优秀教师学术交流心得体会_第1页
优秀教师学术交流心得体会_第2页
优秀教师学术交流心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 优秀教师学术交流心得体会优秀教师学术交流心得体会 今年 X 月 XX 日 我有幸参加华南师范大学基础 教育课程研究中心实验基地学校教学交流研讨会 在 风景秀丽的 XX 中学 和众多来自实验基地学校的教 师 还有来自华师大课研中心的教授一起听课 评课 研讨 收益良多 教无定法 正如三水中学的禹主任所言 六位授 课教师的课堂各有特色 精彩纷呈 有的娓娓道来 有的蜻蜓点水 有的激情四射 还有的沉着稳定 他 们给听课的教师留下了深刻的印象 又如课程研究中 心的陈老师所言 各位老师在处理同一教材的过程中 体现出对教材不同角度的挖掘 仲元中学的糜老师注 重引导读报的方法 三水中学的颜老师注重朗读能力 的培养 顺德中学的李老师注重阅读能力的提高 这 些都说明了现代英语教学已不再把教材看作是教学的 金科玉律 而把它看作是一种教学资源 教材不是圣 经 教材是可变的 发展的和开放的 根据语言的 输出 输入 规律 课本决不是教学的全部内容 教材内容必须进行整合 让教材为我所需 为我所用 第 2 页 共 3 页 就我个人而言 对于这次在三水中学的授课 总 体的感觉还是比较好 课件比较受欢迎 学生也说学 到了一点东西 基本上达到了预期的目标 我们学校 英语科组一直注重研究英语教学的继承和创新相结合 的教学理论和实践 在平时的听课 评课和学科研讨 过程中 我们英语科组的全体教师互相学习 互相促 进 力求使课堂教学发挥最大的作用 取得良好的教 育教学效果 而我根据我们备课组的指导思想设计的 这一节课 也体现了科组的精神 实实在在 稳中 有变 我所上的这一节课主要目的是在理解文章内容的 基础上 使学生初步掌握新闻报道的分类和结构 并 能运用所学到的知识 尝试写一篇简单的新闻报道 俗话说 兴趣是最好的老师 在整节课中 我所选取 的教学资源 从引入新课的图片 如 九一一事件 林黛玉 的死 到巩固训练时所选取的一篇新闻报 道 都帖近学生的学习和生活 容易引起学生的兴趣 和共鸣 使学生在课堂上保持一种高昂的情绪 从而 更好完成教学任务 在授课过程中 我尽量避免使用 一些枯燥的学术用语 而选用一些学生容易理解和记 忆的用语 例如 topic paragraph support paragraphs 等等 使教学方法 形式与学生的愉快 第 3 页 共 3 页 学习体验相结合 让学生在学习过程中学得轻松 学 得愉快 在设计教学过程中 除了注意引起学生的兴 趣外 我特别强调了教学各个环节的流畅性 从引入 浏览 细读 总结 巩固 讨论到仿写 每个教学环 节一环接一环 紧紧相扣 逐步深入 力求使课堂紧 凑有序 一气呵成 我个人认为 这些都是比较成功 的地方 当然 由于教学能力和教学经验的不足 在授课 过程中 也出现了一些失误 例如在提问时 主要集 中在前面的学生 没有兼顾到坐在后面的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论