小学语文一年级：《练习5》教案2_第1页
小学语文一年级：《练习5》教案2_第2页
小学语文一年级：《练习5》教案2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文一年级 小学语文一年级 练习练习 5 5 教案教案 2 2 教学内容 学用字词句 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 3 师 这次字词句学习分三个部分 借助拼音 把每个部分的题目读一读 4 师 读了小题目以后 我们知道每部分学习 都是围绕 丁 的他的伙伴们展开的 二 指导 1 同学们你们先自己读一读题目 请同学们看 老师手中的转盘 谁会读这个字 2 请同学们仔细观察 现在丁和谁交上了朋友 谁会读 3 依次转动字盘 分别让学生说出丁和谁交上 朋友 指名认读 灯 盯 钉 4 出示词语 丁丁 电灯 盯着 钉子 叮叮 当 认读词语 5 师 这些词语是什么意思呢 请小朋友们自 己借助汉语拼音读读由这组字编的儿歌 第 2 页 共 3 页 学生自由读儿歌 检查学生朗读情况 要求读正确 6 指导学生看书上插图 说说图上有什么人 他们分别在干什么 师 看懂了图画 小朋友们你们再去读读儿歌 想想儿歌说的是什么意思 这些词语的意思又是什么 指名回答 7 知道这些词语的意思 你就会觉得这些汉字 很有趣 讨论 电灯 的 灯 为什么用火字旁 盯着 的 盯 为什么用目字旁 钉子 的 盯 为什么用金字旁 指名学生回答 8 教师小结 丁在这些字里表示读音 它和不 同的部首组合以后就表示不同的意思 像这样的有规 律的汉字 我们把它称作形声字 三 拓展练习 1 师 在汉字中类似的形声字还有不少 出示 包子水泡饱满跑步怀抱 肚皮披风疲劳山坡破坏 少年沙子吵闹炒菜抄写 第 3 页 共 3 页 小朋友你们先自己读一读 想想每个字的意思 讨论 它们分别用哪个字作基础字 与不同的部 首组合而成 2 提问
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论