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文档简介

第 1 页 共 4 页 山中杂记教案山中杂记教案 为方便教学 语文整理了 具有教学课堂模块明 显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充 分调动学生上课的积极性 一起来学习下 教学目标 1 研读重点语段 提高分析能力 2 深入领会作者的博爱思想 3 学习冰心的博爱精神 做一个有爱心的人 教学重点 对重点语段的赏析 教学难点 作者博爱思想的体现 教学过程 一 复习导入 在 山中杂记 一文中 作者以清晰的语言风格 为我们娓娓道来 共写了五种小动物 它们分别有哪 些特点 作者重点叙述描写的又是哪种动物呢 好这节课 我们就从此入手来体会作者的思想 二 阅读感知 第 2 页 共 4 页 1 指名读写鸟的语段 其他同学思考 1 这几段文字分别写了什么内容 2 这几段你最喜欢哪一段 为什么 2 学生回答问题师生共同矫正进而明确 1 这几段文字分别写了周围的鸟是快乐的象征 写小蜂雀可爱的外形 写鸟的清脆声 写小鸟温馨的 家庭 写大鸟哺育幼鸟的情景 2 生畅所预言如 A 我喜欢第一段 因为这段文字运用对比的写法 突出山中鸟的美丽和种类繁多 B 我喜欢第一段 因为这段文字写出了鸟的玲珑 娇小 同时渗透了自己的情感 对小蜂雀的喜爱 怜 惜与友好 C 我喜欢第三段 因为这段文字写了鸟清脆的叫 声及鸟与春的关系 D 我喜欢第四段 因为这段文字写了鸟温馨的家 庭并由此联想将心比心 想到自己父母对自己的牵挂 从而对雏鸟及其父母的爱意更浓 F 我喜欢第五段 因为这段文字让我知道了小鸟 的成长过程 更突出了它们和人一样有情有爱 母子 相爱 3 师小结 第 3 页 共 4 页 同学们理解得这样好 原因在于作者对小鸟写得 栩栩如生有情有趣 那么你们知道这是什么吗 作者 为什么能写得栩栩如生呢 评论明确 1 作者善于观察 2 作者拥有一颗丰富的爱心 4 师述 作者丰富的爱心 博爱的思想你又是从哪些语句 中感受到的呢 找一找 具体语句 5 下面结合全文内容找一找能表现作者博爱思想 的语句 具体语句 6 那么结合这些语句你能感觉到作者是以怎样的 态度对待身边的动物的呢 生讨论做答 进而明确 尊重关心欣赏动物以平等的态度来对待动物的 三 拓展延伸 1 你身边的人是怎样对待动物的 生谈 2 学习本文后 你觉得应该怎样对待动物 生说自己的收获 第 4 页 共 4 页 四 归纳总结 五 布置作业 板书 山中杂记 冰心 尊重 关心 博爱 欣赏 平等 以上就是 xx 分享的的全部内容
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