习评价办法 把学生合作 学习评价做为综合素质评价的重要指标 每学期表彰 各班优秀合作学习小组 及小组成员 并记入个人成 长档案中 4 要培养学生的自学能力 良好的自学能力是 学生高效展示的基石 大量的事实证明 通过思考学 会的知识要比通过小组合作学会效果要好很多倍 第 11 页 共 27 页 5 继续评选 学生喜欢的课堂 推进教学深 度反思 从学生的视角发现课堂中存在的问题 思考 学生愿意学什么 不愿意学什么 愿意怎么学 不愿 意怎么学 学习中的困惑是什么 学习中的状态怎样 注重有差异的学生 实施有差异的教学 让每个学生 都得到最大的发展 以此打造课堂 进而成就经典课 堂 一学期评选一次 让更多的教师脱颖而出 让更 多的课堂贴近学生 将 学习 实践 反思 交流 结合起来 从学 习目标制定是否科学 教学流程安排是否符合学科教 学和学生认知心理 方法是否灵活多样 重点突破是 否快速准确 难点化解是否巧妙有效 活动是否丰富 扎实 提问是否科学艺术 学生参与度是否广泛深入 教学资源是否有效生成 目标达成度是否高 是否能 从教学精彩之处发现规律 是否能从教学迷沌之处寻 找解决办法等方面进行课后反思和周教学反思 撰写 相关案例和教学手记 6 开展课堂教学大比武活动 结合评选学生喜 欢的课堂 组织教学大比武活动 评出学科优秀教师 8 加强小课题的研究 以在教学过程中发生的具体问题为研究对象 以 第 12 页 共 27 页 问题的解决为研究目标 切实解决存在的学生学习 心里 纪律 班干部培养 家庭协同等方面的问题 小课题的特点是切口小 范围广 方向明 周期短 结果快 以小课题研究为契机 切实提高教师的教学 和管理水平 打造良好的校园文化氛围 为轻负高质 课堂奠定基础 9 备课 教师要钻研课标 教材 教法 学生 要坚持同头备课 要多进行研究 交流 确定章节的 知识系统和知识要点 备课应达到的标准为 备教材 要融会贯通 备学生要了如指掌 备方法要灵活多样 备实验要准确熟练 备提问要发人深思 备板书要提 纲挈领 备练习要举一反三 备作业要难易得当 备 教案要详略得体 备语言要言简意赅 每节课后能写 好教学反思 10 上课 要以教师为主导 学生为主体 训练 为主线 讲课时间要少 讲课内容要精 教学方法要 活 教学手段要新 教学语言要有启发性 要突出思 路教学 强调思维过程 使学生学会思考 学会理解 学会学习 要杜绝个体经验教学 以老思路代替新方 法 11 辅导 要把自习时间还给学生 保证学生有 做作业和消化 吸收知识的时间 切忌滥发无选择地 第 13 页 共 27 页 篇子 以大题量无端地损耗学生的时间 级部主任 班主任 任课教师要切实保证自习的安静 学科教师 要及时入班辅导 12 深化作业改革 课后作业是保证课堂教学质 量有效和必要的补充 是对学生课堂知识点的深入巩 固和疑点解惑的重要手段 学校要求教师每天必须对 学生布置有形的作业 不能布置口头作业 作业内容 要科学 合理 适中 对课堂教学能起到承上起下的 作用 差生能完成 中等生能巩固牢 优等生能拔高 对作业做到有布置 有检查 有反馈 规范作业布置行为 优化作业设计 丰富作业形式 各级部各学科在集体备课的基础上 统一作业内 容和形式 做到容量适中 兼顾差异 内容上体现层 次性和可选择性 形式上要能调动学生学习积极性 平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主 双休日节 假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探 究性作业和实践性作业为主要类型 落实作业的批改 讲评与评价制度 遵循 有布置有批改 的原则 精心批改作业 要求教师对双休日节假日作业实行全批全改 平日作 业实行全批全改与重点面批相结合的形式 及时收集 第 14 页 共 27 页 信息 分析诊断教学中存在的问题 及时进行讲评 总结方法和规律 拓展学生的思维 提高学生分析问 题和解决问题的能力 利用优 良 及格和不及格四 个等级结合激励性语言评价学生作业 把作业评价与 小组评价结合起来 多表扬少批评 充分调动学生的 积极性 落实作业备案和审查制度 平日作业 双休日作业 节假日作业都建立了备 案审查制度 学科组长牵头在集体备课的基础上统一 作业内容及形式 做好记录并签字 然后由级部主任 审核签字方可布置给学生 双休日作业 节假日作业 实行网上公示 由全体学生及家长共同监督 各学科 由大组长及分管领导负责两周检查一次并作好记录 存在问题及时反馈 及时整改 对违反作业管理各项 规定的视情节轻重给予批评 通报并与千分考核挂钩 对存在问题又不能及时整改的学科或教师给予通报批 评并在千分考核中扣除相应分数 13 强化课堂教学改革 课堂是学校教育教学和 教学改革的主阵地和突破口 把课堂效益提高了 学 校教学质量的整个棋盘就盘活了 因此学校教师在课 堂教学中一是要堂堂清 不留任何后患 对当堂传授 的知识必须对学生进行当堂检测 以便教师及时的掌 第 15 页 共 27 页 握教情和学情 二是要面向全体学生 以基础最差的 学生为基准点进行授课 能达到 一花独放不是春 百花齐放春满园 的效果 三是要注重培养学习良好 的学习习惯 有意识的培养学生主动学习和创造性学 习的能力 放手让学生自主的学习 让学生从内心深 处意识到学习是自己的事 是为自己终身幸福打基础 的 从根本上改变过去那种 满堂灌 的局面 14 推进常规改革 教师常规是教师教好学的前 提和基础 没有充分的常规准备 不可能有高效的课 堂效益 我校一直以来非常重视常规建设 依据上级 对常规要求的精神 并结合本校的实际情况 学校推 出了一系列的常规要求 主旨是材料要全 讲求实用 过程管理 致力规范 我们不要求教师为迎接检查做 表面文章 要把常规建设落到实处 9 大国家课程全 部推行导学案 努力把导学案的科学运用和课堂小检 测成为我校常规建设的两个亮点 导学案是教师讲课 和学生学习的指挥棒 很多教师把导学稿发到每个学 生 这样教师讲课省时省力 学生学习起来目的性强 课堂小检测是教师及时掌握教情和学情的法宝 许多 教师充分运用了这一点 课堂结束时用一张小纸 了 解学生本节课掌握情况 课前一张小纸 了解学生通 过课巩固对上节课内容的掌握情况 对教情和学情在 第 16 页 共 27 页 一种动态的过程中进行有效的管理 是提高教学质量 克敌制胜的法宝 15 加大对常规过程管理 加强单元达标测试 规范教研活动和行为 规范课堂教学 六 以校本课程为依托 组建开展各种综合实践 活动 推进素质教育实施 推进乡村学校少年宫建设 校外综合实践活动基地建设 活动理念 1 以培养创新精神 实践能力为重点 促进学 生全面发展 为全面提升办学水平而努力 2 丰富学生的课余生活 让不同学生在不同的 领域有不同的发展 让每个学生获得成功的体验 从 而做到绽放生命大展示 活动目标 学生培养目标 1 了解自我的兴趣爱好 能力特质 形成自我 发展的目标 促进自我规划的实现 2 培养主动积极的学习态度和实践活动能力 形成自己的学习策略与方法 养成制定学习活动计划 和总结的习惯 3 激发好奇心及观察力 善于从实际生活中发 第 17 页 共 27 页 现和主动探索问题 4 培养与他人合作学习的能力 形成团队精神 在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德 5 培养学生自主管理的意识和领导能力 建立 新型的师生关系 6 通过社团活动 构建健康的校园文化氛围 陶冶道德情操 涵养艺术情趣 提高科学素养 锻炼 强健体魄 充实课余生活 促进身心全面发展 教师发展目标 学会规划 注重细节 勇于担当 自觉推进 胸 怀理想 富有激情 充满自信 挑战自我 善于合作 融入集体 富有爱心 提升人格 追求卓越 不断创 新 关注社会 富有责任 组织程序 1 组织各社团辅导教师依据本方案制定活动方 案 2 辅导教师招收社团活动的成员 填写好成员 名单 3 辅导教师组织开展社团活动 活动内容安排 第 3 周成立 活动实施操作措施 1 活动内容安排具有系统性 科学性 每次活 第 18 页 共 27 页 动目标明确 期末结束上交相关材料备案 2 做到 三定 定人 在学生自愿的前提 下 自己创设自己管理 由指导老师辅助组织学生开 展活动 每个兴趣小组的人数控制在 15 50 人之间 定时 活动时间固定 教师无特殊情况不得随意变 动 如有特殊情况需提前向分管领导申请 并下通知 告知学生 定点 充分利用学校内的教室资源 固 定上课地点 爱护学校的设施 设备 并作好卫生保 洁工作 3 做好家长的工作 争取家长的支持和配合 4 做好宣传工作 利用各种渠道宣传各项活动 扩大知名度 5 每次活动应拍摄图片以作保存 管理要求 1 必须自觉服从学校的领导和管理 社团活动 必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心 工作开展 必须有利于促进学生德 智 体 美全面 发展 2 要做到有计划 有安排 有总结 每学期工 作计划 活动开展情况 工作总结 照片材料要及时 备案 学生社团除按自己的计划活动外 应接受学校 统一策划的大型活动 承担相关义务 社团必须要在 第 19 页 共 27 页 每学期末进行一次校内成果交流展示 3 学校成立管理中心 根据教师的特长 安排 相关教师具体指导相应的学生社团 指导教师要精心 设计活动 每学期开学初向学校递交活动方案 指导 教师负责做好活动期间的安全教育工作 做好学生的 考勤工作 4 教师根据自己特长报名组队 以级部为单位统 计 内容一样老师可以合并同类项小组合作 鼓励学 生全员参与 集中活动 大胆展示 绽放生命 凸显 特长特色 5 学校根据所报情况集中面向全体学生公示 学生根据兴趣爱好自愿报名 6 活动时间周一到周四每天下午第四节课 7 教研中心 教导处 政教处负责社团的管理 包团领导对所属社团负责 协调各学科教师开展社团 活动 组织学科教师制定社团活动的名称 人员以及 活动内容以及活动地点 对各社团活动进行组织实施 以及管理 学校领导小组成员对每次活动进行不定期 检查 各社团辅导教师随时了解学生的感受 按时到 岗 认真负责 学期末学校组织各社团进行展示 评 选出优秀社团进行奖励 8 社团负责人负责收集保管所有过程资料 建档 第 20 页 共 27 页 立案 学期末上交学校 9 学生评价 学生在学习过程中要认真参加每一次活动 努力 完成自己承担的任务 做好资料积累和处理工作 在 学习中主动提出自己的设想 乐于合作 能和同学交 流 尊重他人 善于提问 乐于研究 勤于动手 实 事求是 尊重他人想法与成果 积极实践 发挥个性 特长 施展才能 独立思考 自主学习 主动发现问 题 提出问题 寻求解决问题的方法 以等级制评定 一般分为优 良 合格 不合格 四等 无论何种评价都建议老师坚持学生自评 互评 教师评价相结合 充分发挥评价过程的自我教育功能 11 教师评价 社团活动过程中 由指导教师负责提供活动成果 每周学校网站宣传 展示 学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作 反馈社团活动中的优秀成果 提出社团建设建议 学期末学校根据社团活动成果 指导教师书面材 料做出相应考核 评出优秀指导教师 校外基地以班级为单位 定期有序组织活动 增 强学生综合实践的能力 第 21 页 共 27 页 总之 我校将在新的学期继续积极全面落实党的 教育方针及教体局工作要求 加大课改力度 积极大 胆创新 使我校教育教学工作不断向前 创办人民满 意的教育 一 指导思想 根据教育局的工作目标及工作部署 按照学校提 出的 探索以校为本 自主实施新课程 提高教学效 能 这一工作思路和工作要求 以开展岗位大练兵为 切入点 加强教研组和备课组建设 强化教学工作全 程管理 求严谨 重务实 促进我校教育教学工作的 稳定和持续发展 二 工作目标 1 以尚志市岗位大练兵活动为契机 组织教师 进一步学习课改和新课标理论 解读新课程 实践新 课程 力争教学质量在原有的基础上有所突破 2 落实教学工作 精细化 管理 注重教学常 规监控 3 继续抓好教学五环节 督促全体教师备好课 上好课 从分层和减负的角度科学设计作业与练习的 梯度 整体提高各个层面学生的学业成绩 三 具体工作 以开张岗位大练兵为切入点 营造教研组 备课 第 22 页 共 27 页 组教研的氛围 提高教研组长 备课组长的指导功能 创建学习型小组 1 学习型教研组建设 教研组是通过教学研究工作 提高教师思想素质 业务水平的教学研究组织 是教学管理的基层组织 教研组工作对于学校建立良好的教师群体 形成良好 的教风 提高教学质量 提高师资水平 起着极其重 要的作用 本学期我校将以岗位大练兵为切入点 通过教研 组内探讨 教师自主学习等多种渠道 以 理论学习 课堂教学实践 总结反思 为基本环节的校本 教研模式为依托 继续开展系列课堂教改攻坚活动 积极发挥教研组的作用 教研组工作的重点应为 开展 以读促教 以研促教 的活动 组织新课 标和学期课程统整理论学习 主题研究 教学观摩 相互听课评课 教学各环节的指导等教研活动 共同 探讨如何落实课改要求和制定各学科 岗位大练兵指 南 形成浓厚的教研氛围 各教研组长每月组织一次以集体备课为主题的教 学研讨活动 每次不少于 40 分钟的集体备课 做到 教学资源共享 共同提高 集体备课要求要有主题性 并做好相应记录 主要发言教师要有书面发言稿 并 第 23 页 共 27 页 做好会议记录 发挥本组骨干教师和老教师的作用 指导帮助青 年教师尽快提高 扎实做好以老带新 以新促老工作 群策群力组织好各类竞赛活动 教研组长在开学 前根据学校教学计划 结合本组特点制定出本组的工 作计划 教研组长要组织全组教师参与本学科组的各 项竞赛辅导 比赛辅导 要充分发挥本组每一位教师 的长处 发挥教研功能 相互交流 共同提高 每 2 周一 次的教研活动实行定点 定员 每一次教研活动都要 有 1 人主讲 活动要有主题 做到人人发言 发言要 有正反性 并做好记录 除月考两周和期中 期末考试两周外 要求教研 组长每周听本组成员 1 节随堂课 并及时反馈给任课 教师 如存在较大教学问题则立即与教导处或校长室 联系 共同商量帮助对策 精选试题及练习题 练习卷 周练试题等必须经 过教师精心挑选 组内所有试卷必须经过备课组长审 核方能下发给学生 在期中 期末考试前每一位任课 教师出 1 份相关试卷 研究命题 学会出卷 测试卷 必须要有难易程度比值 8 1 1 和期望值 做到心中 第 24 页 共 27 页 有数 规范教学常规管理 加强日常检查力度 1 注重教学常态监控 在各组室落实工作的基 础上 采用定期和不定期相结合的形式 配合学校行 政领导 做好教案抽查 作业检查 随堂听课等工作 从中发现优秀 给予表扬推广 对存在的问题督促限 时改进 鼓励全体教师热爱岗位 敬业尽职 2 进一步完善考试制度 并注重质量分析 加强月考管理 切实落实月考后备课组内反思性 研讨 紧抓辅优补差工作 实行阅卷责任制 把责任落实到备课组长 教研 组长 阅卷实行以学科组为单位的大流水批阅试卷 由阅卷组长统筹 流水作业 题组签名